” ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΝΩ ΚΑΛΑ, ΦΕΡΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ”

Ο τίτλος της τρίτης και τελευταίας δραστηριότητας προγραμματισμού και ρομποτικής.

Παρατηρούμε με τα παιδιά εικόνες που απεικονίζουν μαθητές σε διάφορες στιγμές στο σχολείο τους. Που φαίνονται χαρούμενοι και που όχι; Που πιστεύπουμε ότι οφείλεται αυτό; Συζητώ για την σημασία των κανόνων και την σύνδεση τους με τα θετικά συναισθήματα.

Τέλος προγραμματίζω την bee bot έτσι ωστε να περάσει μόνο από τις εικόνες με τα χαρούμενα πρόσωπα και να καταλήξει στην ολομέλεια με τα χαρούμενα προσωπάκια, όπως τα δικά μας!!