ΤΑ ΚΡΥΜΜΕΝΑ ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΑΥΓΑ
Με αφορμή τη θεματική “Τα έθιμα του Πάσχα” καλέσαμε στο Νηπιαγωγείο δύο μητέρες από την Γερμανία ώστε να διασκεδάσουν οι μαθητές ψάχνοντας πασχαλινά αυγά!
Το μάθημα… παιχνίδι
Συμμετείχαμε στον 4ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Εκπαιδευτικού Επιτραπέζιου και ψηφιακού παιχνιδιού ” Το μάθημα… παιχνίδι”, στον οποίο η σχολική μας μονάδα διακρίθηκε με το ΒΡΑΒΕΙΟ δημιουργίας Επαυξημένου Επιτραπέζιου παιχνιδιού με τίτλο “Το Φιδάκι… των Φυσικών Καταστροφών”
BRAVO SCHOOLS
Συμμετείχαμε στο διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS in action 2024 με δύο συμμετοχές.
1. Δράσεις συνεργασίας – “ΜΙΚΡΟΙ ΟΙΚΟΛΟΓΟΙ”
2. Μαθητική δημιουργία- “Το φιδάκι… των φυσικών καταστροφών”
8α Yousmile Awards
Συμμετείχαμε στα 8α Yousmile Awards με το πρόγραμμα “ΜΙΚΡΟΙ ΟΙΚΟΛΟΓΟΙ”, για τη συμβολή μας στην Προστασία του Περιβάλλοντος.
“ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ”
Συμμετείχαμε στο Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο”.
Οι μαθητές μας έμαθαν μέσα από παιχνίδια τη χρήση του Διαδικτύου και πώς να προφυλάσσουν τα προσωπικά τους δεδομένα από τους κινδύνους που αυτό κρύβει…
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο_1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΙΚΗΤΗΣ
“Once upon a time, we travelled the world”
Καλός ή κακός γονέας;
Όσοι ασχολούνται ενεργά με την ανατροφή ενός μικρού παιδιού, συχνά αναρωτιούνται: “Είμαι καλός γονέας;”. Υπάρχουν στιγμές που όλοι όσοι φροντίζουν ένα παιδί βρίσκονται στη δύσκολη θέση να “μετρήσουν τα λάθη τους”, και να βρουν ότι “δεν είναι καλοί γονείς”. Για όλους όσους μετρούν τις δυνάμεις τους ως “λίγες”, αφιερώνουμε το παρακάτω αντίστροφο ποίημα, που βρήκαμε σε ελληνική απόδοση στη σελίδα της parent coach κ. Χ.Γκίκα.
Το ποίημα Κακός/Καλός (Αρκετός γονέας)
(Αντίστροφο ποίημα)
“Είμαι ένας κακός γονιός
Οπότε μη μου λες ότι
Μπορώ να βρίσκω τρόπους να είμαι ένας αρκετά καλός γονιός.
Ότι είμαι σοφός και δυνατός και καλός
Πρέπει να καταλάβεις ότι θα συνεχίσω να πιστεύω
Ότι είμαι αποτυχημένος ως γονιός
Ο,τι και να πεις αρνούμαι να πιστέψω ότι
Έχω χαρίσματα και δυνατά σημεία
Γιατί παρόλα αυτά που έχω κάνει
Είμαι ελαττωματικός με τρόπους που δεν μπορώ να αλλάξω
Και δεν είμαι πρόθυμος να πειστώ ότι
Μπορώ να συνεχίσω να μαθαίνω πως να γίνω καλύτερος γονιός”
Τώρα διαβάστε το από κάτω προς τα πάνω..
Το παιδί μου είναι ένα “άλλο παιδί” όταν επιστρέφει από το σχολείο. Γιατί;
Οι γονείς συχνά αναφέρουν ότι το παιδί τους μετά το σχολείο “καταρρέει” . Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι τα παιδιά είτε επιστρέφουν σπίτι εξαιρετικά νευρικά/συναισθηματικά, είτε γίνονται ξαφνικά πολύ ήσυχα και δεν συμμετέχουν στην οικογενειακή ρουτίνα. Γιατί άραγε συμβαίνει αυτό; ⠀
⠀
Πρώτον, το σχολείο είναι ένας χώρος που αναπόφευκτα δημιουργεί “απαιτήσεις” απέναντι στα παιδιά: Τα παιδιά πρέπει να χρησιμοποιήσουν πολλή ενέργεια και προσπάθεια για να δώσουν προσοχή, να ακολουθήσουν οδηγίες, να κάθονται ακίνητα, να θυμούνται πληροφορίες, να διαχειριστούν φιλίες, να ευχαριστήσουν τον δάσκαλό κτλ. Όταν επιστρέφουν στο σπίτι, η συνεχής αυτή προσπάθεια έχει ήδη εξαντλήσει τις δυνάμεις τους.
⠀⠀
Δεύτερον, τα παιδιά καλούνται να διαχειριστούν όλες τις παραπάνω “απαιτήσεις” χωρίς να έχουν κοντά τους τον γονέα/φροντιστή τους, το κύριο πρόσωπο από το οποίο αντλούν το αίσθημα της ασφάλειας και της υποστήριξης. Αυτό σημαίνει ότι αφού τελειώσει το σχολείο, τα παιδιά μπορεί να αισθάνονται επιπλέον συναισθηματική εξάντληση, αφού περνούν όλο το πρωινό τους αντιμετωπίζοντας μόνα τους αυτού του είδους τις προκλήσεις. ⠀
⠀
Μετά από όλα αυτά, πολλά παιδιά αισθάνονται ότι μπορούν να εκτονώσουν την πρωινή ένταση στο σπίτι με τους φροντιστές τους, γιατί στο σπίτι γνωρίζουν ότι είναι ασφαλή, υποστηρίζονται και νοιώθουν αγάπη. Όσο μεγάλη και αν είναι η “κατάρρευση”, ξέρουν ότι ο ξεχωριστός μεγάλος άνθρωπος τους θα είναι εκεί για να μαζέψει τα κομμάτια.
Πώς μπορείτε να βοηθήσετε ένα παιδί που βιώνει αυτού του είδους την «κατάρρευση»; ⠀⠀⠀
⠀
• Περάστε επιπλέον 5-10 λεπτά μαζί τους πριν το σχολείο⠀
⠀
• Στην αρχή της χρονιάς, ή όποτε χρειάζεται, στείλτε τα παιδιά σας στο σχολείο με μια φωτογραφία σας, ή μια μικρή υπενθύμιση που τους θυμίζει εσάς (δεν χρειάζεται να είναι κάτι μεγάλο. Ένα χαρτάκι όπου θα ζωγραφίσετε μία καρδιά μπορεί να κάνει το παιδί σας να χαμογελάσει την ώρα που ανοίγει το κολατσιό του).⠀
⠀
• Αντί να εστιάσετε στο αντίο, και να τους πείτε όλα τα διασκεδαστικά πράγματα που θα κάνουν εκείνη την ημέρα στο σχολείο, ανακατευθύνετε την προσοχή τους στην επόμενη φορά που θα βρεθείτε π.χ. «Να περάσεις καλά, και όταν σε πάρω από το σχολείο, μπορούμε να πάμε στο πάρκο”.⠀
⠀
• Ετοιμάστε ένα σνακ της “μίας μπουκιάς” για τη διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι. Μερικές φορές το μόνο που χρειάζεται είναι λίγη ενέργεια για να φτιάξει η διάθεση..
• Μην αρχίσετε να ρωτάτε αμέσως το πώς πέρασε το παιδί σας στο σχολείο. Αφήστε τις ερωτήσεις για αργότερα.
⠀
• Ερευνήστε με μια γρήγορη ματιά τι χρειάζεται το παιδί σας μόλις φτάσει σπίτι – χρειάζεται χρόνο για χαλάρωση ή κάποια σωματική δραστηριότητα;
⠀⠀
• Προσφέρετε κατανόηση και ενσυναίσθηση, παρά τιμωρία/πειθαρχία για οποιαδήποτε ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Την ώρα που το παιδί εκφράζει αρνητικά τα συναισθήματά του, αποφορτίζει την έντασή του και χρειάζεται μια ΑΓΚΑΛΙΑ. Ακόμη και αν έχει τελειώσει και η δική σας “μπαταρία”, τί καλύτερο από μια αγκαλιά για να ηρεμήσουν όλοι;
Πηγή: Perth Childrens’ Occupational Therapy, Perth, AU
Πως να συζητάμε με τα παιδιά για το σχολείο
Μερικές φορές, το να μιλάμε με τα παιδιά για το σχολείο μοιάζει δύσκολο. Ο διάλογος με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας μπορεί να ακούγεται κάπως έτσι:
– Πώς τα πέρασες στο σχολείο;
– ..Καλά.
ή
– Τί κάνατε σήμερα στο σχολείο;
– Τίποτα.
Πώς μπορείτε να ξεκινήσετε μια συζήτηση με το παιδί σας για το θέμα του σχολείου; Και κυρίως, τί έχει να προσφέρει μία τέτοια κουβέντα μετά το τέλος της σχολικής ημέρας;
Λίγο πιο πέρα από το “Πώς τα πέρασες στο σχολείο;”
Οι περισσότεροι γονείς πιστεύουν ότι η παραπάνω ερώτηση μπορεί να ξεκινήσει μια ωραία κουβέντα, γεμάτη λεπτομέρειες για το πως περαστε το παιδί τους την ημέρα του.Στην πραγματικότητα όμως, συχνά αυτή η ερώτηση έχει μια μόνο, σύντομη, μη περιγραφική απάντηση από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. “Καλά”. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι μία ερώτηση που μπορείτε να παραλείψετε τελείως, και να δοκιμάσετε κάτι διαφορετικό!
Πριν τις ερωτήσεις: Μαθαίνοντας για τις δραστηριότητες του παιδιού σας
Πριν κάνετε οποιαδήποτε ερώτηση, ζητήστε λίγη ανατροφοδότηση από τις εκπαιδευτικούς καθώς μια μικρή ενημέρωση για το θέμα που απασχολεί την τάξη του παιδιού σας αυτό τον καιρό, μπορεί να αποτελέσει την αφορμή για μια πιο ουσιαστική κουβέντα. Συνήθως, μέσα στη διάρκεια της εβδομάδας τα παιδιά σας επιστρέφουν με μία κατασκευή στο σπίτι. Στο ιστολόγιο του σχολείου ανεβαίνουν περιοδικές ενημερώσεις για τα θέματα που επεξεργαζόμαστε στην τάξη. Αυτές τις πληροφορίες μπορείτε να τις αξιοποιήσετε για να ξεκινήσετε μια πιο συγκεκριμένη συζήτηση με το παιδί σας.
Και τώρα οι ερωτήσεις
Αφού έχετε μια μικρή ιδέα σχετικά με τις δραστηριότητες που έχουν γίνει στο νηπιαγωγείο, ήρθε η ώρα να κάνετε πιο σχετικές ερωτήσεις.
Για να δώσουμε ένα πιο συγκεκριμένο παράδειγμα, εδώ είναι ένα σύνολο ερωτήσεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη διευκόλυνση των συζητήσεων.
- Ποια ιστορία διαβάσατε στην τάξη σήμερα;
- Ποιο ήταν το αγαπημένο σου κομμάτι της ιστορίας;
- Πώς φάνηκε η ιστορία στα άλλα παιδιά;
- Τι έχει προγραμματίσει η κυρία σας αυτή την εβδομάδα;
- Τι λες ότι θα κάνετε αύριο στο σχολείο;
- Ποια ήταν η πιο αγαπημένη σας δραστηριότητα σήμερα;
- Είναι κάτι που δεν σου άρεσε σήμερα στο σχολείο;
- Πρόλαβες να τελειώσεις όλες σου τις εργασίες σήμερα;
- Θες να ρωτήσεις κάτι που δεν πρόλαβες να ρωτήσεις την κυρία σου στην τάξη;
- Τι έφαγε η υπόλοιπη παρέα σου σήμερα;
- Με ποιον έπαιξες περισσότερο σήμερα;
- Τι κάνουν οι φίλοι σου αυτό το Σαββατοκύριακο;
Γενικά, αν κάνετε στο παιδί σας τρεις μόνο ερωτήσεις μετά το σχολείο, μπορείτε να αποκτήσετε κάποια πολύτιμη γνώση. Στόχος σας μπορεί να είναι να κάνετε
α) μια “ακαδημαϊκή” ερώτηση που θα σας δώσει πληροφορίες για τα γνωστικά ενδιαφέροντα του παιδιού σας, το αν προσέχει στην τάξη, το πόσο εύκολα αφομοιώνει τη γνώση
β) μια “κοινωνική” ερώτηση που θα σας δώσει πληροφορίες για τις σχέσεις του παιδιού σας με τους άλλους και θα σας δώσει την ευκαιρία να εντοπίσετε τυχόν προβλήματα και
γ) μια ερώτηση ανοιχτού τύπου, όπως “Ποιο ήταν το αγαπημένο σας μέρος της ημέρας σας;” που θα δώσει στην ευκαιρία στο παιδί σας να εκφράσει όσα νοιώθει για το σχολικό περιβάλλον.
Απόδοση στα Ελληνικά από την ιστοσελίδα handsonaswegrow.com
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024
