Ήρθε το Καλοκαίρι! πόσο χαρούμενοι είμαστε! άρχισαν τα μπάνια, τα παιχνίδια στη θάλασσα και τα παγωτά. Μέσα σε καλοκαιρινή διάθεση μετατρέψαμε την τάξη σε εργαστήριο…Φτιάξαμε κατασκευές, ωραίες ζωγραφιές και κάρτες εμπνευσμένες από το καλοκαίρι και τη θάλασσα…
φτιάξαμε ωραίες κάρτες και γράψαμε ευχές…
7ο εργαστήριο: Αποτίμηση του προγράμματος
Αναστοχασμός και αξιολόγηση του προγράμματος
Οι μαθητές σε φύλλα εργασίας καταγράφουν τις απόψεις τους, αυτοαξιολογούνται και ετεροαξιολογούνται…
6ο εργαστήριο: Προγραμματισμός του ρομπότ Beebot- Συλλογή και απόθεση ανακυκλώσιμων υλικών
Οι μαθητές/τριες: Ανακαλούν τις γνώσεις που έχουν για τα ανακυκλώσιμα υλικά.
φύλλο εργασίας 5.Η πίστα που σχεδίασαν τα παιδιά…
Σχεδιάζουν την πόλη τους και τοποθετούν πάνω στην πίστα τα κτήρια και τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα και τους κάδους ανακύκλωσης…
Η πίστα-πόλη που έφερε ένας μαθητής…
Αρχίζουν να προγραμματίζουν το ρομπότ και να το οδηγούν σε συγκεκριμένες θέσεις…
5ο εργαστήριο: Ο πρώτος μας αλγόριθμος. Στον ρόλο του ρομπότ τα παιδιά
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΕ ΖΕΥΓΑΡΙΑ
1.Δύο μαθητές συνεργάζονται, ο ένας «γίνεται beebot» και ο άλλος προγραμματίζει εντολές τοποθετώντας στη σειρά κάρτες με βελάκια. Το παιδί ρομπότ ακολουθεί τα βελάκια και εκτελεί τη διαδρομή. Για πίστα χρησιμοποιούμε τετράγωνα από αφρώδες υλικό…
2.Στην αυλή τα παιδιά κάνουν τα ρομπότ, μπαίνουν στη σειρά και εκτελούν τις εντολές της νηπιαγωγού: π.χ. 1 βήμα μπροστά, στροφή δεξιά, στροφή αριστερά κ.λ.π.
παίξαμε “μέλισσα μελισσούλα” και περάσαμε όμορφα…
4ο εργαστήριο: Κατασκευές με επαναχρησιμοποίηση υλικών
Οι μαθητές με τη χρήση ανακυκλώσιμων υλικών και συσκευασιών κατασκευάζουν κτήρια που θα χρησιμοποιηθούν στη διαμόρφωση της πόλης μέσα στην οποία θα κινείται το ρομπότ…
κατασκευάσαμε κάδους για την πίστα μας…
3ο εργαστήριο: Μετράμε αποστάσεις και κατασκευάζουμε την πίστα μας
Πρώτη γνωριμία με τις λειτουργίες του Beebot (Φύλλο εργασίας 2)
Κάνουν μετρήσεις και χαράσσουν την πίστα της ομάδας…
Τραγούδι με κινήσεις: «ο γάμος των ρομπότ»…
βίντεο«ο χορός των ρομπότ». Τα παιδιά μιμούνται κινήσεις του ρομπότ…
2ο εργαστήριο: Διαχείριση των απορριμμάτων, συλλογή και ταξινόμησή τους
Οι μαθητές: Ομαδοποιούν τα υλικά και τα καταμετρούν. Κάνουν πρόσθεση και σύγκριση. Κάνουν σύγκριση βάρους και μελετούν τον κόσμο γύρω τους, κατανοώντας τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασμένα τα αντικείμενα που τους περιβάλλουν…
φτιάξαμε κάδους ανακύκλωσης διαφορετικού χρώματος για κάθε υλικό…
για καλύτερη εμπέδωση ασχοληθήκαμε και με το παζλ “πως ανακυκλώνω”
μετά την καταμέτρηση καταγράφουμε τα συμπεράσματά μας…
4η Θεματική ενότητα: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
1. STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική
Τίτλος προγράμματος: Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης
1ο εργαστήριο: Ενδυνάμωση ομάδας – έναυσμα ενδιαφέροντος
Δραστηριότητες ενδυνάμωσης ομάδας και καλλιέργειας της συνεργασίας και της εμπιστοσύνης μεταξύ των μελών της ομάδας.
Δραστηριότητα χωρισμού σε ζευγάρια
Η εκπαιδευτικός κόβει κλωστές ίδιου χρώματος σε διάφορα μήκη και τις τοποθετεί τη μια δίπλα στην άλλη. Στη συνέχεια κρατάει στα χέρια της τις κλωστές έτσι που να προεξέχουν λίγα εκατοστά από την κάθε μεριά. Έπειτα η εκπαιδευτικός ζητάει από τα παιδιά να διαλέξει το καθένα από μια άκρη από τις κλωστές και ζητάει από τα παιδιά να απομακρυνθούν από εκείνη χωρίς να αφήσουν την κλωστή που κρατούν. Ο μαθητής που κρατεί την άλλη άκρη της ίδια κλωστής θα γίνει το ζευγάρι τους…
Στο επόμενο στάδιο τα ζευγάρια θα πρέπει να συνεργαστούν προκειμένου να μάθουν να περπατούν με σωματική επαφή. Με ένα «μαγικό» ραβδί ο εκπαιδευτικός «κολλάει» τα ζευγάρια σε διάφορα μέρη του σώματός τους και στη συνέχεια τους ζητά να περπατήσουν έχοντας κολλημένους του αγκώνες τους, τις παλάμες τους, τα πόδια τους κτλ…
Στο επόμενο στάδιο τα ζευγάρια θα πρέπει να συνεργαστούν ώστε να μεταφέρουν διάφορα αντικείμενα χωρίς να τους πέσουν κάτω.
Η εκπαιδευτικός μοιράζει στα ζευγάρια δύο μπαστούνια και αναθέτει σε κάθε ζευγάρι να μεταφέρει ένα μπαλόνι από την έναρξη της διαδρομής και να το βάλει μέσα στο δοχείο που βρίσκεται στο τέλος της διαδρομής. Η εκπαιδευτικός εξηγεί στα παιδιά ότι σκοπός του παιχνιδιού είναι να συνεργαστούν ώστε να μεταφέρουν στο δοχείο το μπαλόνι που συγκρατούν με τα μπαστούνια…
Στη συνέχεια μεταφέρουν το μπαλόνι και με άλλους τρόπους…
Τώρα που τα παιδιά έχουν κατανοήσει ότι με τη συνεργασία μπορούν να καταφέρνουν να ξεπερνούν τις δυσκολίες τώρα είναι έτοιμα να χωριστούν σε ομάδες.
Έναυσμα ενδιαφέροντος
Στη συνέχεια του εργαστηρίου η εκπαιδευτικός προβάλει στους μαθητές τις φωτογραφίες που περιλαμβάνονται στο φύλλο εργασίας «Ερωτήσεις αφόρμησης» μια εικόνα κάθε φορά και στη συνέχεια τροφοδοτεί τη συζήτηση γύρω από το θέμα της κάθε μιας.
Η συζήτηση γίνεται σε επίπεδο ολομέλειας της τάξης. Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την ανακύκλωση…
Διαβάσαμε και το παραμύθι “Ο Μπεν , η Μου και τα σκουπίδια” και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από αυτό…
διαβάσαμε και το βιβλίο “Η Κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της”…
Επιπλέον θα πρέπει να αναγνωρίσουν το σήμα της ανακύκλωσης και η συζήτηση να καταλήξει ότι επειδή κάποιοι άνθρωποι δεν προσέχουν το περιβάλλον και δεν ρίχνουν τα απορρίμματά τους στους κάδους, μπορούμε να φτιάξουμε ένα ρομπότ που να εντοπίζει τα ανακυκλώσιμα υλικά και να τα μεταφέρει στους κάδους ανακύκλωσης.
χρωματίσαμε το σήμα της ανακύκλωσης με τέμπερες και το φτιάξαμε και με γκοφρέ μπαλίτσες…
Αντιγράψαμε σε φύλλο εργασίας τη λέξη ανακύκλωση…
φτιάξαμε ρομπότ από διάφορα κουτιά και ανακυκλώσιμα υλικά…
κόψαμε και κολλήσαμε σχήματα από κομμάτια γλασσέ χαρτί και εφημερίδες και δημιουργήσαμε ρομπότ…
Η καλοκαιρινή γιορτούλα μας είχε ως θέμα την Ανακύκλωση.
Φωτογραφίες από την έκθεση κατασκευών των παιδιών που έφτιαξαν με τους γονείς τους και από τη γιορτή που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας…
Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης στην επόμενη σχολική βαθμίδα, επισκεφθήκαμε με χαρά την Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου.
Από καιρό περιμέναμε και αυτή μας τη συνάντηση. Τα παιδιά ζωγράφισαν με χαρά από ένα κοχυλάκι και φτιάξαμε μια ωραία ομαδική κατασκευούλα για να τους την πάμε να στολίσουμε την τάξη τους…
Η Α΄ τάξη ενθουσίασε τα παιδιά, γιατί είναι πολύ διαφορετική από την αίθουσα του νηπιαγωγείου. Εντύπωση έκαναν στα παιδιά τα πολλά τετράδια που ήταν πάνω στην έδρα της κ. Αναστασίας. Αρχικά η κ. Αναστασία αφού μας καλωσόρισε με πολύ γλυκό και ευγενικό τρόπο, μας έδειξε το περιεχόμενο μιας σχολικής τσάντας, μας μίλησε για τα βιβλία της Α΄ τάξης και παρουσίασε στα παιδιά τους ήρωες του βιβλίου της Γλώσσας, μας μίλησε για τα άλλα μαθήματα που κάνουν στην Α΄ τάξη καθώς και για τα πολλά διαλείμματα που έχουν.
Παρακολουθήσαμε μια δραστηριότητα Ανάγνωσης από τα παιδιά της Πρώτης, διαπιστώσαμε ότι διαβάζουν με άνεση πλέον και ανυπομονούμε να πάμε κι εμείς στο δημοτικό να διαβάζουμε τόσο ωραία.
Στον προτζέκτορα είδαμε ένα ωραίο βίντεο “το δέντρο που έδινε” μια πολύ ωραία ιστοριούλα με πολλά μηνύματα, όπως είναι η Φιλία, η Αγάπη, η Προσφορά! Ακολούθησε συζήτηση κατανόησης της ιστορίας. Τέλος ζωγραφίσαμε όλοι μαζί το δημοτικό σχολείο. Ήταν πολύ ωραία!
Οι μαθητές χάρισαν στα νήπια μια ωραία καρτούλα και η κ. Αναστασία τους χάρισε το κλειδί της Α΄ τάξης. Τα νήπια ανυπομονούν με αυτό το “χρυσό ” κλειδί να ανοίξουν την πόρτα του δημοτικού σχολείου το Σεπτέμβρη… Ως τότε Καλό Καλοκαίρι και καλές διακοπές σε όλους!!!
Τα νήπια χάρηκαν με τις κοινές μας δράσεις, διασκέδασαν και ένιωσαν αυτοπεποίθηση ότι μπορούν να τα καταφέρουν στο “μεγάλο σχολείο”.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Αναστασία για την όμορφη συνεργασία. Ραντεβού το Σεπτέμβρη!