Συνεχίζοντας τη συζήτηση για την ενέργεια μάθαμε ότι τα καυσαέρια, τα εργοστάσια και άλλες δράσεις των ανθρώπων δημιουργούν επικίνδυνα αέρια στην ατμόσφαιρα προκαλώντας το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Παρακολουθήσαμε ένα εξαιρετικό βίντεο για το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Μπορείτε να το δείτε κάνοντας κλικ εδώ

Στη συνέχεια οι μαθητές ζωγράφισαν όλα αυτά που εντείνουν το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Τι μπορούμε να κάνουμε λοιπόν; Υπάρχουν και άλλες πηγές ενέργειας που είναι ανανεώσιμες και δεν ρυπαίνουν το περιβάλλον.

Βλέπουμε σχετικά βίντεο, αφίσες και παίζουμε με κάρτες με ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Εμείς που είμαστε μικρά παιδιά τι μπορούμε να κάνουμε για το περιβάλλον μας; Διαβάσαμε σχετικά βιβλία και μιλήσαμε για την έννοια της εξοικονόμησης ενέργειας. Πως μπορούμε να κάνουμε εξοικονόμηση; Γίναμε μικροί ερευνητές. Ξεκινήσαμε καταγράφοντας  που καταναλώνουμε ενέργεια στο σχολείο  μας. Καταγράψαμε πόσους διακόπτες ρεύματος έχουμε, πόσα aircondition, πόσους Η/Υ και πόσα καλοριφέρ. Επίσης καταγράψαμε πόσα καζανάκια και πόσες βρύσες έχουμε μέσα και έξω από την τάξη.

Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε την έννοια του οικολογικού αποτυπώματος. Περπατήσαμε με βήματα απαλά, βαριά, σαν σπάταλοι, σαν οικονόμοι κτλ.

Τέλος τους ζητήσαμε να συζητήσουν με την οικογένειά τους και να καταγράψουν σε φύλλο εργασίας ποιο είναι το οικολογικό αποτύπωμα της οικογένειάς τους.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα του άξονα “Φροντίζω το περιβάλλον” ασχοληθήκαμε με την ενέργεια.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το υπέροχο παραμύθι “Εnergy”book science των Andi Diehn και Shululu. Μπορείτε να το παρακολουθήσετε κάνοντας κλικ  στην παρακάτω εικόνα.

Περιγράφει με πολύ ωραίο τρόπο τι είναι ενέργεια και πως όλα τα ζωντανά πλάσματα πάνω στη γη χρειάζονται την πολύτιμη ενέργεια για να κινηθούν και να αναπτυχθούν. Οι άνθρωποι και τα ζώα χρειάζονται φαγητό και ξεκούραση ενώ τα φυτά χρειάζονται ήλιο και νερό. Έτσι λοιπόν και εμείς κινηθήκαμε, παίξαμε, χορέψαμε και όταν χάσαμε την ενέργεια μας  ξαπλώσαμε να ξεκουραστούμε. Συμπληρώσαμε και το ακόλουθο φύλλο εργασίας.

Στη συνέχεια είδαμε την παρουσίαση από το πρόγραμμα και συζητήσαμε από που παίρνουν ενέργεια τα αντικείμενα για να λειτουργήσουν. Το αυτοκίνητο, η ηλεκτρική κουζίνα, το ποδήλατο , το ιστιοπλοϊκό κ.α Τα παιδιά συμπληρώσανε σχετικό φύλλο εργασίας.

Έπειτα εστιάσαμε στην ηλεκτρική ενέργεια. Συζητήσαμε ποια αντικείμενα γνωρίζουμε που χρειάζονται ηλεκτρική ενέργεια για να λειτουργήσουν και ζητήσαμε από τα παιδιά να εντοπίσουν μέσα στην τάξη κάποια τέτοια αντικείμενα.

Τέλος αναρωτηθήκαμε από που έρχεται το ρεύμα; Παρακολουθήσαμε ένα πολύ ωραίο βίντεο για το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας. Μπορείτε να το δείτε κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα

Μάθαμε ότι  μέχρι πολύ πρόσφατα το μεγαλύτερο ποσοστό του ρεύματος που παραγόταν  στην Ελλάδα προερχόταν από ένα ορυκτό που λέγεται λιγνίτης. Μάθαμε επίσης ότι η εξόρυξή του ήταν απαιτητική, πολυέξοδη και είχε επιπτώσεις στο περιβάλλον τόσο με τα καυσαέρια όσο και με την καταστροφή που προκαλούσε. Τα παιδιά ζωγράφισαν το ταξίδι της ενέργειας.