Νηπιαγωγείο Πανόπουλου

Με χαρά σας ενημερώνουμε για την ένταξη του Νηπιαγωγείου μας στο δίκτυο σχολείων πρεσβευτών για τους παγκόσμιους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης. 

Με ιδιαίτερη χαρά σας ανακοινώνουμε πώς το Νηπιαγωγείο Πανοπούλου με υπεύθυνη την Τσιλιβίτα Κωνσταντινα διακρίθηκε στον τομέα της έκθεσης Η Τέχνη στην υπηρεσία του Περιβάλλοντος στο πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό του ιδρύματος Λασκαριδη η Θάλασσα που θέλω να έχω! Συγχαρητήρια στα παιδιά μας που έβαλαν τον καλύτερο εαυτό τους! 

Τα αποτελέσματα στην έκθεση θα τα βρείτε εδώ

https://www.aclcf.org/nea/anakinosi-ton-nikiton-tou-5ou-panelliniou-mathitikou-diagonismou-i-thalassa-pou-thelo-na-echo/

Η επίσκεψή μας στο Δημοτικό Σχολείο Πανόπουλου, στα πλαίσια του προγράμματος ομαλής μετάβασης, γέμισε τα νήπια με ενθουσιασμό και ανυπομονησία για τη νέα σχολική χρονιά. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του νέου τους «μεγάλου» σχολείου, κάθισαν στα θρανία και γνώρισαν από κοντά τους δασκάλους και τους μεγαλύτερους μαθητές. Μέσα από κοινές δράσεις και παιχνίδια, λύθηκαν οι απορίες τους και περιορίστηκε το άγχος για το άγνωστο. Ήταν μια όμορφη εμπειρία που έβαλε τις βάσεις για ένα γεμάτο αυτοπεποίθηση ξεκίνημα στην Α΄ Δημοτικού!
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την δασκάλα της Α΄Τάξης κ. Αυγερου για την όλη υποδοχή και τα υπέροχα δωράκια που είχε ετοιμάσει για τα παιδάκια μας…

Με χαρά πραγματοποιήθηκε η ομιλία-συζήτηση που διοργάνωσε το Νηπιαγωγείο μας, με τη συνδρομή και σύμπραξη του Δημοτικού Σχολείου Πανόπουλου, με προσκεκλημένη την ψυχολόγο κ. Γιώτα Τσαπαρδώνη από το Κέντρο Πρόληψης Ηλείας «Παρεμβάσεις» Παρεμβάσεις, σε συνεργασία με τον ΕΟΠΑΕ.
Η εκδήλωση επικεντρώθηκε σε θεμελιώδη ζητήματα της παιδικής ανάπτυξης: τη σχέση γονέων παιδιών, τη θέσπιση ορίων και την ενίσχυση της συναισθηματικής αυτονομίας των παιδιών.
Η κ. Τσαπαρδώνη, μέσα από μια εξαιρετική τοποθέτηση, ανέδειξε πόσο καθοριστική είναι η κατανόηση των αναγκών των παιδιών, αλλά και η ανάληψη ευθύνης για τη σταθερή τοποθέτηση ορίων που προσφέρουν ασφάλεια.
Γονείς και εκπαιδευτικοί και από τις δύο σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν προβληματισμούς, να θέσουν ερωτήματα και να λάβουν πολύτιμες, πρακτικές συμβουλές για την καθημερινότητα.
Η κοινή αυτή δράση Νηπιαγωγείου και Δημοτικού υπογράμμισε τη σημασία της συνεργασίας για τη δημιουργία ενός ενιαίου, υποστηρικτικού πλαισίου που βοηθά τα παιδιά να μεγαλώνουν με ανθεκτικότητα και συναισθηματική ισορροπία.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Τσαπαρδώνη για την πολύτιμη εισήγησή της, καθώς και όλους τους παρευρισκόμενους για τη δυναμική τους παρουσία.
Υγ… Μέχρι να μεταβούμε στην αίθουσα του Δημοτικού όπου θα γινόταν η ομιλία είχαμε τα χαρά να την έχουμε για 5 λεπτά στην τάξη μας και να την γεμίσουμε νηπιακές ερωτήσεις και αγκαλιές…

Τα παιδιά του προαιρετικού ολοήμερου τμήματος κατασκεύασαν κούκλες κολυμβητές προκειμένου να γνωρίσουν τη θάλασσα και να την προστατέψουν από τη ρύπανση!Προσέγγισαν το καλοκαίρι εικαστικά και δημιουργικά.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

https://www.storyjumper.com/book/read/190616641/6a1f3b995624a

Τελική Συνεργατική παρουσίαση του προγραμματος

https://publizr.com/malikrieativtsi/my-litlle-responsibilities

Τα παιδιά με τη βοήθεια της τεχνικής νοημοσύνης ηχογράφησαν τις απόψεις τους και δημιούργησαν τον οικοκώδικα σε ψηφιακή αφίσα

Στα πλαίσια υλοποίηση του εργαστηρίου υπερασπιστές των ζώων τα παιδιά τοποθέτησαν στη σχολική τους αυλή μία ταΐστρα και μια ποτίστρα για τα αδέσποτα ζώα που περνούν τα κάγκελα του νηπιαγωγείου τους. Καθημερινά φροντίζουν ως ενεργοί πολίτες για τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων. Επιπλέον στην αυλόπορτα του σχολείου τοποθετήσαν την αφίσα που έφτιαξαν για την υπεράσπιση των ζώων προς ενημέρωση των πολιτών που περνούν από το σχολείο μας.

Η Νηπιαγωγός του προαιρετικού ολοήμερου τμήματος Γκόλφω Κανελλάκη πραγματοποίησε το 4ο Εργαστήριο Δεξιοτητων με τίτλο Υπεύθυνα παιδια-Υπερασπιστες ζωων. Το εργαστήριο αυτό ανήκει στη θεματική ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον  και υποενότητα Παγκόσμια και τοπική πολιτισμική κληρονομιά.

Εργαστήριο 1ο 

Γνωρίζω τα ζώα του σπιτιού μου στους φίλους μου

Δεξιότητες επικοινωνίας και δημιουργικότητας

Περιγραφή Δραστηριότητας

Αναγνώριση ηρώων ζώων

Ζωγραφική του δικού μας οικόσιτου ζώου και περιγραφή του στους συμμαθητές/τριες μας.

2ο Εργαστήριο Δεξιοτητων

Νιωσε τις ανάγκες μου

Δεξιότητες επικοινωνίας, κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας, ενσυναισθησης

Περιγραφή Δραστηριοτητας

Περιγραφή των εικόνων με τα ζώα….έκφραση των αναγκών τους….έκφραση των συναισθημάτων που βγάζουν σε κάθε φωτογραφία. Ζωγραφικη των αναγκών των ζώων και παρουσίαση τους στην ομάδα.

3ο Εργαστήριο Δεξιοτητων

Το χωριό που ονειρευομαι

Δεξιότητες επικοινωνίας, δημιουργικότητας, κριτικής σκέψης, ενσυναίσθησης και υπευθυνότητας

Περιγραφη Δραστηριοτητας

Αναγνωση και επεξεργασια παραμυθιού ο Ξουτ. Ανάληψη δράσης για τα αδέσποτα ζώα που περνούν τα κάγκελα του σχολείου μας-Τοποθετηση  ταιστρας και ποτίστρας.Κατασκευης μακέτας για το χωριό που ονειρευομαι, φιλικό στα αδέσποτα.

Το χωριό που ονειρευομαι για να είναι φιλικό στα αδεσποτα-Μακετα

4ο Εργαστήριο Δεξιοτητων Δημιουργία Ψηφιακής αφίσας για τα αδέσποτα με τη χρήση του εργαλείου posterwall.

Ψηφιακές δεξιότητες, δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ανάληψη ευθύνης ως ενεργού πολίτη.

Περιγραφη Δραστηριοτητας

Τα παιδιά κάθονται στο κέντρο μάθησης των ΤΠΕ και δημιουργούν συνεργατικά την δική τους ψηφιακή αφίσα με σκοπό να ευαισθητοποιήσουν τους πολίτες για τα αδέσποτα ζώα .

5ο Εργαστήριο Δεξιοτητων-Ενημερωση πολιτών και Δημάρχου Αρχαιας Ολυμπίας για τις ανάγκες των αδέσποτων

Δεξιότητες υπευθυνότητας, ανάληψης ευθύνης, συνεργασίας, ψηφιακές δεξιότητες.

Περιγραφή Δραστηριοτητας

Τα παιδιά ως ενεργοί πολίτες αποφάσισαν να στείλουν το αίτημα τους για την προστασία των αδέσποτων ζώων στο χωριό Πανόπουλο μαζί με την ψηφιακή τους αφισα στο δήμαρχο Αρχαίας Ολυμπίας με email . Επίσης σκέφτηκαν να ενημερώσουν τους πολίτες με την ανάρτηση της Αφίσας τους στο ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου Πανοπούλου και έξω από τη αυλοπορτα του Νηπιαγωγείου μας.

6ο Εργαστήριο Δεξιοτητων Αξιολόγηση

Δεξιότητες κριτικής σκεψης

Περιγραφή Δραστηριοτητας

Τα παιδιά καλούνται να τσεκαρουν τις σωστές συμπεριφορές απέναντι στα ζώα.