Τηρώντας το έθιμο, με τον ερχομό της νέας χρονιάς, κόψαμε βασιλοπιτάκια. Όλα τα παιδιά πήρανε από ένα βασιλοπιτάκι, η τυχερή μας μαθήτρια, έλαβε το δωράκι της!
Τυχερή επίσης η κα Ιωάννα!
Ευχαριστώ θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα βασιλοπιτάκια καθώς και για τα δωράκια (μαθητών και δασκάλων)!!
Και του χρόνου με υγεία!!
Καλή και ευλογημένη χρονιά!!
Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας φέτος είχε ως θέμα τα χριστουγεννιάτικα έθιμα από όλη την Ελλάδα.
Τα παιδιά παρουσίασαν έθιμα από την Μακεδονία, τα Επτάνησα την Ήπειρο, την Κρήτη και την Πελοπόνησσο.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας!
Για να μπουμε στο εορταστικο κλιμα των ημερων, υλοποιησαμε τις παρακατω δρασεις:
Πλάσαμε και ψήσαμε χριστουγενιάτικα μπισκότα και η τάξη μας μοσχομύρισε Χριστούγεννα!!
Βγήκαμε στο χωριό και είπαμε τα κάλαντα!
Και φυσικά κάναμε όμορφες χριστουγεννιάτικες κατασκευές!
Ο Δεκέμβρης μπήκε και ήρθε η ώρα να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο μας δέντρο!!
Με σύμμαχο τα κάλαντα και την γιορτινή μας διάθεση, στολίσαμε και φέτος το δέντρο μας
Και το τελικό αποτέλεσμα!
Καλά Χριστούγεννα !!
Στα πλαίσια του φετινού σχεδίου δράσης ” όλοι μαζί, είμαστε πιο δυνατοί” αποφασίσαμε να φτιάξουμε μία καινούρια γωνιά στην τάξη μας, την γωνιά των συναισθημάτων!!
Σε αυτήν την γωνιά λοιπόν, θα μπορούμε να αναγνωρίζουμε με ηρεμία το συναίσθημά μας, να λύνουμε τις τυχόν διαφορές μας και να διαχειριζόμαστε αυτό που νιώθουμε!!
Για να φτάσουμε ως εκεί ακολουθήσαμε μια σειρά πό δράσεις!
Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι ” Η παλέτα των συναισθημάτων” όπου γνωρίσαμε πολλά συναισθήματα, τα αναγνωρίσαμε στον εαυτό μας και τα συνδέσαμε με ένα χρώμα, όπως και ο ζγράφος του παραμυθιού. Έτσι φτιάξαμε το δικό μας ουράνιο τόξο των συναισθημάτων ,όπου κάθε χρώμα αντιστοιχεί και σε ένα συναίσθημα!
Και το ουρ’ανιο τόξο μας είναι έτοιμο!!
Έπειτα παίξαμε memory game με τα συναισθήματα, όπου εκτός από την ίδια κάρτα έπρεπε να αναγνωρίσουμε και να ονομάσουμε το συναίσθημα που απεικονίζεται!
Προχωρήσαμε έπειτα στην ιαχείριση του θυμού, η οποία θα μας βοηθήσει στην ενίσχυση των μεταξύ μας σχέσεων. Διαβάσαμε το παραμύθι ” Τι νιώθεις; θυμός- υπομονή” Συζητήσαμε για το πότε νιώθουμε θυμό, πως το αναγνωρίζουμε στο σώμα μας και δραματοποιήσαμε τις συμβουλές της νεράιδας Πίκα. Συνεχίσαμε με ένα φύλλο εργασίας όπου ζωγραφίσαμε τα χρώματα που μας έμαθε για να φτάσουμε στην υπομονή από τον θυμό. Ολοκληρώσαμε με μια κατασκευή, τόσο ατομική όσο και για την καινούρια μας γωνιά, το φανάρι του θυμού! Το οποίο με τα χρώματα του θα μας υπενθυμίζει τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε για να φτάσουμε στην υπομονή
Προσπαθήσαμε να βρούμε τρόπους επίλυσης των διαφωνιών μας, οι οποίες οπτικοποιήθηκαν και έγιναν βιβλίο το οποίο και προστέθηκε στην νέα μας γωνιά! Ένα ακόμη σημαντικό βήμα είναι η υπομονή στον συνομιλητή μας!! Για αυτό και ο κύριος παπάκης, μία γαντόκουκλα, θα μας βοηθήσε σε αυτό! Με ποιον τρόπο; Μα φυσικά με την παρουσία του. Ομιλητής είναι αυτός/ η που φοράει τον κύριο παπάκι και ακροατής/ τρια αυτος/ η που δεν τον φοράει.
Ας προσπαθήσουμε όλοι μαζί για το καλύτερο που μπορούμε. Γιατί όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί!!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των παιδιών, μαθαίνουμε τα δικαιώματα μας. Τι σημαίνει, όμως η λέξη δικαίωμα;
Παρατηρούμε διάφορες εικόνες παιδιών από το διαδίκτυο, που παίζουν χαρούμενα. Συζητάμε: Τι κάνουν αυτά τα παιδιά; Πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά την ευκαιρία να παίζουν; Θα έπρεπε να το κάνουν όλα τα παιδιά; Το παιχνίδι, λοιπόν, είναι ένα δικαίωμα των παιδιών. Δικαίωμα είναι αυτό που πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά του κόσμου.
Ποια άλλα δικαιώματα έχουν τα παιδιά; Συζητάμε και καταγράφουμε τις ιδέες μας ( μέθοδος brainstorming). Συνεχίζουμε παρακολουθώντας ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τα 7 βασικά δικαιώματα των παιδιών
https://www.youtube.com/watch?v=Kiu94n14z_I
και παρατηρώντας την χάρτα των δικαιωμάτων των παιδιών από την unicef
Ολοκληρώνουμε, φτιάχνοντας αφίσες με τα δικαιώματα των παιδιών. Χωριζόμαστε σε ομάδες και η κάθε ομάδα διαλέγει και από ένα δικαίωμα για να το ζωγραφίσει
Και η τελική μας κατασκευή:
Με αφορμή την επέτειο για την εξέγερση του Πολυτεχνείου, ασχοληθήκαμε με την έννοια της Δημοκρατίας. Την προσεγγίσαμε μέσω του παραμυθιού ” Η σοφή ελιά”
Ποια ήταν λοιπόν η σοφή ελιά και γιατί την ήθελαν όλοι για αρχηγό; Πως συμπεριφερόταν; Ποια τα χαρακτηριστικά της;
Μέσα από την συζήτηση αποδομήσαμε τα χαρακτηριστικά της Δημοκρατίας ( ελευθερια λόγου, σκέψης έκφρασης κτλ) και συμφωνήσαμε στην σημασία και στην αξία της Δημοκρατίας.
Πως θα ήταν να έχουμε μία Σοφή Ελιά στην τάξη μας; Που θα μας βοηθάει σε κάθε μας ανάγκη; Ποιος θα αναλάβει αυτόν τον ρόλο;
Μα φυσικά θα κάνουμε εκλογές!!!
Παίρνουμε ένα απλό κουτί που θα το χρησιμοποιήσουμε ως κάλπη και με την βοήθεια της Νηπιαγωγού αντιγράφουμε το όνομα του παιδιού που θέλουμε να αναλάβει αυτό το ρόλο.
Και ρίχνουμε την ψήφο μας στην “κάλπη”
Καλή επιτυχία στους υποψήφιους!!
Στις 17 Νοεμβρίου τιμάμε την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.Με τους μικρούς μας μαθητές τιμήσαμε αυτήν την επέτειο τραγουδώντας το τραγούδι ” Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και ζωγραφίζοντας το.
Φτιάξαμε μία όμορφη κατασκευή αναπαριστώντας το Πολυτεχνείο και φτιάχνοντας ένα όμορφο γαρύφαλλο
Τέλος παρακολουθήσαμε μία παράσταση κουκλοθεάτρου, το παραμύθι ” Η Ντενεκεδούπολη”
Αποχαιρετήσαμε την ημέρα φωνάζοντας δυνατά το σύνθημα ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
13 Νοεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Καλοσύνης:
Τι σημαίνει ,όμως πραγματικά αυτή η λέξη; Γιατί είναι τόσο σημαντική;
Πάμε να το δούμε….
Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο ” 10 ιδέες για να αλλάξουμε τον κόσμο με καλοσύνη”
Μάθαμε μικρούς αλλά σημαντικούς τρόπους για να δείξουμε καλοσύνη στους συμμαθητές μας αλλά και στους γύρω μας. Ποιες από αυτές τις ιδέες κάνουμε; Είναι εύκολο; Μπορούμε να τις κάνουμε όλες; Τι συναίσθημα μου προκαλεί η καλοσύνη; Μπορώ σήμερα να εφαρμόσω κάποια από αυτές τις ιδέες;
Συζητώντας αποφασίσαμε να εφαρμόσουμε την ιδέα ” ΚΑΝΕ ΜΙΚΡΟΔΩΡΑΚΙΑ ΣΤΟΥΣ ΓΥΡΩ ΣΟΥ”
Τι μικροδωράκια μπορώ να κάνω; Μα μία ζωγραφιά φυσικά όπου θα τις ανταλλάξουμε μεταξύ μας!!
Πιάσαμε δουλειά λοιπόν ,για να φτιάξουμε την πιο όμορφη ζωγραφιά για τον φίλο μας!!
Ολοκληρώνοντας τις ζωγραφιές μας, τις απλώσαμε διπλωμένες στο τραπέζι και διαλέξαμε στην τύχη από μία
Ένα τόσο μικρό δωράκι, μία τόσο μικρή πράξη καλοσύνης ,η οποία μας γέμισε μεγάλη χαρά!! Πόσο σημαντική λοιπόν η καλοσύνη!!
Και επειδή οι ιδέες μας άρεσαν, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια μεγάλη αφίσα στην οποία θα ζωγραφίσουμε όλες τις ιδέες και θα τις συμβουλευόμαστε κάθε φορά που τις χρειαζόμαστε!!
Ολοκληρώνοντας την θεματική του Φθινοπώρου, ασχοληθήκαμε με τα φθινοπωρινά φρούτα προσεγγίζοντας τα με διάφορους τρόπους.
Φέραμε μήλα στο σχολείο αλλά όχι για να τα φάμε!!
Θα μάθουμε την συμμετρία!!!
Κόψαμε τα μήλα στην μέση και είδαμε ότι τα κομμάτια από το ίδιο μήλο ταιριάζουν απόλυτα ενώ από διαφορετικά μήλα όχι. Έτσι ήρθαμε σε μία πρώτη επαφή με την έννοια της συμμετρίας. Το ίδιο φαινόμενο το εξετάσαμε με την παλάμη μας. Προχωρήσαμε έτσι στο πείραμα. Χωρίσαμε ένα φύλλο χαρτί στην μέση. Στο ένα μέρος πιέσαμε το ένα κομμάτι μήλου, αφού το βάψουμε , και έπειτα κλείνουμε το χαρτί στην μέση για να δούμε το αποτύπωμα και να εξετάσουμε πως το τύπωμα ταιριάζει απόλυτα .
Τέλος φτιάξαμε την δική μας μηλιά με τα τυπώματα μας!
Οι μηλιές μας ,έτσι όπως της αποτυπώσαμε:
