Με αφορμή το πρόγραμμα”Ταξιδεύοντας με την νανόχηνα στους ελληνικούς υγρότοπους” είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε μέλη της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας και να γνωρίσουμε το μεταναστευτικό αυτό πουλί που ταξιδεύει από τη Νορβηγία μέχρι την Ελλάδα αναζητώντας ένα ζεστό μέρος. Μέσα από δραματοποιημένη αφήγηση του παραμυθιού “Μια χήνα τόση δα..μια νανόχηνα” γνωρίσαμε τους σταθμούς του ταξιδιού της νανόχηνας, τις δυσκολίες και τους κινδύνους (κυνηγοί, ξηρασία) που τη θέτουν σε απειλή. Φτιάξαμε μάσκες και γίναμε νανόχηνες που πετούν σε σχηματισμό V, προσγειώνονται σε λιβάδια της Ουγγαρίας και τρώνε μαζί με τις αγελάδες, ξεκουράζονται σε λίμνες, κρύβονται από κυνηγούς και παρατηρητές πουλιών. Παίξαμε με την ανασύνθεση της λέξης ΝΑΝΟΧΗΝΑ γραμμένη σε χρωματιστά καπάκια και με το Beebot που βοηθάει τη νανόχηνα να περάσει με τη σειρά από τις χώρες (Φιλανδία, Ουγγαρία, Βουλγαρία, Ελλάδα).
Ευχαριστούμε πολύ την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία για τη ξεχωριστή εμπειρία και τη δωρέα του παραμυθιού τόσο σε κάθε μαθητή όσο και στη βιβλιοθήκη του σχολείου, καθώς και τα παιχνίδια memory μαζί με τη βαλίτσα που περιλαμβάνει υλικό περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Επίσης εργαστήκαμε σε 2 ομάδες και φτιάξαμε 2 μακέτες με θέμα α) οι νανόχηνες στην Ουγγαρία και β) οι νανόχηνες στη λίμνη Βιστωνίδα αντίστοιχα.
Μετά από αναζήτηση στο διαδίκτυο εντοπίσαμε ένα τοίχο σχολείου στην Αλεξανδρούπολη, όπου ζωγραφίστηκαν νανόχηνες και την εικόνα τη μετατρέψαμε σε παζλ.
Αξιοποιήσαμε την Τεχνητή νοημοσύνη (ChatGpt)και αφού γράψαμε ένα τραγούδι για τη νανόχηνα βάλαμε 2 είδη μουσικής-εκτελέσεις στο Suno ai.
Τέλος, φτιάξαμε ένα δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρια, με αφορμή το ταξίδι του ήρωα του βιβλίου που διαβάσαμε, δημιουργώντας δικούς μας απλούς κανόνες.
