Μιλήσαμε στο νηπιαγωγείο για την μητέρα μας και τα παιδιά ανέφεραν όμορφα και
τρυφερά πράγματα ! Πόσο την αγαπούν , τι σημαίνει η μαμά για αυτά , πώς δείχνουν
την αγάπη τους ….
Μάθαμε να γράφουμε τη λέξη ΜΑΜΑ
Και τις λέξεις ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ και Σ’ ΑΓΑΠΩ!
Διαβάσαμε και συζητήσαμε το ποίημα ¨Η μανούλα” του Στέλιου Σπεράντζα και μας ενέπνευσε να ζωγραφίσουμε τη μαμά μας.
Είδαμε και αναλύσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη μητέρα !
Σκεφτήκαμε παραλλαγές της μαμάς ,αν ήταν λουλούδι τι θα ήταν ;
Αν ήταν γλυκό ; Αν ήταν λουλούδι ;
Προβολή βίντεο με θέμα <<Η Παναγία ανταμώνει τη μάνα του Ιούδα >>και
δραματοποίηση !
Προσπαθήσαμε μέσα από τον μητρικό πόνο των δυο γυναικών, να σταθούμε στην
τόσο σημαντική προτροπή του Ιησού <<Αλλήλους να αγαπάτε >>
Ο κήπος των μαμάδων δημιουργήθηκε από τα παιδιά μετά από συζήτηση τι μου
προσφέρει η μαμά μου .Αν όλα αυτά τα ωραία ήταν λουλούδια θα είχαμε τον πιο
όμορφο κήπο.
Κατασκευή από τα παιδιά ενός λουλουδιού με μήνυμα προς τις μαμάδες
<<Μανούλα μου, σ’ ευχαριστώ που με βοηθάς να ανθίζ ω>>
Μετά την Κυριακή της Γιορτής της Μητέρας τα παιδιά επιστρέφουν σχολείο και
βρίσκουν ένα μήνυμα από όλες τις μαμάδες…. Τα παιδιά έγιναν τα πάλι ερευνητές
συναισθημάτων και κλήθηκαν να δώσουν απαντήσεις ….
Ακούσαμε τα πιο όμορφα πράγματα !
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ
ΜΕ ΔΥΝΑΜΗ ,ΥΠΟΜΟΝΗ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ
Μπήκε ο Μάρτιος και καλωσορίζουμε το νέο μήνα με χαρά ! Άραγε τι μας φέρνει ο νέος μήνας ; Με ένα τροχό μιλάμε σταδιακά για πολλά πράγματα που μας φέρνει αλλά κυρίως για την νέα εποχή ,την Άνοιξη .
Τα παιδιά λένε τις ιδέες τους ενθουσιασμένα με τις πρώτες όμορφες μέρες του μήνα .
Η καλή μας διάθεση συνεχίστηκε ακούγοντας την “Άνοιξη” του Βιβάλντι και κάνοντας δραστηριότητα ρυθμού και χρόνου της νότας στη μουσική.
Επίσης παρατηρήσαμε την “Αλληγορία της Άνοιξης” του Μποτιτσέλι.
Τα πρώτα χελιδόνια έκαναν την εμφάνισή τους στο χωριό μας και πολλά παιδιά τα πρόσεξαν . Φτιάξαμε τα χελιδόνια και τα στολίσαμε στην τάξη μας .
Μάθαμε και τα κάλαντα της Άνοιξης…
…και τα ζωγραφίσαμε!
Σκεφτήκαμε να τα πούμε στην πλατεία του χωριού μας!
Στη διαδρομή για τη πλατεία είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε τη φύση και να βρούμε σημάδια της “άνοιξης”.
Καταπράσινα χωράφια με λουλούδια, πεταλούδες και μέλισσες να πετάνε ανάμεσα στις μαργαρίτες
και το πιο εντυπωσιακό : είδαμε τα χελιδόνια που είχαν επιστρέψει στο χωριό μας και έψαχναν τις παλιές φωλιές τους.
Άρεσε τόσο πολύ στα παιδιά αυτή η ανοιξιάτικη έξοδος ! Το χάρηκαν πολύ και οι γονείς των παιδιών μας που ήρθαν στην πλατεία να μας απολαύσουν !
Η Πινακοθήκη της τάξης μας άνοιξε και μας έφερε την “Άνοιξη”
Γίναμε και εμείς ζωγράφοι και ζωγραφίσαμε με τα πινέλα μας τη δική μας άνοιξη
Τα πρώτα μας λουλούδια τα φτιάξαμε με τεχνική κολάζ για να διακοσμήσουμε την τάξη μας .
Η διακόσμηση της τάξης μας συνεχίστηκε με επιπλέον λουλούδια αφού τα παιδιά τα παρατηρούν στις αυλές των σπιτιών τους αλλά και στα χωράφια .
Λουλούδια φτιάξαμε και με μία νέα τεχνική με χαρτοπετσέτες ,νερό και μαρκαδόρους και δημιουργήσαμε σπάνια πολύχρωμα λουλούδια .Η τεχνική εντυπωσίασε τα παιδιά αφού έβλεπαν σταδιακά τους χρωματισμούς που προέκυπταν.
Στο διαδίκτυο βρήκαμε πολλά λουλούδια και μάθαμε τα ονόματά τους .
Δύο παρουσιάσεις για την Άνοιξη μας δείχνουν πολλά πράγματα .
Ψάξαμε την Άνοιξη στην αυλή του νηπιαγωγείου μας. Δείτε τι βρήκαν τα παιδιά που τους θύμησε Άνοιξη …
Τελικά την βρήκαμε την Άνοιξη ….και την στολίσαμε !
Κάποια σποράκια ψάχνουν την Άνοιξη ,γιατί άραγε ; Τα παιδιά ψάχνουν το λόγο και αναρωτιούνται γιατί τα σποράκια δεν ψάχνουν άλλη εποχή ,πχ τον χειμώνα …
Τα ομαδοποιούμε και τα κατατάσσουμε σε κατηγορίες ανάλογα με το μέγεθός τους .
Εστιάζοντας στην ανάπλαση της ανοιξιάτικης φύσης μελετήσαμε το κύκλο ζωής των φυτών.
και φτιάξαμε το δικό μας θερμοκήπιο.
Η άνοιξη μας φέρνει και πολλά έντομα.
Μελετήσαμε λοιπόν και τα ζουζούνια: το κύκλο ζωής τους, τα χαρακτηριστικά τους και τι κάνουμε για να ζούμε αρμονικά με αυτά!
Και το κολάζ μας με τα έντομα της Άνοιξης!
…..και τις πεταλούδες μας!
Ασχοληθήκαμε με την πολύ ωραία ιστορία της Ειρήνης Πετρίδου…
Μιλήσαμε για τις πεταλούδες και τον κύκλο ζωής τους
Φτιάξαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας
Δραματοποιήσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας.
Αποτυπώσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας στο χαρτί.
Η κυρία Μαίρη Κούρου, μας έφερε στη τάξη μεταξοσκώληκες οι οποίοι πραγματικά μας εντυπωσίασαν και μας έδωσαν την ευκαιρία να βιώσουμε το κύκλο ζωής της πεταλούδας.
Σειρά είχε η διερεύνηση για τις μέλισσες και την σπουδαιότητά τους στη γη .
Ένα ωραίο παραμύθι της Ειρήνης Πετρίδου μας κέντρισε το ενδιαφέρον…
Φτιάξαμε την κυψέλη τους με τεχνική στάμπο με αεροπλάστ (ρολό φυσαλίδες )
Επισκεφθήκαμε το Μουσείο Μέλισσας και μέσω της ξενάγησης τα παιδιά έμαθαν πολλά πράγματα . Τα παιδιά επεξεργάστηκαν με τα χεράκια τους φυσικό κερί .
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με παιχνίδια γλώσσας
Με αινίγματα για τα έντομα .
Και με παιχνίδια μαθηματικών.
Η κυρία Αντωνία Πουτούλη, η καθηγήτρια των αγγλικών, μας βοήθησε και φτιάξαμε βραχιόλια με τα έντομα που διαλέξαμε…
Μιλήσαμε για τα ζώα που είχαν πέσει σε χειμερία νάρκη και τι παθαίνουν την Άνοιξη .
Παίξαμε ένα μικρό θεατρικό για την άνοιξη…
Μια γιορτή ,του Αγίου Γεωργίου ,μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε για την ιστορία του Αγίου και ένα θρύλο που τον συνοδεύει.
Ένα οπτικό ερέθισμα που δημιουργεί μυστήριο και παροτρύνει τα παιδιά για
διερεύνηση έρχεται στο νηπιαγωγείο μας .
Ο Σταυρός με φόντο τον ουρανό και κάτω παπαρούνες δίνει χώρο για συναίσθημα
και τα παιδιά αρχίζουν να λένε όσα γνωρίζουν .
Οργανώνουμε τις ιδέες των παιδιών για το Πάσχα…
και διακοσμούμε τη τάξη μας με μεγάλα πασχαλινά αυγά στολίζοντας τα με ανοιξιάτικα μοτίβα.
Ένα ακόμα μαθηματικό παιχνίδι με κοτούλες και αυγά δίνει “πασχαλινό χρώμα” στα μαθηματικά μας!
Μιλάμε για τα θαύματα του Ιησού και την αγάπη Του προς όλους τους ανθρώπους .
Δραματοποιούμε κάποιες στιγμές .
Μας εντυπωσίασε το θαύμα της Αναστάσεως του Λαζάρου και το αναπαραστήσαμε…
Η εβδομάδα των Παθών του Κυρίου ξεκινά με την είσοδο του Ιησού στα Ιεροσόλυμα .
Ο Μυστικός Δείπνος , ιδανικός για έννοιες όπως μοίρασμα, αγάπη, όλοι μαζί .
Τα παιδιά αναπαριστούν αυτή τη σκηνή με δέος και θαυμασμό .
Καθώς επίσης και τη σκηνή του <<Ιερού νιπτήρα >>, τη χριστιανική τελετή, κατά
την οποία ο Ιησούς Χριστός πλένει τα πόδια των δώδεκα Αποστόλων πριν από τον
Μυστικό Δείπνο, διδάσκοντας την ταπείνωση και τη διακονία.
Ακολούθησε η Σύλληψη Του Ιησού και η αναφορά στον Ιούδα .
Η Σταύρωση Του Ιησού .
Σταθήκαμε στο θαύμα της Αναστάσεως του Λάζαρου και πλέξαμε στεφάνια από
μαργαρίτες όπως συνηθίζεται στο χωριό μας να φοράνε τα παιδιά όταν λένε το
Σάββατο τα κάλαντα .
Μάθαμε τα κάλαντα του Λάζαρου .
Λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών και με απόφαση της Περιφέρειας Νοτίου
Αιγαίου τα σχολεία έκλεισαν για δύο μέρες ,οπότε δεν προλάβαμε να φτιάξουμε τα
κουλουράκια μας ,τα λαζαράκια μας και να βάψουμε τα αυγά μας όπως είχαμε προγραμματίσει.
Προλάβαμε όμως τις όμορφες πασχαλινές κατασκευές μας που πήραμε στο σπίτι
μας με χαρά και πολλές ευχές για “Καλό Πάσχα”.
Όταν γυρίσαμε στο νηπιαγωγείο μας μετά το Πάσχα αγκαλιαστήκαμε και είπαμε
Χριστός Ανέστη -Αληθώς Ανέστη παιδιά και εκπαιδευτικοί . Τσουγκρίσαμε και τα
κόκκινα αυγά .
Αναπαραστήσαμε την στιγμή που ο παπάς στην εκκλησία το βράδυ του Μεγάλου
Σαββάτου λέει το ” Χριστός Ανέστη ” και χαρήκαμε με την Ανάσταση του Κυρίου
μας . Πόσο μας άρεσαν τα βεγγαλικά που χρωμάτισαν τον ουρανό !!
Με το ζάρι των πασχαλινών αναμνήσεων είπαμε τα νέα μας και όσα βιώσαμε τις μέρες του Πάσχα.
Βρήκαμε αινίγματα στο διαδίκτυο και μαντέψαμε τις λύσεις τους.
Φτιάξαμε τα δικά μας αινίγματα σχετικά με το Πάσχα . Τα παιδιά είχαν καταπληκτικές ιδέες !!!
Είμαι μικρή και απαλή,
με χρησιμοποίησε η Μαρία η Μαγδαληνή,
σκούπισε τα πόδια του Ιησού,
του αγαπημένου μας Χριστού.
(Πετσέτα)
Γύρω γύρω γυρνώ
μα παιχνίδι δεν είμαι εγώ
νοστιμιά χαρίζω
το τραπέζι σας γεμίζω.
(Σούβλα αρνί)
Είναι καφέ και είναι ψηλός
ήταν πάνω του ο Χριστός.
(Σταυρός)
Είμαι στον ουρανό χρωματιστό
και μετά εξαφανίζομαι.
(Πυροτεχνήματα)
Είναι κόκκινο και βγαίνει από το σταυρό
πέφτει στο χώμα το ιερό.
(Το αίμα του Χριστού)
Είναι μαύρο σκοτεινό
και είναι πάνω από το Σταυρό.
(Μαύρο σύννεφο)
Έπεσε το αίμα του Χριστού
και φύτρωσα εγώ
κόκκινη κάτω από το Σταυρό.
(Παπαρούνα)
Βλέπω κάτι στα σκοτεινά
λαμπερά και χρωματιστά.
(Πυροτεχνήματα)
Τα ματάκια του Χριστού σαν κλείσαν,
φύτρωσα εγώ
κάτω από τον Σταυρό.
(Παπαρούνα)
Μικρά χεράκια με κρατούν,
Φως παντού σκορπίζω,
την ελπίδα σας χαρίζω.
(Φανάρι)
Είμαι καφέ και πολύ ψηλός,
στα χέρια Του με κράτησε ο Ιησούς Χριστός.
(Σταυρός)
Τα παιδιά με την παρουσία ενός μικρού αρνιού πλάθουν μια ιστορία και παίζουμε
όλοι μαζί . Άραγε πώς ένοιωθε το αρνάκι και τα αδερφάκια του τις μέρες πριν το
Πάσχα; Τα παιδιά με πλήρη ενσυναίσθηση δίνουν μια ευχάριστη εξέλιξη στην
ιστορία και όλοι ήμασταν χαρούμενοι .
Ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με δύο λαγουδάκια τραβάει το ενδιαφέρον των παιδιών
και παίζουν δύο δύο .
Τα παιδιά ζωγράφισαν με πινέλα στις ακουαρέλες το “Σταυρό του Κυρίου” και τον “πασχαλινό λαγό” και
έκλεισαν την περίοδο του Πάσχα με πολλές όμορφες σχολικές και οικογενειακές
στιγμές .
ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑ
Το νηπιαγωγείο μας γιορτάζει διπλά δύο σπουδαία γεγονότα ,του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και την έναρξη της επανάστασης του 1821 .
Η πινακοθήκη του νηπιαγωγείου μας ανοίγει και τα παιδιά παρατηρούν και συζητούν για τους πίνακες του Ευαγγελισμού .
Παίξαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι ” Ο ντετέκτιβ της τέχνης” παρατηρώντας και βρίσκοντας στοιχεία στους πίνακες και μετά γίναμε κι εμείς ζωγράφοι αποτυπώνοντας τους δικούς μας πίνακες.
Τα παιδιά δραματοποιούν τη σκηνή του Ευαγγελισμού με χαρά και ενδιαφέρον .
Τα παιδιά παίρνουν ένα ψηφιακό μήνυμα. Ο Λευτέρης ,ένα παιδί (πρόσωπο δημιουργία μέσω εφαρμογής voki ) βρήκε ένα μπαούλο στο υπόγειο του προπροπάππου του και ζητάει τη βοήθεια των παιδιών να μάθει τι σημαίνουν αυτά που βρήκε μέσα στο μπαούλο .
Τα παιδιά βρίσκουν το μπαούλο και εξερευνούν αυτά που κρύβει .
5ο μυστήριο: σημαία ελληνική και σημαία της Φιλικής Εταιρείας
6ο μυστήριο : μια επιγραφή που έγραφε 1821
Τα παιδιά διερευνούν ένα ένα τα μυστήρια :
Τα όσπρια συνδέονται με τους φοροεισπράκτορες την εποχή της Τουρκοκρατίας και δραματοποιούν τη σκηνή που οι Τούρκοι φοροεισπράκτορες εισβάλουν στα σπίτια των Ελλήνων και παίρνουν τις σοδειές τους
Παρακολουθούν μια σχετική παρουσίαση και λύνουν γρίφους
Μιλάμε για το κρυφό σχολειό και έτσι λύνεται το 2ο μυστήριο με τα φαναράκια και το τετράδιο που υπήρχαν στο μπαούλο .
Βλέπουμε φωτογραφικό υλικό και εξηγούμε το 3ο μυστήριο για τα όπλα , ανακαλύπτουμε τι σήμαιναν τα σύμβολα στη σημαία της Φιλικής εταιρείας και τι σήμαινε η επιγραφή 1821.
Τα παιδιά απαντούν με ψηφιακό μήνυμα στο Λευτέρη ( τον ψηφιακό τους φίλο ) πως έλυσαν τα μυστήρια και μπορούν πλέον να του εξηγήσουν τι έγινε το 1821 .
Στήνουμε το παραδοσιακού σπίτι ,εκεί όπου τα παιδιά ζουν και βιώνουν καθημερινές δύσκολες στιγμές υπό το φόβο των Τούρκων την εποχή της Τουρκοκρατίας .
“Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου ζωντανεύουν στο νηπιαγωγείο και τα παιδιά δραματοποιούν όλες τις σκηνές του βιβλίου .
“Λάβαμε ” ένα μήνυμα από το Ρήγα Φεραίο
Αυτό το μήνυμα ήταν η αφορμή και το κίνητρο για να μάθουμε τα γεγονότα του 1821 και να απαντήσουμε στο Ρήγα Φεραίο ότι το ποίημα του “Ο Θούριος “ έδωσε δύναμη στους Έλληνες να επαναστατήσουν και να κερδίσουν την ανεξαρτησία τους.
Το σπαθί και το όπλο του Κολοκοτρώνη φτάνουν στο νηπιαγωγείο μας και μας λένε την ιστορία τους
Βίντεο ηρώων (Κωνσταντίνου Κανάρη και Ζαμπίας Κωτσάκη , μέσω ΑΙ ) εντυπωσίασαν τα παιδιά, αφού απευθύνονταν στους μαθητές του νηπιαγωγείου Μαριτσών και τους εξυμνούσαν το αγαθό της ελευθερίας.
Επίσης οι ήρωες της ελληνικής επανάστασης εντυπωσιάζουν τα παιδιά αφού ζωντανεύουν μέσα από βίντεο τεχνητής νοημοσύνης. Τα παιδιά συζητούν για το θάρρος και την παλικαριά τους να πολεμήσουν για την ελευθερία τους .
Μαθαίνουμε για τις Σουλιώτισσες που έπεσαν στον γκρεμό ως ηρωίδες, σύμβολα αυτοθυσίας και ελευθερίας που προτίμησαν να θυσιαστούν μαζί με τα παιδιά τους παρά να αιχμαλωτιστούν.
Φτιάχνουμε τα πορτραίτα των ηρώων, τσολιαδάκια και Σουλιώτισσες ,καθώς επίσης συζητάμε για τη στολή του τσολιά .
Μαθαίνουμε για το σύνθημα του Αγώνα ” Ελευθερία ή Θάνατος” και το τοποθετούμε στις 9 λωρίδες της σημαίας μας.
Παραμονή της παρέλασης γιορτάζουμε στο νηπιαγωγείο μας μπροστά σε 3 σπουδαίους πίνακες που μας συγκινούν και με σεβασμό στεκόμαστε μπροστά τους .
” Η Ελλάς ευγνωμονούσα” του Θεόδωρου Βρυζάκη μας έδωσε το ερέθισμα για να φτιάξουμε κι εμείς το δικό μας πίνακα και να πούμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στους ήρωες…..
αλλά και να τον αναπαραστήσουμε
Ο εορτασμός για την επέτειο της 25ης Μαρτίου κλείνει με την παρέλαση στο χωριό μας με χαρά και υπερηφάνεια !
Μπροστά στο χάρτη της Ελλάδας τα παιδιά βρίσκουν τα Δωδεκάνησα και προσπαθούν να ανακαλύψουν το λόγο που σε λίγες μέρες γιορτάζουν !
Με παρουσιάσεις ,φωτογραφικό υλικό τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για την εποχή της Ιταλοκρατίας .
Μιλάμε για την Ελλάδα χωρίς τα Δωδεκάνησα και πώς ένοιωθαν οι Δωδεκανήσιοι μακριά της. Τα παιδιά δραματοποιούν συγκινητικές στιγμές .
Σε θεατρικό τα παιδιά αναπαριστούν το ιταλικό σχολείο και πως τα ελληνόπουλα προσπαθούσαν να διατηρήσουν τη γλώσσα τους πηγαίνοντας κόντρα στο ιταλικό καθεστώς των κατακτητών .
Με τον ίδιο ζήλο και ενδιαφέρον αναπαριστούν την Ελλάδα και τα Δωδεκάνησα και προσπαθούν να σκεφτούν πώς ένιωθαν όλοι την εποχή που τα Δωδεκάνησα δεν ανήκαν στην Ελλάδα .
Και φτάνουμε στην ιστορική στιγμή που ο ο Άγγλος Ταξίαρχος Parker υπέγραψε το πρωτόκολλο παράδοσης των Δωδεκανήσων στην Ελλάδα.
Την πανηγυρική αυτή ατμόσφαιρα βίωσαν και τα παιδάκια μας με το δικό τους μοναδικό τρόπο.
Όπως έφτασε και η μέρα που οι Δωδεκανήσιοι γονατίζουν από συγκίνηση και ευγνωμοσύνη, μια και μοναδική φορά στην ιστορία τους, την ώρα που η ελληνική σημαία υψωνόταν, σηματοδοτώντας το τέλος της ξένης κατοχής.
Και τα παιδιά αναβιώνουν αυτή τη στιγμή γονατίζοντας μπροστά στη σημαία μας !
Μια μέρα πριν την παρέλαση κάναμε την καθιερωμένη μας γιορτούλα για την ενσωμάτωση της Δωδεκανήσου στο νηπιαγωγείο μας . Επίσημη καλεσμένη στο νηπιαγωγείο μας η κα Παρασκευή Θεοδωράκη. Η κυρία Παρασκευή επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας και μας χάρισε ένα πολύτιμο ταξίδι στον χρόνο. Με λόγο απλό, γεμάτο ζεστασιά και συγκίνηση, μοιράστηκε μαζί μας τις παιδικές της μνήμες από τα χρόνια της Ιταλοκρατίας στη Ρόδο. Μέσα από τις αφηγήσεις της, ζωντάνεψαν μπροστά μας οι δυσκολίες, οι στερήσεις, αλλά και η δύναμη ψυχής των ανθρώπων εκείνης της εποχής.
Μεγαλωμένη σε ένα μικρό χωριό της Ρόδου ,τα Μαριτσά , η κυρία Παρασκευή βίωσε από κοντά τη βαθιά επιθυμία των Δωδεκανησίων για ελευθερία και ένωση με τη μητέρα Ελλάδα. Τα λόγια της ήταν γεμάτα νοσταλγία, αλλά και περηφάνια για τον αγώνα και την υπομονή ενός λαού που δεν έπαψε ποτέ να ελπίζει.
Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε η πίστη της στον Θεό, την οποία περιέγραψε ως στήριγμα και φως σε δύσκολες στιγμές. Μέσα από την απλότητα και την ειλικρίνειά της, μας μετέδωσε την πεποίθηση ότι η πίστη και η ενότητα μπορούν να οδηγήσουν σε όμορφες και δικαιωμένες αποφάσεις .
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Παρασκευή για τη συγκινητική της παρουσία και για το πολύτιμο μάθημα ζωής που μας πρόσφερε.
Οι ιστορίες της θα μείνουν χαραγμένες για πάντα στις καρδιές μικρών και μεγάλων !
Η γιορτούλα μας έκλεισε με την ομαδική αφίσα των παιδιών όπου παρέστησαν την μητέρα Ελλάδα να υποδέχεται στην αγκαλιά της τα Δωδεκάνησα ως μικρά λευκά περιστέρια!!
Ο εορτασμός μας κλείνει με την καθιερωμένη παρέλαση στο κέντρο του χωριού μας που όλοι ,μικροί και μεγάλοι , χαιρόμασταν για τα ελεύθερα Δωδεκάνησα και για την ενσωμάτωσή τους με την Ελλάδα !
Η γιορτή των Αποκριών στο νηπιαγωγείο είναι μια από τις πιο χαρούμενες και
δημιουργικές περιόδους, που επικεντρώνεται στην παράδοση, τη μεταμφίεση και τη
δημιουργική έκφραση των παιδιών.
Τα παιδιά μαθαίνουν για το Τριώδιο, για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης με τα
παραδοσιακά φαγητά και παιχνίδια, για το πέταγμα του χαρταετού την Καθαρά
Δευτέρα και την έναρξη της Σαρακοστής.
Με το άνοιγμα του Τριωδίου μιλάμε στα παιδιά να την αξία της ταπεινότητας μέσω
μίας παρουσίασης και την ιστορία ενός ρομπότ .
Τη δεύτερη εβδομάδα του Τριωδίου μέσω μιας ακόμα παρουσίασης με την ιστορία
ενός μικρού ελαφιού τα παιδιά αντιλαμβάνονται τη δύναμη της συγνώμης αλλά και
της συγχώρεσης .Ανοίγονται πολλές συζητήσεις με τα παιδιά σχετικά με τα λάθη
μας ,αν ζητάμε συγνώμη ,αν πραγματικά μετανοούμε για το λάθος μας ,αλλά και για
το αν δεχόμαστε τη συγνώμη του φίλου μας ή του αδερφού μας ή κάποιου άλλου !
Την τρίτη εβδομάδα συζητάμε για τις καλές πράξεις και κατά πόσο θυμόμαστε να
κάνουμε κάθε μέρα έστω μία καλή πράξη .
Το βιβλίο που διαβάσαμε την περίοδο των Χριστουγέννων << Ο τέταρτος μάγος >>
μας υπενθυμίζει το νόημα αυτών των πράξεων όταν γίνονται αβίαστα και με αγάπη .
Και δραματοποιούμε την ιστορία με ενδιαφέρον και πολύ αγάπη !
Δύο βιβλία μας βάζουν στο κλίμα της Αποκριάς .
<<Ο Γλεντζοφλέβαρος >> και << Το γαϊτανάκι >> της Ζωρζ Σαρή . Τα παιδιά χάρηκαν πολύ και με τα δύο . Με το γαϊτανάκι χόρεψαν και διασκέδασαν πολύ .
Έφτιαξαν και μια ομαδική αφίσα για το γαϊτανάκι…
Με την ιστορία του αρλεκίνου από το υπέροχο βιβλίο της Ζωρζ Σαρή
<<Ο Αρλεκίνος >>, τα παιδιά αναπαράστησαν το ρόλο φτιάχνοντας και τη στολή του
αρλεκίνου .
Με απλά υλικά τα παιδιά δημιουργούν αποκριάτικες μάσκες και κατασκευές για τη
διακόσμηση της τάξης . Αποκριάτικες μάσκες, καπέλα και πολύχρωμοι χαρταετοί
γεμίζουν με χρώματα το σχολείο.
Και οι κλόουν έχουν την τιμητική τους στη διακόσμηση
Πολύ διασκεδαστικό ήταν και το παιχνίδι που παίξαμε κάνοντας<<Μασκαρο-Μπερδέματα>>
Το κάθε παιδί έχοντας μπροστά του τη φωτογραφία του φίλου/ης του/της έκαναν τα μασκαρο -μπερδέματά τους ! Το αποτέλεσμα ήταν πολύ αστείο !
Τα παιδιά ετοίμασαν και τον βασιλιά καρνάβαλο για να ανοίξει την αποκριάτικη
γιορτή στο νηπιαγωγείο ! Όμως ο βασιλιάς Καρνάβαλος είχε 10 αποστολές για τα
παιδιά ,τις οποίες εκτέλεσαν με επιτυχία ! Έτσι ο βασιλιάς Καρνάβαλος τους
υποσχέθηκε πολύ χορο και γλέντι στο πάρτυ που θα ακολουθούσε !
Η ενασχόληση με την γιορτή των Αποκριών, έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν τα επίπεδα γεωμετρικά σχήματα και τις ιδιότητες τους.
Φτιάχνουμε σημαιάκια για διακόσμηση και μαθαίνουμε το τρίγωνο και τον κύκλο
Με τους “κλόουν” μαθαίνουμε το τετράγωνο
Κι άλλοι κύκλοι! Στις “αστείες φατσούλες”, στους “χαρταετούς” αλλά και στη “μύτη” ενός κλόουν!
Φτιάχνοντας τη στολή του “Αρλεκίνου” μάθαμε τον ρόμβο
και με 6 τρίγωνα φτιάξαμε έναν χαρταετό σε σχήμα πολυγώνου!
Και για τα μαθηματικά μας παίξαμε το παιχνίδι “πόσα μπαλόνια έχω;” όπου το ένα παιδί ρωτάει πόσα μπαλόνια έχει και το άλλο βρίσκει το σωστό αριθμό.
Την τελευταία Παρασκευή της Αποκριάς γιορτάζουμε με τις αποκριάτικες στολές
μας, με χορούς, παιχνίδια και γέλια σε ένα ξέφρενο πάρτυ.
Και φέτος ψήσαμε σουβλάκια και πιτούλες!!! Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους γονείς!!!
Όλοι συνεισέφεραν !!!
Ένα μεγάλο ευχαριστώ και σε όσους βοήθησαν στο ψήσιμο!!!
Μετά την Καθαρά Δευτέρα τα παιδιά επιστρέφουν με πολλά βιώματα και εμπειρίες
από τα αποκριάτικα καρναβάλια που παρακολούθησαν και την εξόρμηση της
Καθαράς Δευτέρας . Συζητάμε για τα φαγητά που φάγαμε ,για την παραδοσιακή
λαγάνα και τα νηστίσιμα φαγητά που επιβάλλει η έναρξη της Σαρακοστής !
Φτιάχνουμε την Κυρά Σαρακοστή!
Την παριστούμε θεατρικά για να μας πει η ίδια
τι συμβαίνει αυτή την περίοδο πριν το Πάσχα !
Κάθε Παρασκευή που θα βγάζουμε ένα ποδαράκι, η Κυρά Σαρακοστή θα μας λέει και μια ιστορία μαθαίνοντας μας για τις σημαντικές αξίες της ζωής μας!
Τα παιδιά ήθελαν να φτιάξουμε και την παραδοσιακή κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι…
Μια παρουσίαση με θέμα <<Τι βλέπει ο χαρταετός από ψηλά>> παρουσιάζει στα
παιδιά όλα όσα θα έπρεπε να βιώνουμε πάντα στη ζωή μας . Να έχουμε αγάπη ,
κατανόηση , να συγχωρούμε , να βοηθάμε ,να έχουμε ενσυναίσθηση !
Ήρθε ο χειμώνας και οι αλλαγές στη φύση ,στη θερμοκρασία ,στα ρούχα μας ,στην καθημερινότητά μας είναι εμφανείς .Τι είναι ο χειμώνας άραγε ; Τι αλλαγές βλέπουμε ;
Ο χειμώνας ,οι μήνες του ,οι άλλες εποχές και η εναλλαγή τους.
Ιστορίες όπως “Το Γάντι “,” Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει “, “Εντάξει λέμε” κ. ά. μας βάζουν στο κρύο κλίμα του χειμώνα και ζεσταίνουν γλυκά τις χειμωνιάτικες μέρες μας!
Πόσο θα θέλαμε λίγο χιόνι και στα Μαριτσά!
Με το δικό μας παιδιάστικο τρόπο τα καταφέραμε!
Κοιτάξτε το παράθυρο μας στο κουκλόσπιτο. Χιόνισε!!
Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε χιονονιφάδες στην ακουαρέλα μας και να τις αποκαλύψουμε με νερόχρωμα!
Στη “χειμωνιάτικη γωνιά” μας είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε ζώα στους πάγους, να ψαρέψουμε στην παγωμένη λίμνη και να φτιάξουμε τα χειμωνιάτικα ρούχα στην ντουλάπα του χιονάνθρωπου.
Ο χειμώνας μέσα από τις 5 αισθήσεις ,πώς αισθάνονται τα παιδιά τα χειμωνιάτικα σημάδια ; Μέσα από μία παρουσίαση τα παιδιά αναγνωρίζουν αισθητηριακά ερεθίσματα που θυμίζουν χειμώνα. (εικόνες, ήχους, μυρωδιές ,υφές ,γεύσεις …)
ΟΡΑΣΗ ,περιγράφουμε χειμωνιάτικα τοπία από πίνακες ζωγραφικής .
ΑΚΟΗ , ακούμε ήχους ,ξεχωρίζουμε τους ήχους του χειμώνα
ΑΦΗ, αναγώρίζουμε με τα χεράκια μας το μαλακό και ζεστό ύφασμα ,το παγωμένο ή ζεστό σακουλάκι ….
Παίζουμε παιχνίδι με τα ρούχα του χειμώνα
ΟΣΦΡΗΣΗ , μυρίζουμε μυρωδιές που μας θυμίζουν ζεστές στιγμές και τις συνδέουμε με χειμωνιάτικα σκηνικά .
ΓΕΥΣΗ , δοκιμάζουμε διάφορα υλικά που συνδέονται με το χειμώνα .
Μιλάμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη ή χειμέριο ύπνο. Φτιάχνουμε μια αφίσα με τίτλο << Σσσςςςς ησυχία τα ζώα κοιμούνται ! >> για να στολίσουμε το ταμπλό μας .
Δημιουργία ψηφιακού βιβλίου με τίτλο << Το ρομπότ και η αρκούδα >> που βοηθά τα παιδιά να μάθουν για ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη ή χειμέριο ύπνο μέσα από την ιστορία ενός ρομπότ που συναντάει μια αρκούδα στο δάσος .
Το παραμύθι “Λιγουλάκι χειμώνας” του Paul Stewart, μας έβαλε σε σκέψεις. Πέφτουν όλα τα ζωάκια σε χειμερία νάρκη ή χειμέριο ύπνο; Κι αυτά που μένουν “ξύπνια” τί κάνουν άραγε;
Η συζήτηση μας οδήγησε να φτιάξουμε ένα ομαδικό κολάζ με ζωάκια που “κοιμούνται”
και ζωάκια που μένουν “ξύπνια”
Κι επειδή αγαπάμε πολύ τα πουλάκια τα “φροντίσαμε” δίνοντας τους να φάνε “ψιχουλάκια”.
( Δραματοποίηση του τραγουδιού “Ένα σπουργιτάκι”)
Το κρύο του χειμώνα μας παρακινεί να λύσουμε απορίες….
Πώς διατηρείται η θερμοκρασία του σώματος ; Κάνουμε πείραμα με δύο μπουκάλια που συμβολίζουν το σώμα δύο αρκούδων .
Κι άλλο πείραμα ,πώς λιώνει ο πάγος ,δοκιμάζοντας με παγάκια να πάρουμε απάντηση .
Με τα παγάκια και τέμπερα κάνουμε παγο-ζωγραφική και δημιουργούμε παγωμένα τοπία !
Και παγώνουμε ζώα (ζωάκια σιλικόνης ) βάζοντάς τα σε δοχεία με νερό στην κατάψυξη. Την άλλη μέρα ψάχνουμε τρόπο να ξεπαγώσουμε τα ζώα. Τα ονομάσαμε
<< Παγο-θησαυρούς >>
Τι λέτε να κάνουμε πατινάζ ; Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και άρχισαν να ετοιμάζουν το “παγοδρόμιο” ! Έτσι έμαθαν για την τήξη και πήξη του νερού
και διασκέδασαν κάνοντας πατινάζ. Όλοι στη πίστα!
Μιλήσαμε για τα ζώα στους πόλους , αρκτικά ζώα στον βόρειο πόλο και για τους πιγκουίνους στο νότιο πόλο . Φτιάξαμε μακέτες και όλα τα ζωάκια από πηλό
Ετοιμάσαμε και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με πιγκουίνους και ψάρια για να ακονίσουμε το μυαλό μας
Είδαμε ντοκιμοντέρ για τη ζωή στους πόλους και φτιάξαμε ένα παιχνίδι με τους Ινουίτ και τα σπίτια τους
Χορέψαμε τα παιχνιδοτράγουδα
<< Θα πάω για αρκούδες >>
και
<<Πιγκουίνοι>>
Παίξαμε το παιχνιδοτράγουδο <<Τα ρούχα του χειμώνα>>
Με πινέλα και κολάζ φτιάξαμε τα πιγκουινάκια μας
Χειμώνας χωρίς χιονάνθρωπους δεν γίνεται! Φτιάξαμε λοιπόν τα “ονοματοχιονανθρωπάκια” μας
και παίξαμε μαζί τους κάνοντας διάφορες διαδρομές.
Ακόμα μία κατασκευή
και έτοιμοι για μπόουλιγκ! Ευκαιρία να εξασκηθούμε και στο μέτρημα!
Κάποιες μέρες με λιακάδα μας έδωσαν την ευκαιρία να μιλήσουμε για τις Αλκυονίδες ημέρες.
Ο μύθος της Αλκυόνης μας εντυπωσίασε και φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή με την αγαπημένη μας αλκυόνη.
Αρκετά κρυώσαμε με το χειμώνα …. σιγά σιγά θα περιμένουμε την άνοιξη !!
Ω ναι! Έρχεται η άνοιξη!
Το μήνυμα μας το φέρνει η αγαπημένη σε όλους ολάνθιστη αμυγδαλιά!
Στις 30 Ιανουαρίου τιμήσαμε την εορτή των 3 Ιεραρχών, του Μεγάλου Βασιλείου, του Ιωάννη του Χρυσοστόμου και του Γρηγορίου του Θεολόγου.
Οι Τρεις Ιεράρχες πίστευαν ότι η γνώση δεν πρέπει να χωρίζεται από την πίστη και τις αξίες. Υποστήριζαν ότι η μόρφωση καλλιεργεί το ήθος, τη σκέψη και τον χαρακτήρα. Γι’ αυτό και θεωρούνται προστάτες των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Η ημέρα της γιορτής τους είναι μια ευκαιρία να θυμόμαστε πως η εκπαίδευση δεν αφορά μόνο τα μαθήματα, αλλά και τη διαμόρφωση σωστών ανθρώπων, με αξίες, σεβασμό και αγάπη προς τον συνάνθρωπο.
Οι μαθητές και εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Μαριτσών πήγαμε στη Θεία Λειτουργία στον Ιερό Ναό Ταξιάρχου Μιχαήλ και κάναμε και αρτοκλασία.
Η εκπαιδευτικός του σχολείου μας ,υπεύθυνη τμήματος ένταξης κα. Δήμητρα Λιάσκα μας εκφώνησε λόγο για τους 3 Ιεράρχες τονίζοντας το έργο τους και τη σπουδαιότητα των τριών Πατέρων .
Επιστρέφοντας στο σχολείο, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το έργο και τη ζωή των Αγίων μέσα από αφηγήσεις, συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες.
Σημείο στο οποίο σταθήκαμε ήταν η Βασιλειάδα ,το σπουδαίο δημιούργημα του Μέγα Βασιλείου όπου έβρισκαν παρηγοριά ,θαλπωρή και αγάπη πολλοί ταλαιπωρημένοι άνθρωποι της εποχής ,μικροί και μεγάλοι . Τα παιδιά έφτιαξαν την Βασιλειάδα με το δικό τους τρόπο .
Φτιάξαμε μια υπέροχη κατασκευή για τους 3 Ιεράρχες!
Στη συνέχεια προβληματίσαμε τα παιδιά να σκεφτούν τι θα ήθελαν οι 3 Ιεράρχες σήμερα από τα παιδιά και τι δώρο θα τους έκαναν τα παιδιά με τις πράξεις τους ! Πήραμε τρομερές απαντήσεις από τους μαθητές μας .
Χρόνια πολλά με υγεία και φώτιση από τους 3 Ιεράρχες
Οι πρώτες μέρες του 2026 μας βρίσκουν στο αγαπημένο μας νηπιαγωγείο και ανταμώνουμε ξανά , μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων , με τους φίλους μας και τις δασκάλες μας .
Λέμε ευχές για το νέο έτος,χρωματίζουμε το 2026 και με την ευχή για καλή χρονιά το κάνουμε καπέλο!
Μέσα από το βιβλίο << Το δώρο των λέξεων >>, σκεφτόμαστε όμορφα λόγια και
όμορφες ευχές . Φτιάξαμε και το δέντρο με τις ευχές μας!
Τέσσερις ομάδες δουλεύουν και φτιάχνουν το 2026 με διαφορετικούς τρόπους!
Στο τέλος το συνθέτουν όλες μαζί σε ένα κολάζ!
Αφού καλωσορίσαμε το Νέο Έτος σκεφτήκαμε τι θα θέλαμε να καταφέρουμε τη νέα χρονιά.
Τα παιδιά είπαν:
Να δώσω πολλή αγάπη.
Να μάθω να κολυμπάω.
Να κάνω φίλους.
Να έχω μία “ντισκομπάλα” στο δωμάτιο μου για να μη φοβάμαι το σκοτάδι.
Να φτιάχνω παζλ.
Να κάνω ποδήλατο.
Να μάθω να χορεύω.
Να γίνω καλός ποδοσφαιριστής.
Να μάθω να ζωγραφίζω.
Να φτιάχνω βιβλία.
Τους στόχους μας τους κάναμε σημαιάκια σε δύο καραβάκια για να αρχίσει το “ταξίδι “μας στο 2026!!
Ας είναι καλοτάξιδο!!!!
Και με τέμπερες στις ακουαρέλες τα παιδιά ζωγραφίζουν το Νέο έτος !
Η αρχή της καινούριας χρονιάς είναι μια καλή ευκαιρία για να μιλήσουμε για τις εποχές και τους 12 μήνες.
Διαλέξαμε ένα χρώμα και ένα σύμβολο για κάθε εποχή
και στις ακουαρέλες μας ζωγραφίσαμε το “δέντρο των εποχών”
Μέσα από το παραδοσιακό παραμύθι “Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες” γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά των μηνών, προβληματιστήκαμε για το πως θα ήταν η ζωή μας αν έλειπαν από αυτή κάποιοι μήνες και διαπιστώσαμε ότι η καλοσύνη ανταμείβεται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Μέσα από τις 5 αισθήσεις μας προσπαθούμε να θυμηθούμε πώς περάσαμε τις γιορτινές μέρες .
Τι γευτήκαμε ;
Τι ακούσαμε ;
Τι είδαμε ;
Τι αγγίξαμε ;
Τι μυρίσαμε;
Έτσι παίξαμε ένα παιχνίδι με εικόνες που ήθελαν ομαδοποίηση
Διαβάσαμε για την ιστορία της βασιλόπιτας και είδαμε σε βίντεο για τον Άγιο Βασίλη
και την σύνδεσή του με το έθιμο της βασιλόπιτας .
Παίξαμε ένα θεατρικό βασισμένο σε αυτή την ιστορία.
Έτσι φτιάξαμε τη βασιλόπιτά μας και την κόψαμε τηρώντας το έθιμο!
Το φλουρί στο 1ο τμήμα βρήκε ο Γιάννης
… και στο 2ο τμήμα ο Ευγένιος !
Και με ένα τραγούδι << Στου καινούριου χρόνου την αυλή >>, του αγαπημένου μας Διονύση Σαββόπουλου συζητήσαμε και ευχηθήκαμε να έχουμε όλοι έναν νέο χρόνο γεμάτο υγεία , αγάπη ,παιχνίδια και γέλια !!
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ! ΣΕ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟΥΣ !
Να και πάλι τα Χριστούγεννα , μια γιορτή που τα παιδιά περιμένουν πως και πως.
Μα τι είναι τα Χριστούγεννα που αγαπάμε τόσο πολύ ;
Ας μάθουμε τι έχουν τα παιδιά στο μυαλό τους !
Το τραγούδι << Το δέντρο >>της Ελευθερίας Αρβανιτάκη κρύβει το πραγματικό
νόημα των Χριστουγέννων ! Με αφορμή αυτό το τραγούδι αρχίζουμε τη συζήτηση!
Τι είναι άραγε αυτό το αστέρι ;
Τα παιδιά παρατηρούν το εποπτικό υλικό που έχει αναρτηθεί και εκφράζουν τις
σκέψεις τους
Είμαστε λοιπόν πολύ χαρούμενοι! Ξέρετε γιατί;
Ακούστε το παρακάτω τραγουδάκι και θα μάθετε!
Γεννήθηκε λοιπόν ο Χριστούλης!
Την ιστορία της γέννησης του Χριστού την είδαμε και μέσα από την προβολή ενός βίντεο
Θέλοντας να την αναπαραστήσουμε φτιάξαμε τα απαραίτητα “σκηνικά”
και με πολύ συγκίνηση αναλάβαμε ρόλους και βιώσαμε την Άγια Νύχτα της γέννησης.
Η “Άγια Νύχτα” αποτυπώθηκε και στον πίνακα μας με τα “αγγελάκια” μας να υμνολογούν τη Θεία Γέννηση.
Μια ιστορία ( προβολή Power Point ) <<Ένας μικρός βοσκός ψάχνει τη φάτνη >>
δείχνει στα παιδιά πως η δύναμη της πίστης βοηθάει να βρούμε το δρόμο της
αγάπης . Μέσα από αυτή την παρουσίαση τα παιδιά διερευνούν διάφορα γεγονότα
της γέννησης Του Χριστού καθώς επίσης λύνουν προβλήματα που αντιμετωπίζει ο
ήρωας της ιστορίας και με βιωματικό τρόπο τον βοηθούν να πάει παρακάτω .
Ο χριστουγεννιάτικος διάκοσμος μας βάζει στο κλίμα !
Η παρουσίαση της φάτνης με τα πήλινα στολίδια δείχνει στα παιδιά όλη την ιστορία
των Χριστουγέννων πολύ παραστατικά και γίνεται << Γωνιά Φάτνης >> όπου τα
παιδιά δραματοποιούν σκηνές της Γέννησης με τις πήλινες φιγούρες .
Με τον ερχομό του Δεκεμβρίου φτιάχνουμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
μέχρι τα Χριστούγεννα . Κάθε μέρα μια αποστολή !
Με φωτογραφίες από τα δέντρα των παιδιών στα σπίτια τους φτιάξαμε ένα ψηφιακό
βιβλίο με τίτλο << Τα καλύτερα δέντρα στον κόσμο >> . Τα παιδιά χάρηκαν που
μοιράστηκαν το δέντρο τους με τους φίλους τους .
Στήσαμε το εργαστήρι των ξωτικών ,εκεί όπου τα παιδιά αναλαμβάνουν ρόλο ξωτικού και γίνονται οι βοηθοί του Αι -Βασίλη . Στην ουσία στο χώρο αυτό λύνουν γρίφους και ασχολούνται με φύλλα εργασίας ακονίζοντας το μυαλό τους .
Και κέρδισαν τον έπαινο των ξωτικών!
Δημιουργήσαμε επίσης “Το εργαστήρι των αστεριών”.
Τα “αστεράκια” μας ασχολήθηκαν με διάφορες χριστουγεννιάτικες εργασίες, διάβασαν χριστουγεννιάτικα βιβλία
και φυσικά κατάφεραν να λάμψουν και να αποκτήσουν το βραβείο τους!
Διαβάσαμε διάφορα παραμύθια :
<< Η γέννηση του Χριστού >>
<< Ο εγωιστής γίγαντας >>
<< Τα Χριστούγεννα της μαγισσούλας >>
<< Μια χριστουγεννιάτικη ευχή >>
<< Ο κουραμπιές Γιεσγιές >>
<<Το γιλέκο του μικρού Ρόμπιν >>
<<Μια παγίδα για τον Αι-Βασίλη >>
<<Ο καλοκάντζαρος σώζει το καλικαντζαροχωριό >>
<< Ο τέταρτος Μάγος >>
<< Ο δικός μας Αι- Βασίλης >>
” Η Φρικαντέλα”, “Το μικρότερο δώρο του κόσμου” , “Ο αρκούδος των Χριστουγέννων”, “Το πνεύμα των Χριστουγέννων”, “Ο ξυλαράκης”, “Γράμματα στο έλατο κρυμμένα”, “Εικόνες από τη ζωή του Αη Βασίλη”, ” Η μπουγάδα του Αη Βασίλη”, “Τικ και Τέλα: το χριστουγεννιάτικο δέντρο”, “Φον κουραμπιές εναντίον Κόμη μελομακαρόνι”, “Χιονίζει”, “Το δώρο της παπλωματούς”.
Διαβάζοντας λοιπόν τις παραπάνω ιστορίες , αναρωτηθήκαμε ποιο θα ήταν το καλύτερο δώρο των Χριστουγέννων. Και να που ένα δώρο έφτασε στο νηπιαγωγείο μας.
Τι να κρύβει άραγε; Τα παιδιά απαντούσαν σε χριστουγεννιάτικες ερωτήσεις και αινίγματα και κάθε φορά έβγαζαν ένα χαρτάκι αποκαλύπτοντας τις λεπτομέρειες του δώρου.
Αγάπη, αγκαλιά, φιλία και χαμόγελα είναι τα δώρα που θέλουμε!
Και η πόρτα της τάξης μας γέμισε με δώρα, “Δώρα καρδιάς”, όπως τα είπαμε!
Το βιβλίο “Το δώρο της Παπλωματούς”, μας έδωσε την ιδέα να χαρίσουμε κι εμείς ένα μικρό παμλωματάκι στο νεογέννητο Χριστό για να Τον ζεστάνει . Το φτιάξαμε με πολλή πολλή αγάπη!
Μια χαρτόκουτα γίνεται ένα παιχνίδι με μικρές μπάλες με στόχο το στόμα του Αι-
Βασίλη .
Κάναμε πιτζάμα πάρτυ και τα παιδιά το χάρηκαν πολύ ! Κεραστήκαμε φρουτοσαλάτα και
λουκουμάδες με μέλι και το πάρτυ πήρε γλυκιά γεύση !
Είδαμε την θεατρική παράσταση <<Η χριστουγεννιάτικη συμμορία του Αισώπου>> από τον θίασο Κουίντα.
Παίζουμε το παιχνίδι με τα κουδουνάκια του Ρούντολφ και των ταράνδων από το έλκηθρο του
Αι- Βασίλη
Τα παιδιά παίρνουν ένα ηχητικό μήνυμα από τον Αι -Βασίλη που τους ζητάει να
κάνουν διάφορες μετρήσεις ,με χάρακα, με γαλλικό μέτρο ,με τουβλάκια ,ώστε να
βοηθηθεί στο μοίρασμα των δώρων ( να μετρήσουν ύψος δέντρου της τάξης , μήκος
κουκλόσπιτου ,πλάτος παραθύρου κτλ)
Καταγράφουμε τις μετρήσεις σε φύλλο εργασίας .
Ακούγοντας το αγαπημένο τραγούδι “Ρούντολφ το ελαφάκι”, μπήκαμε στη θέση του και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε πως ένιωσε όταν όλα τα ελαφάκια τον κορόιδευαν για τη φωτεινή του μύτη! Και φυσικά ήταν αυτός που οδήγησε τελικά το έλκυθρο!
Δραματοποιήσαμε και μία από τις αγαπημένες μας ιστορίες με τον Αη Βασίλη, τον “μικρό κοκκινολαίμη” ή “το γιλέκο του μικρού Ρόμπιν”.
Γράφουμε γράμμα για τον Αι-Βασίλη με ευχές και τις επιθυμίες μας .
Ζωγραφίζουμε στις ακουαρέλες μας
Γονείς και παιδιά φιλοτεχνούν κόκκινες μποτούλες μαζί με κάρτα << Εύχομαι για όλο τον κόσμο >> ,
όπου τα παιδιά μαζί με τους γονείς στολίζουν με το δικό τους ξεχωριστό τρόπο την μποτούλα με διάφορα υλικά και χρώματα και γράφουν ευχές . Οι μποτούλες προορίζονται για ανταλλαγή μεταξύ των παιδιών με κλήρωση .
Στα πλαίσια της φιλανθρωπικής δράσης και Δράσεων Ενεργού Πολίτη, ασχοληθήκαμε με την προσφορά και την αλληλοβοήθεια. Άραγε τι μπορούμε να κάνουμε κι εμείς για να βοηθήσουμε αυτούς που έχουν ανάγκη; Συζητήσαμε και αποφασίσαμε να στηρίξουμε το κάλεσμα του πατέρα Θεόφιλου, ιερέα της ενορίας μας, για να συλλέξουμε τρόφιμα από το σπίτι μας για οικογένειες που έχουν ανάγκη.
Οι κούτες ετοιμάστηκαν
και τα τρόφιμα συγκεντρώθηκαν.
Στα πλαίσια της δράσης << Επισκεπτήριο αγάπης >> που απευθύνεται σε όλους παροτρύνοντας μας να στείλουμε μια κάρτα, μια ζωγραφιά, σε ασθενείς αντικαρκινικών νοσοκομείων, αποφασίσαμε να στείλουμε το δικό μας μήνυμα και ζωγραφιά στον συχωριανό μας Νίκο Φύλλη που βρίσκεται στην Αθήνα στην ογκολογική μονάδα παίδων ΕΛΠΙΔΑ.
Στα πλαίσια της δράσης Ενεργός Πολίτης στηρίξαμε τον οργανισμό “Make a Wish”.
Ο βροχερός καιρός δεν μας επέτρεψε φέτος να πάμε να κοινωνήσουμε στην
εκκλησία του χωριού μας την προγραμματισμένη μέρα αλλά ήπιαμε
<< Ζεστή σοκολάτα αγάπης >>
που ετοιμάσαμε βάζοντας στην “κανάτα της αγάπης”
τα σωστά υλικά!
και αφήνοντας έξω όλα αυτά που μας στεναχωρούν!
Τη σοκολάτα μας απολαύσαμε με τα χριστουγεννιάτικα μπισκοτάκια που φτιάξαμε και με τις “βόμβες σοκολατένιας αγάπης” που μας πρόσφερε η μαμά του φίλου μας Γιάννη Κανδίνου, η Ματίνα, μαζί με ένα “γλυκό και μπισκοτένιο σπιτάκι”! Ευχαριστούμε πολύ Ματίνα!
και <<Το τσάι της αγάπης >>, το οποίο φτιάξαμε με μια μοναδική συνταγή, βάζοντας τα κατάλληλα υλικά και αφαιρώντας όσα υλικά δεν ταιριάζουν.
Απολαύσαμε μαζί τα μπισκότα βουτύρου που φτιάξαμε την προηγούμενη μέρα .
Την τελευταία μέρα κάναμε την χριστουγεννιάτικη γιορτή μας στο νηπιαγωγείο που
είχε από όλα .Κάλαντα Χριστουγέννων ,Πρωτοχρονιάς ,Θεοφανίων ,
χριστουγεννιάτικα τραγούδια και φυσικά ένα οργανωμένο παιχνίδι για τα δώρα του
Αι -Βασίλη με αποστολές και γρίφους .
Ένα γράμμα και 4 φάκελοι περίμεναν τα “μικρά μας αστεράκια”
Τα “αστεράκια” μας έλυσαν τους γρίφους
και πήραν τα στοιχεία για να βρουν τα δώρα τους!
Τα δώρα έφτασαν στο νηπιαγωγείο μας με φαντασμαγορικό τρόπο που προκάλεσε
έκπληξη και χαρά στα παιδιά .
Τα παιδιά φεύγοντας για τις διακοπές των Χριστουγέννων πήραν μαζί τους τη σακούλα με όλες τις κατασκευές που είχαν κάνει και φυσικά το βιβλίο -δώρο του Αι- Βασίλη .
Σας ευχόμαστε ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ , ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ,ΧΑΡΑ , ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ !
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
