Την Πέμπτη, 13/11/2025, οι μαθητές μας μετέβησαν στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου Ρίζας , προκειμένου να παρακολουθήσουν ενημέρωση από τη Liberty, τη μη κερδοσκοπική οργάνωση, η οποία έχει στόχο να εκπαιδεύει σκύλους-οδηγούς, για να εξυπηρετούν και να ενδυναμώνουν άτομα, που είναι τυφλά ή έχουν έναν βαθμό οπτικής αναπηρίας. Η συγκεκριμένη επιμόρφωση αποτελεί μέρος του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας

« Ενώνουμε δυνάμεις-Αγκαλιάζουμε τις διαφορές».

Ο κύριος Γιώργος, ο οποίος είναι ένα άτομο με οπτική αναπηρία, μας μίλησε για την εμπειρία του, για την όμορφη ζωή του και τα ενδιαφέροντά του. Μας ενημέρωσε σχετικά με τον ορθό τρόπο συμπεριφοράς, προκειμένου να προσφέρουμε ουσιαστική βοήθεια σε ένα άτομο με αναπηρία.

Μαζί του ήταν η Αθηνά, ο σκύλος – οδηγός του, ώστε να μας δείξουν σε πραγματικό χρόνο πώς η Αθηνά βοηθά τον κύριο Γιώργο να βρει την πόρτα σε έναν άγνωστο χώρο, μια θέση για να κάτσει ή πώς τον προστατεύει από τα σκαλιά που μπορεί να βρεθούν μπροστά του. Επίσης, μας εξήγησε πως η Αθηνά εφαρμόζει την έξυπνη ανυπακοή, δηλαδή αρνείται να εφαρμόσει κάποια εντολή του κύριου Γιώργου αν αυτή είναι επικίνδυνη, π.χ. δεν περνάει τον δρόμο, ακόμα κι αν της ζητηθεί, αν υπάρχει κίνδυνος.

Παιδιά κι εκπαιδευτικοί «μπήκαμε στα παπούτσια» ενός ατόμου με οπτική αναπηρία, φορώντας μια μάσκα και προσπαθώντας να περιηγηθούμε στον χώρο με τη βοήθεια του ειδικού μπαστουνιού ή του σκύλου-οδηγού. Επιπλέον, μάθαμε πώς η τεχνολογία διευκολύνει τη ζωή ενός ατόμου με προβλήματα όρασης μέσω εφαρμογών, αλλά και πώς μπορούμε εμείς μέσω μιας εφαρμογής να παρέχουμε εθελοντικά τη βοήθειά μας σε έναν συνάνθρωπό μας με πρόβλημα όρασης όπου κι αν βρίσκεται στον κόσμο.

Τα παιδιά δε θα είχαν την ευκαιρία να βιώσουν αυτή την εμπειρία μάθησης, αν ο Αντιδήμαρχος  Κοινωνικής Πολιτικής – Παιδείας & Δια βίου Μάθησης Χρήστος Κολοκυθάς δεν είχε αναλάβει με όλη του την καρδιά το κόστος, εις μνήμην του πατέρα του Δημητρίου Κολοκυθά.

Κύριε Κολοκυθά σας ευχαριστούμε που είστε δίπλα μας κι υποστηρίζετε το έργο μας!

Οι εκπαιδευτικοί των Δημοτικών Σχολείων Ρίζας και Μάννας και του Νηπιαγωγείου Μάννας

Κλουτσινιώτη Κωνσταντίνα

Γεωργίου Παρασκευή

Ρέλλια Ελπινίκη

Θωμοπούλου Αριστέα

Κατσικαράκη Αναστασία

Στο πλαίσιο του σχεδίου Δράσης για το σχολικό έτος 1025-26, το Νηπιαγωγείο μας φέτος σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Μάννας, αποφάσισε να ασχοληθεί με τον θεματικό άξονα << διαφορετικότητα>>. Τα παιδιά αρχικά παρακολουθήσαν από τον προτζέκτορα  του σχολείου το παραμύθι << Το χαρούμενο Λιβάδι>>. Έπειτα, οι εκπαιδευτικοί απευθύναν στα παιδιά   κάποιες νοηματικές ερωτήσεις όπως για παράδειγμα :

-Γιατί ήταν χαρούμενο του λιβάδι?

-Πως αισθάνθηκαν οι μαργαρίτες όταν φύτρωσε η παπαρούνα?

-Ποιος πρότεινε την λύση και τι αποφάσισαν να κάνουν οι μαργαρίτες?

-Εσείς έχετε αισθανθεί ποτέ όπως η παπαρούνα?

-Είμαστε όλοι ίδιοι?

Στην συνέχεια, ακολουθήσε συζήτηση και διάλογος με τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί κατέγραψαν τις απατήσεις των παιδιών στην ψηφιακή εφαρμογή padlet.

1η δραστηριότητα.

Τα παιδιά κατασκέυαν το δικό τους χαρούμενο λιβάδι χρησιμοποιώντας την φαντασία τους.

2η δραστηριότατα.

Οι εκπαιδευτικοί ρωτήσαν  τα παιδιά  τα αν θα τους άρεσε να φταίξουν το δικό τους παραμύθι. Έτσι λοιπόν, τα ίδια διάλεξαν τον τόπο που θα διαδραματιστεί το παραμύθι, τους ήρωες και  το τέλος του παραμυθιού και χωρίστηκαν με την βοήθεια της εκπαιδευτικού  σε 3 ομάδες. Η  πρώτη ομάδα ανέλαβε να κατασκευάσει τα ψαράκια, η άλλη τον ηρώα του παραμυθιού, τον Περικλή, και η τελευταία τον βυθό της θάλασσας. Όταν λοιπόν τα παιδιά ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους  είμασταν έτοιμοι να συνθέσουμε το βιβλίο μας. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν την εφαρμογή book creator για να φτιάξουν το ψηφιακό βιβλίο και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό.

https://read.bookcreator.com/X6v8Uk8YDBZiRLBxzAa9E0F6jw43/_9D6xowJSGiRdyaaX_E7wQ