Καινούρια χρονιά ξεκίνησε και ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας , προσέφερε στα παιδάκια την καθιερωμένη βασιλόπιτα ,όπως κάθε χρόνο.
Έγινε κλήρωση στην κάθε τάξη και ο τυχερός της χρονιάς πήρε ένα ωραίο δωράκι…
ο σύλλογος μοίρασε στα παιδάκια από ένα κομμάτι βασιλόπιτα και το πήραν σπίτι τους κατά την αποχώρησή τους…
Ευχαριστούμε τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων που είναι δίπλα μας και μας στηρίζει σε ό,τι χρειαστούμε.
Η Μυστική συνέλευση της Βοστίτσας, ήταν η συνάντηση που έγινε από τους Φιλικούς της Βόρειας Πελοποννήσου, στη Βοστίτσα, όπως λεγόταν τότε το Αίγιο, από τις 26 έως τις 30 Ιανουαρίου του 1821, με σκοπό την οργάνωση και τον προσδιορισμό του χρόνου εκδήλωσης της επερχόμενης ελληνικής επανάστασης στην Πελοπόννησο.
Στη συνέλευση της Βοστίτσας , ο Παπαφλέσσας ανακοίνωσε ότι η Επανάσταση ορίστηκε για την 25η Μαρτίου.
Συζητήσαμε με τα παιδιά στην παρεούλα για τα γεγονότα της 26ης Ιανουαρίου… ζωγραφίσαμε και ετοιμάσαμε χειροτεχνίες…
Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και ζωγραφίσαμε με τέμπερες και πινέλα τη σημαία του Ανδρέα Λόντου…
φτιάξαμε χειροτεχνία την σημαία του Ανδρέα Λόντου…
7ο Εργαστήριο: “Βάζω στόχους και προχωρώ-Αξιολόγηση”
Συζητήσαμε στην ολομέλεια για το εργαστήριο και για όλα όσα μάθαμε σ΄αυτό μέσα από τις δραστηριότητες μας.
Δώσαμε στα παιδιά να συμπληρώσουν και ένα φύλλο αυτο-αξιολόγησης. Τα παιδιά ζωγράφιζαν και κύκλωναν την κατάλληλη φατσούλα…
6ο Εργαστήριο: «Οι συμμαθητές/τριες μου ως συνεργάτες».
Σταθήκαμε ο ένας δίπλα στον άλλον. Ο Α έκανε κινήσεις και ο Β τον καθρέφτη του. Έπειτα αλλάξαμε θέσεις. Συζητήσαμε πόσο εύκολη ήταν αυτή η δραστηριότητα και τι μάθαμε για τον εαυτό μας…
Μάθαμε το τραγουδάκι …”έλα στον καθρέφτη
να παίξουμε μαζί
ότι κάνω εγώ κάνε το και εσύ…”
5ο Εργαστήριο: «Το σχολείο μου–Η τάξη μου»
Η εκπαιδευτικός ζητά από τα παιδιά να καθίσουν κυκλικά. Το κάθε παιδί λέει: «Αυτό που μου αρέσει από την τάξη μου είναι……..» και η εκπαιδευτικός το καταγράφει…
Οι απαντήσεις των παιδιών…
ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι στο σχολείο…
δημιουργήσαμε χειροτεχνία την τάξη μας…
ζωγραφίσαμε και τους φίλους μας στην τάξη μας, που μας αρέσει να μοιραζόμαστε παιχνίδια μαζί τους…
Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε 2 κείμενα από το Ανθολόγιο της Α΄Δημοτικού…
Το κείμενο “ΣΧΟΛΕΙΟ-ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ” και το κείμενο “ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-Η ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ”…
Συζητήσαμε και αναλύσαμε τα κείμενα…
Έπειτα σκεφτήκαμε πώς θα ήταν το σχολείο μας αν ήταν χρώμα, ποιο θα ήταν;
Αν ήταν ζωγραφιά πώς θα ήταν;
Αν ήταν παραμύθι ποιο θα ήταν;
Συζητήσαμε και έπειτα ζωγραφίσαμε τις σκέψεις μας. Παρουσιάσαμε όλοι στην ολομέλεια τις ζωγραφιές μας…
4ο Εργαστήριο: «Η οικογένεια μου»
Είδαμε εικόνες που δείχνουν την οικογένεια. Συζητήσαμε για το θεσμό της Οικογένειας. Μιλήσαμε για τις διάφορες μορφές οικογένειας (πυρηνική κτλ.)…
Είδαμε μια ιστορία με την Πέππα το γουρουνάκι στον Η/Υ…
ζωγραφίσαμε την οικογένεια της Πέππας…
Ζωγραφίσαμε και τη δική μας οικογένεια…
3. Εργαστήριο: «Πώς είμαι- η μοναδικότητα μου;
Μιλήσαμε για τον εαυτό μας και την μοναδικότητά μας (διαφορετικό ύψος, χρώμα μαλλιών- οικογένειά κτλ.)
Κρατώντας την μπαλίτσα μας παίξαμε το παιχνίδι του ονόματός μας…Πως με λένε; από πού πήρα το όνομά μου, μου αρέσει; πως θα ήθελα να με λένε;
Διαβάσαμε τα παραμύθια “το ασχημόπαπο” και ” ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας” και τα επεξεργαστήκαμε. ..
Συζητήσαμε για την μοναδικότητά μας, σκεφτήκαμε πώς θα ένιωθε το άσχημο παπάκι και ο Έλμερ ο διαφορετικός ελέφαντας, μιλήσαμε για τα συναισθήματα και πώς θα νιώθαμε εμείς στην θέση του ήρωα…
Ζωγραφίσαμε πολύχρωμα τετραγωνάκια για να φτιάξουμε τον Έλμερ…
κολλήσαμε τετραγωνάκια από γλασέ χαρτί και φτιάξαμε τον Έλμερ ψηφιδωτό…
ζωγραφίσαμε τα χαρακτηριστικά μας…
Έπειτα ζωγραφίσαμε το πορτρέτο μας και διαπιστώσαμε ότι όντως είμαστε διαφορετικοί και μοναδικοί!
στολίσαμε το αρχικό γράμμα από το όνομά μας…
2ο Εργαστήριο: «Ο εαυτός μου»
Ζωγραφίσαμε και τον “Ήλιο μας”, στο κέντρο τον εαυτό μας και στις ακτίνες του γράψαμε το αγαπημένο μας χρώμα-παιχνίδι-πρόσωπο …
επίσης για ακτίνες χρωματίσαμε, κόψαμε και κολλήσαμε λωρίδες με ό,τι μας αρέσει να κάνουμε στο σχολείο . Μιλήσαμε στην ολομέλεια για τον “ήλιο μας”…
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
1. Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη
Τίτλος προγράμματος: «Εγώ κι οι συμμαθητές/τριες μου»
Στόχος: Οι μαθητές/τριες α)να γνωρίσουν ο ένας τον/την άλλο/η και να δημιουργήσουν μια «δυνατή ομάδα» β) να «ανακαλύψουν» τον εαυτό τους και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, γ)να αποδεχτούν την εμφάνισή τους και τη διαφορετικότητά τους, δ) να «ανακαλύψουν» την οικογένειά τους και να αντιληφθούν γενικότερα το θεσμό της οικογένειας ε)να γνωρίσουν το σχολείο τους ως φορέα κοινωνικοποίησης, την τάξη τους και τους/τις συμμαθητές/τριες και να αναπτυχθούν υγιείς σχέσεις ανάμεσά τους.
1ο εργαστήριο: “Ας γνωριστούμε”
Σε κύκλο κρατώντας τη μπαλίτσα μας συστηθήκαμε λέγοντας το όνομά μας, το αγαπημένο μας χρώμα, φαγητό, παιχνίδι κτλ…
φέραμε το αγαπημένο μας παιχνίδι στο σχολείο και κάθε παιδάκι έβρισκε σε ποιόν ανήκει κάθε παιχνίδι…
έπειτα ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι…
Χωριστήκαμε σε ομαδούλες για να δουλέψουμε καλύτερα…
Συντάξαμε τους κανόνες της ομάδας….υπογράψαμε όλοι…
Είμαστε στην καρδιά του Χειμώνα…το κρύο τσουχτερό…
Ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια για το Χειμώνα…
Είδαμε στο YouToube το παραμύθι “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”…
ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι…
τον φτιάξαμε με πλαστελίνη…
κατασκευάσαμε χιονάνθρωπους με σχήματα…
φτιάξαμε χιονάνθρωπους και δημιουργήσαμε χιόνι με τύπωμα από τέμπερα και πινέλο …
χειροτεχνία χιονάνθρωπος…
Διαβάσαμε το ποίημα “το παγωμένο πουλάκι” του Χάρη Σακελλαρίου και το ζωγραφίσαμε…
Ακούσαμε επίσης στο youtube και μάθαμε το τραγούδι “το παγωμένο πουλάκι”…
ζωγραφίσαμε ένα πουλάκι με τέμπερες και φτιάξαμε ωραία χειροτεχνία…
Μάθαμε ένα αίνιγμα για τον χειμώνα και αντιγράψαμε τη λέξη χειμώνας…
διαβάσαμε το ποίημα του Ι,ι “Η Ισιδώρα έχει ίωση” της Τάνιας Μάνεση.
Βρήκαμε λεξούλες στο κείμενο που αρχίζουν από Ι και τις αντιγράψαμε
σε χαρτάκια και τα κολλήσαμε σε ένα κάνσον δημιουργώντας μια αφίσα…
αντιγράψαμε το όνομα του Ιανουάριου σε ένα φύλλο εργασίας…
Είδαμε ένα μουσικό παραμύθι στο youtube για την χειμερία νάρκη…
Είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τα ζωάκια που πέφτουν σε βαθύ ύπνο το χειμώνα και πήραμε σημαντικές πληροφορίες…
Ακούσαμε το τραγουδάκι “Χειμερία νάρκη”… της Γωγώς Αγγελοπούλου από το παράθυρο στην εκπαίδευση, διαβάσαμε από το περιοδικό και το σχετικό παραμύθι: “Η αρκούδα και οι φίλοι της προσπαθούν να κοιμηθούν”. Μάθαμε και τα λόγια του τραγουδιού για να το τραγουδάμε στην τάξη μας.
Μιλήσαμε για την χειμερία νάρκη και φτιάξαμε αρκουδίτσες που κοιμούνται γλυκά…
Παρακολουθήσαμε το βίντεο με το παραμύθι “Το μαγικό γάντι” και μας άρεσε πολύ…
Μετά απ΄αυτό είδαμε και ένα βίντεο έκπληξη με τα παιδιά, όπου βλέπουν το παραμύθι με υπόκρουση μουσικής, μαζί με τους ήχους των ζώων που μπαίνουν στο γάντι…
Έπειτα δραματοποιήσαμε το παραμύθι! κάθε παιδί “έγινε” ένα ζωάκι από το παραμύθι…(ποντικάκι, βατραχάκι, λαγός, αλεπού, λύκος, αγριογούρουνο, αρκούδα). Παίξαμε πολλές φορές αλλάζοντας κάθε φορά ρόλο και διασκεδάσαμε πολύ!
τα ζωάκια τρυπώνουν στο γάντι για να ζεσταθούν…
στο τέλος πετάγονται όλα μαζί έξω από το γάντι…
ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι…
φτιάξαμε ωραίες χειροτεχνίες…
γράψαμε τα ζωάκια με τη σειρά που μπήκαν στο γάντι…και συζητήσαμε για τις έννοιες που μας δίδαξε αυτό το παραμυθάκι όπως: Ευγένεια, Συνεννόηση, Αλληλεγγύη, Καλοσύνη, Ανεκτικότητα… Μετά από τη συζήτησή μας συμφωνήσαμε τελικά ότι όλοι οι καλοί χωράνε!
Μιλήσαμε για τα ζώα του πάγου…Είδαμε ένα ωραίο βίντεο …
φτιάξαμε πολικές αρκούδες…
