Καλή Τσικνοπέμπτη!

Η Τσικνοπέμπτη τιμήθηκε όπως της αρμόζει!!!

Με ψητά, χορό, τραγούδι, παιχνίδια κι αποκριάτικες δραστηριότητες!

Τα παιδιά δεν παρέλειψαν μετά τη διασκέδαση να καθαρίσουν και να τακτοποιήσουν τον χώρο!

0a46a7ac 235c 4ce0 ac7c 38df65df46ce 2 1 2f2c360d f202 4de2 9561 0ee94c43ee7e 2fb21758 6a26 42d4 a226 9877703ca62a 6db78f0e ae44 4dae bb80 526e7d436b76 08d0532d 8682 4010 96b7 b9c9cd817181 40ef7f17 4844 40eb ba63 23beb9582810

“Μικρό σχολείο- Μεγάλη καρδιά: Τα συναισθήματα ενάντια στη βία”

31a1491c 5c2a 4b0a 92f2 4385edd8855e 63c1ca6e 285c 42bc ad3f e4c3ee2c2411 670449f9 1bd9 4974 bca5 22574dfc4bc2 2792345b 73ca 4455 b871 23007e3c2996 6695967b 177e 4df9 832b bcc41ad865f0 a2ec4cfc 8793 445e ba8b ba65ddde5758 b23d80ba 3122 406d bb63 6ea13aaf5faa d59d7978 2741 4c06 9aee e06add90a658 f6a7d308 1fbb 4eb8 a5d1 50251611ae82 f573dc40 acde 41fe a898 589b4083ba57 f3825775 ec84 45ca aaa3 03b62cb99efc 6d5fe45d 4565 4b86 bfc1 f90785bc9afc Antigrafh

Στο πλαίσιο του προγράμματος ενάντια στη σχολική βία, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Μάννας συνεργάστηκαν για την πραγματοποίηση των εξής δραστηριοτήτων :

-Aνάγνωση παραμυθιού  “Τα τερατάκια των συναισθημάτων” και σχετική συζήτηση για τα συναισθήματα και την αναγνώρισή τους.

– Παιχνίδι με καρτέλες: Οι εκπαιδευτικοί χώρισαν τα παιδιά σε δύο ομάδες με τη βοήθεια ενός ψηφιακού τροχού και οι μαθητές κλήθηκαν να αντιστοιχίσουν κάθε τερατάκι συναισθήματος π.χ. τον θυμό με το αντίστοιχο συναίσθημα που έδειχνε η καρτέλα.

-Δραστηριότητα παντομίμας : Τα παιδιά δουλεύοντας και πάλι ομαδικά προχώρησαν στη μίμηση συναισθημάτων με βάση τις καρτέλες της προηγούμενης δραστηριότητας.

-Κάθε παιδί, ανάλογα με τη συναισθηματική του κατάσταση , ζωγράφισε το αντίστοιχο τερατάκι . Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το πώς αισθάνεται κάθε παιδί και πώς διαχειρίζεται το εκάστοτε συναίσθημα. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας μεγάλης αφίσας, η οποία διακοσμεί την πόρτα του σχολείου.

-Ολοκλήρωση προγράμματος : Αξιολόγηση της επίτευξης των στόχων του προγράμματος μέσω φύλλων εργασίας.