Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήθηκε η τελευταία δράση του σχεδίου μας με τίτλο «Ενώνουμε Δυνάμεις – Αγκαλιάζουμε Διαφορές», μια δράση γεμάτη χρώματα και όμορφα μηνύματα αγάπης και αποδοχής, αποδεικνύοντας έτσι πως όταν οι παλάμες μας ενώνονται, ο κόσμος γίνεται πιο φωτεινός!

Η ημέρα μας ξεκίνησε με τους μικρούς μας καλλιτέχνες να αναλαμβάνουν δράση στην είσοδο του σχολείου. Τα παιδιά ζωγράφισαν το σύνθημα του προγράμματός μας, γεμίζοντας τον τοίχο με πολύχρωμα μπαλόνια και αποτυπώνοντας τις δικές τους παλάμες – ένα σύμβολο αποδοχής και φιλίας που θα υποδέχεται καθημερινά μαθητές και γονείς. Στην συνέχεια, με την πολύτιμη καθοδήγηση και βοήθεια κατοίκου του Ξυλοκάστρου, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά, η αυλή μας μεταμορφώθηκε. Παιδιά, εκπαιδευτικοί, αλλά και μέλη του Δήμου Ξυλοκάστρου και της Κοινότητας Μάννας, γίναμε μια ομάδα και δημιουργήσαμε υπέροχα επιδαπέδια παιχνίδια όπως το παραδοσιακό «κουτσό» και το αγαπημένο σε όλους μας «φιδάκι».

Η δράση μας πλαισιώθηκε από ανθρώπους που στηρίζουν έμπρακτα το έργο του σχολείου μας. Μας τίμησαν με την παρουσία τους:

           Ο Πρόεδρος της Κοινότητας Μάννας, που στάθηκε δίπλα στην προσπάθειά μας.

• Ο Αντιδήμαρχος Ξυλοκάστρου, ο οποίος πρόσφερε στα παιδιά ένα πλούσιο πρωινό και τους χάρισε μπάλες, σκορπίζοντας χαμόγελα σε όλους!
• 

«Ενώνουμε δυνάμεις – Αγκαλιάζουμε τις διαφορές»

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης «Ενώνουμε δυνάμεις – Αγκαλιάζουμε τις διαφορές», το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο Μάννας πραγματοποίησαν με μεγάλη χαρά επίσκεψη στο Ειδικό Σχολείο Ξυλοκάστρου.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί μάς υποδέχτηκαν θερμά στον χώρο του σχολείου τους και από την πρώτη στιγμή δημιουργήθηκε ένα κλίμα χαράς, αποδοχής και συνεργασίας. Αφού γνωριστήκαμε και συζητήσαμε για τα σχολεία μας, οι μαθητές του σχολείου Μάννας απηύθυναν κάποιες ερωτήσεις στους εκπαιδευτικούς του Ειδικού Σχολείου σχετικά με το πρόγραμμα που ακολουθούν τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τις αίθουσες του σχολείου και τις δραστηριότητές τους. Έπειτα, παρουσιάσαμε στον διαδραστικό πίνακα το ψηφιακό παραμύθι που δημιούργησαν οι μαθητές μας με θέμα τη διαφορετικότητα. Ακολούθησε ένας μικρός σχολιασμός σχετικά με τον τρόπο που δημιουργήθηκε το παραμύθι, την ιδέα που το ενέπνευσε και τη συμμετοχή των παιδιών στη διαδικασία. Ως αναμνηστικό της επίσκεψής μας, χαρίσαμε στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου το παραμύθι και σε έντυπη μορφή.

Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί μάς παρότρυναν να γνωρίσουμε ξεχωριστά κάθε αίθουσα του σχολείου. Οι μαθητές των δύο σχολείων αλληλεπίδρασαν δημιουργικά μέσα από το παιχνίδι, την επικοινωνία και τη συνεργασία, αποδεικνύοντας πως η φιλία και η αποδοχή δεν γνωρίζουν διαφορές.

Έπειτα ακολούθησε εκδρομή στα Πευκιά, όπου με τη βοήθεια της εργοθεραπεύτριας τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορα κινητικά παιχνίδια με στεφάνια, κορδέλες και μουσική. Οι δραστηριότητες γέμισαν όλους με ενθουσιασμό, χαμόγελα και όμορφες στιγμές.

Εκπαιδευτικοί και μαθητές διασκεδάσαμε πολύ, αλλά ταυτόχρονα γίναμε μια μεγάλη ομάδα, ενισχύοντας το σημαντικό μήνυμα της συμπερίληψης, της αποδοχής και των ίσων δικαιωμάτων για όλους.

Η εμπειρία αυτή θα μείνει χαραγμένη στις καρδιές μας ως μια ημέρα γεμάτη συνεργασία, αγάπη και σεβασμό στη διαφορετικότητα.

ς

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, που κάθε χρόνο γιορτάζεται στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, συζητήσαμε για τον σπουδαίο αυτό παραμυθά αφού πρώτα προβλήθηκε  στα παιδιά του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού ένα βίντεο σχετικά με την ζωή του και το βιβλίο. Μιλήσαμε για τα σπουδαία παραμυθία που έχει γράψει και πόσα από αυτά μας είναι γνώριμα και ακουστά. Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι “ο μαύρος Κότσιφας και ο άσπρος Γλαρος” και ρωτήσαμε τα παιδιά να μας πουν πω λέγεται αυτός που  γράφει ένα παραμύθι, από που μπορούμε να το αγοράσουμε, που γράφει το όνομα του ο συγγραφέας ?

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από την μαγεία ενός βιβλίου και πρότειναν να φτιάξουμε το δικό μας βιβλίο. Έτσι λοιπόν, σκεφτήκαμε να εκτυπώσουμε το ψηφιακό βιβλίο που είχαμε κατασκευάσει και να του δώσουμε ζωή. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες, ανέλαβαν να φτιάξουν το εξώφυλλο, να γράψουν το τίτλο με την βοήθεια των εκπαιδευτικών, να γράψουμε τα όνοματα μας και τέλος να το συρράψουμε.  Τα παιδιά σκέφτηκαν να φτιάξουμε και ένα αντίτυπο ώστε να το χαρίσουμε στο ειδικό σχολείο Ξυλοκάστρου, μια ιδέα που μας συγκίνησε πολύ.

Τέλος, ενθαρρύνοντας την αγάπη για το βιβλίο από την τρυφερή αυτή ηλικία, παρακινήσαμε τους μαθήτες  να μιλήσουν για τα αγαπημένα τους αναγνώσματα και να ζωγραφίσουν κάτι από αυτά.

Επιθυμώντας να κάνουμε τα παιδικά βιβλία  αγαπημένα σε κάθε παιδί συνεχίζουμε να θυμόμαστε αυτή την ημέρα να προωθούμε την ανάγνωση ενός παραμυθιού στη νεότερη γενιά προκειμένου να δημιουργήσουμε ένα μέλλον γεμάτο γνώση, δημιουργικότητα και ελπίδα. Η αγάπη για το βιβλίο γίνεται η γέφυρα για έναν κόσμο γεμάτο όνειρα και δυνατότητες!

Η Τσικνοπέμπτη τιμήθηκε όπως της αρμόζει!!!

Με ψητά, χορό, τραγούδι, παιχνίδια κι αποκριάτικες δραστηριότητες!

Τα παιδιά δεν παρέλειψαν μετά τη διασκέδαση να καθαρίσουν και να τακτοποιήσουν τον χώρο!

Στο πλαίσιο του προγράμματος ενάντια στη σχολική βία, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Μάννας συνεργάστηκαν για την πραγματοποίηση των εξής δραστηριοτήτων :

-Aνάγνωση παραμυθιού  “Τα τερατάκια των συναισθημάτων” και σχετική συζήτηση για τα συναισθήματα και την αναγνώρισή τους.

– Παιχνίδι με καρτέλες: Οι εκπαιδευτικοί χώρισαν τα παιδιά σε δύο ομάδες με τη βοήθεια ενός ψηφιακού τροχού και οι μαθητές κλήθηκαν να αντιστοιχίσουν κάθε τερατάκι συναισθήματος π.χ. τον θυμό με το αντίστοιχο συναίσθημα που έδειχνε η καρτέλα.

-Δραστηριότητα παντομίμας : Τα παιδιά δουλεύοντας και πάλι ομαδικά προχώρησαν στη μίμηση συναισθημάτων με βάση τις καρτέλες της προηγούμενης δραστηριότητας.

-Κάθε παιδί, ανάλογα με τη συναισθηματική του κατάσταση , ζωγράφισε το αντίστοιχο τερατάκι . Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το πώς αισθάνεται κάθε παιδί και πώς διαχειρίζεται το εκάστοτε συναίσθημα. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας μεγάλης αφίσας, η οποία διακοσμεί την πόρτα του σχολείου.

-Ολοκλήρωση προγράμματος : Αξιολόγηση της επίτευξης των στόχων του προγράμματος μέσω φύλλων εργασίας.

Την Πέμπτη, 13/11/2025, οι μαθητές μας μετέβησαν στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου Ρίζας , προκειμένου να παρακολουθήσουν ενημέρωση από τη Liberty, τη μη κερδοσκοπική οργάνωση, η οποία έχει στόχο να εκπαιδεύει σκύλους-οδηγούς, για να εξυπηρετούν και να ενδυναμώνουν άτομα, που είναι τυφλά ή έχουν έναν βαθμό οπτικής αναπηρίας. Η συγκεκριμένη επιμόρφωση αποτελεί μέρος του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας

« Ενώνουμε δυνάμεις-Αγκαλιάζουμε τις διαφορές».

Ο κύριος Γιώργος, ο οποίος είναι ένα άτομο με οπτική αναπηρία, μας μίλησε για την εμπειρία του, για την όμορφη ζωή του και τα ενδιαφέροντά του. Μας ενημέρωσε σχετικά με τον ορθό τρόπο συμπεριφοράς, προκειμένου να προσφέρουμε ουσιαστική βοήθεια σε ένα άτομο με αναπηρία.

Μαζί του ήταν η Αθηνά, ο σκύλος – οδηγός του, ώστε να μας δείξουν σε πραγματικό χρόνο πώς η Αθηνά βοηθά τον κύριο Γιώργο να βρει την πόρτα σε έναν άγνωστο χώρο, μια θέση για να κάτσει ή πώς τον προστατεύει από τα σκαλιά που μπορεί να βρεθούν μπροστά του. Επίσης, μας εξήγησε πως η Αθηνά εφαρμόζει την έξυπνη ανυπακοή, δηλαδή αρνείται να εφαρμόσει κάποια εντολή του κύριου Γιώργου αν αυτή είναι επικίνδυνη, π.χ. δεν περνάει τον δρόμο, ακόμα κι αν της ζητηθεί, αν υπάρχει κίνδυνος.

Παιδιά κι εκπαιδευτικοί «μπήκαμε στα παπούτσια» ενός ατόμου με οπτική αναπηρία, φορώντας μια μάσκα και προσπαθώντας να περιηγηθούμε στον χώρο με τη βοήθεια του ειδικού μπαστουνιού ή του σκύλου-οδηγού. Επιπλέον, μάθαμε πώς η τεχνολογία διευκολύνει τη ζωή ενός ατόμου με προβλήματα όρασης μέσω εφαρμογών, αλλά και πώς μπορούμε εμείς μέσω μιας εφαρμογής να παρέχουμε εθελοντικά τη βοήθειά μας σε έναν συνάνθρωπό μας με πρόβλημα όρασης όπου κι αν βρίσκεται στον κόσμο.

Τα παιδιά δε θα είχαν την ευκαιρία να βιώσουν αυτή την εμπειρία μάθησης, αν ο Αντιδήμαρχος  Κοινωνικής Πολιτικής – Παιδείας & Δια βίου Μάθησης Χρήστος Κολοκυθάς δεν είχε αναλάβει με όλη του την καρδιά το κόστος, εις μνήμην του πατέρα του Δημητρίου Κολοκυθά.

Κύριε Κολοκυθά σας ευχαριστούμε που είστε δίπλα μας κι υποστηρίζετε το έργο μας!

Οι εκπαιδευτικοί των Δημοτικών Σχολείων Ρίζας και Μάννας και του Νηπιαγωγείου Μάννας

Κλουτσινιώτη Κωνσταντίνα

Γεωργίου Παρασκευή

Ρέλλια Ελπινίκη

Θωμοπούλου Αριστέα

Κατσικαράκη Αναστασία

Στο πλαίσιο του σχεδίου Δράσης για το σχολικό έτος 1025-26, το Νηπιαγωγείο μας φέτος σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Μάννας, αποφάσισε να ασχοληθεί με τον θεματικό άξονα << διαφορετικότητα>>. Τα παιδιά αρχικά παρακολουθήσαν από τον προτζέκτορα  του σχολείου το παραμύθι << Το χαρούμενο Λιβάδι>>. Έπειτα, οι εκπαιδευτικοί απευθύναν στα παιδιά   κάποιες νοηματικές ερωτήσεις όπως για παράδειγμα :

-Γιατί ήταν χαρούμενο του λιβάδι?

-Πως αισθάνθηκαν οι μαργαρίτες όταν φύτρωσε η παπαρούνα?

-Ποιος πρότεινε την λύση και τι αποφάσισαν να κάνουν οι μαργαρίτες?

-Εσείς έχετε αισθανθεί ποτέ όπως η παπαρούνα?

-Είμαστε όλοι ίδιοι?

Στην συνέχεια, ακολουθήσε συζήτηση και διάλογος με τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί κατέγραψαν τις απατήσεις των παιδιών στην ψηφιακή εφαρμογή padlet.

1η δραστηριότητα.

Τα παιδιά κατασκέυαν το δικό τους χαρούμενο λιβάδι χρησιμοποιώντας την φαντασία τους.

2η δραστηριότατα.

Οι εκπαιδευτικοί ρωτήσαν  τα παιδιά  τα αν θα τους άρεσε να φταίξουν το δικό τους παραμύθι. Έτσι λοιπόν, τα ίδια διάλεξαν τον τόπο που θα διαδραματιστεί το παραμύθι, τους ήρωες και  το τέλος του παραμυθιού και χωρίστηκαν με την βοήθεια της εκπαιδευτικού  σε 3 ομάδες. Η  πρώτη ομάδα ανέλαβε να κατασκευάσει τα ψαράκια, η άλλη τον ηρώα του παραμυθιού, τον Περικλή, και η τελευταία τον βυθό της θάλασσας. Όταν λοιπόν τα παιδιά ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους  είμασταν έτοιμοι να συνθέσουμε το βιβλίο μας. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν την εφαρμογή book creator για να φτιάξουν το ψηφιακό βιβλίο και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό.

https://read.bookcreator.com/X6v8Uk8YDBZiRLBxzAa9E0F6jw43/_9D6xowJSGiRdyaaX_E7wQ

Το φθινόπωρο ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας!

Μαζεύουμε φύλλα, γνωρίζουμε τα φθινοπωρινά χρώματα και τοποθετούμε τα φύλλα από το μεγαλύτερο στο μικρότερο!

Ο κόσμος γύρω μας αλλάζει και τον ανακαλύπτουμε με χαρά!

Με μεγάλη μας χαρά σας ενημερώνουμε πως ο Αγιασμός στο Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Μάννας θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11/09/2025 και ώρα 09:00.

Όσον αφορά τα παιδιά του Δημοτικού, να έχουν μαζί τους τη σχολική τους τσάντα, ώστε να παραλάβουν και τα σχολικά βιβλία.

Σας ευχόμαστε μια δημιουργική σχολική χρονιά!

Κατσικαράκη Αναστασία – Νηπιαγωγός

Ρέλλια Νίκη – Δασκάλα

https://www.youtube.com/watch?v=96y8AdEM6zM&list=RD96y8AdEM6zM&start_radio=1

Όταν παραλάβαμε το σχολείο ήταν άδειο από έπιπλα, από παιχνίδια και τίποτα δεν θύμιζε ότι κάποτε εκεί λειτουργούσε Νηπιαγωγείο… Αρχικά να ευχαριστήσουμε την κυρία Ελίνα Μενούνου, Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής έως τον Δεκέμβριο, η οποία φρόντισε άμεσα- από την δεύτερη κιόλας μέρα να εξοπλίσει το σχολείο μας με τα βασικά έπιπλα για το ξεκίνημά μας τραπεζάκια, καρεκλάκια καθώς και βιβλιοθήκη με κάποια βιβλία. Ένα μεγάλο ευχαριστώ και για τον κύριο Τζαβέλα Δημήτριο, Πρόεδρο του χωριού τότε, που φρόντισε για ότι χρειαζόμασταν και ήταν εκεί σε ότι τον χρειαστήκαμε! Μέσω του κυρίου Τζαβέλα λάβαμε και την ευγενική χορηγία της κυρίας Ελένης Μπρακούλια- Ξενάκη, η οποία με το σεβαστό ποσό που διέθεσε για το σχολείο μας καταφέραμε να το βάψουμε και να το εξοπλίσουμε με σημαντικά παιχνίδια για τους μικρούς μας μαθητές (ξύλινο παιχνίδι κουζίνα, σπιτάκι-σκηνή, τουβλάκια, πάζλ κ.α.). Είμαστε ευγνώμονες κυρία Μπρακούλια-Ξενάκη!