5ο Εργαστήριο : Αξιολόγηση – Διάχυση

1η δραστηριότητα: Παρατηρώ και συγκρίνω!

Τα παιδιά ξεφύλλισαν τα portfolio τους που σχετίζονται με τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Θυμήθηκαν όλα αυτά που κάναμε στη διάρκεια της πρώτης θεματικής μας ενότητα με τίτλο : Με τα παραμύθια οδηγό τον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ. Στη συνέχεια μαζευτήκαμε στην παρεούλα και είπαμε τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τον τίτλο  Με τα παραμύθια οδηγό τον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ. Θυμήθηκαν όλα αυτά που κάναμε τους δύο αυτούς μήνες

Σύγκριση εννοιολογικών χαρτών.

2η δραστηριότητα: Κουίζ

Κουίζ εμπέδωσης, αξιολογώντας τις γνώσεις των παιδιών.

Δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό ερωτηματολόγιο- κουίζ στο οποίο κάθε παιδί απαντούσε σε μία σειρά από ερωτήσεις, σχετικές με την θεματική που ασχοληθήκαμε  και τις δράσεις. Στη συνέχεια οι απαντήσεις των παιδιών συγκεντρώθηκαν και δημιουργήθηκε μία παρουσίαση στην οποία φαίνονται τα αποτελέσματα της αξιολόγησης των παιδιών σχετικά με την πρώτη ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων : Δημιουργώ και καινοτομώ δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία, υποθεματική  STEM εκπαιδευτική ρομποτική.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

1η δραστηριότητα: Παραμυθογνωρίζουμε!

• Γνωρίσαμε τα σύμβολα της πρόσθεσης και της αφαίρεσης. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και φτιάξανε τα σπιτάκια των τριών γουρουνιών. Αφού τα κατασκεύασαν έπρεπε να βάλουν μέσα τα γουρουνάκια. Τα τοποθέτησαν και διαπίστωσαν ότι μέσα σε κάθε σπίτι είχαν μπει περισσότερα γουρούνια από όσα μας έλεγε η ιστορία. Τότε εμφανίστηκαν τα σύμβολα της πρόσθεσης και της αφαίρεσης . Τους εξήγησα ότι με το σύμβολο + μπαίνουν τα γουρουνάκια στο σπίτι και με το σύμβολο – βγαίνουν τα γουρουνάκια από το σπίτι. ‘Ετσι η κάθε ομάδα έπρεπε να διαλέξει ένα σύμβολο να το βάλει στη σκεπή και αναλόγως να βάλει ή να βγάλει γουρουνάκια ώστε να είναι ο σωστός αριθμός μέσα στο σπίτι όπως μας λέει το παραμύθι μας.

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ :  Με τα παραμύθια οδηγό, στον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ!!

1η Δραστηριότητα: Μες το χώρο περπατώ… ποια παράσταση θα δω;

Σήμερα θα δούμε μία κουκλοθεατρική παράσταση για την οποία χρειαζόμαστε τα εισιτήρια εισόδου. Τα εισιτήρια όμως έχουν κρυφτεί μέσα στα παραμύθια.  Πρέπει να ψάξουμε στα παραμύθια για βρούμε ποια έχουν εισιτήριο. Περιγράφοντας λοιπόν κάποιο παραμύθι τα παιδιά έβρισκαν σε ποιο κρυβόταν το εισιτήριο.

Αφού βρέθηκαν τα εισιτήρια έπρεπε να γίνουμε ζευγάρια , να  πάρουμε τον μεγεθυντικό κόκκινο φακό , να βρούμε ποιο αντικείμενο κρύβεται από πίσω και στη συνέχεια να βρούμε το αντικείμενο μέσα στο επιδαπέδιο πλέγμα  περπατώντας σωστά και όπως μας δείχνει στο ζευγάρι μας!!!

2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : Ο μυστικός κώδικας .

Ο εξωγήινος φίλος μας που αγαπάει τα παραμύθια  αποφάσισε να διαβάσει μερικά παραμύθια . Επειδή όμως δεν μπορεί να τα βρει παρακάλεσε τα παιδιά να του τα στείλουν. Πως όμως τα παιδιά θα καταλάβουν ποια παραμύθια είναι αυτά αφού ο εξωγήινος γράφει με τον δικό του τρόπο;  Πρέπει να λύσουν το μυστικό κώδικα που κρύβει τους τίτλους των παραμυθιών .  μυστικοι κώδικες 

Τα παιδιά σε ομάδες συνεργάστηκαν και έλυσαν τους κώδικες με μεγάλη ευκολία….

3η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Παραμυθοδιαδρομές!

Το Beebot ακολουθεί διαδρομές, λύνοντας γρίφους που έχουν δημιουργηθεί . Τα παιδιά εξοικειώνονται με τη χρήση του ρομπότ ακολουθώντας διαδρομές με τη χρήση καρτών (δεξιά, αριστερά κλπ).

Επεiδή στο σχολείο μας δεν υπάρχει το συγκεκριμένο εργαλείο ρομπότ beebot η συγκεκριμένη δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε με προσομοίωση .

Παρουσιάστηκαν στα παιδιά τέσσερις χάρτες – κώδικες,  οι οποίοι αντιστοιχούσαν σε τέσσερα μελισσάκια ανάλογα με το χρώμα (τα χρώματα επιλέχθηκαν με βάση τα χρώματα του φθινοπώρου με τα οποία ασχολούμασταν τις μέρες αυτές και τα παιδιά ήταν ήδη χωρισμένα σε δυάδες με βάση το χρώμα).  Η κάθε ομάδα έπρεπε να πάρει το χάρτη – κώδικά  της να τον διαβάσει και να οδηγήσει το μελισσάκι της  στο τέλος της διαδρομής για να πάρει τα στοιχεία που χρειαζόταν .   

Τα παιδιά συνεργάστηκαν και τα κατάφεραν !!!   

4η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :  Code week 

To σχολείο μας συμμετείχε στην εβδομάδα κώδικα 2021  

Η δραστηριότητα με τις παραμυθοδιαδρομές μπήκε στην εβδομάδα κώδικα. Δημιουργήθηκε το βιντεάκι με τις δραστηριότητες και τα παιδιά κάνανε φύλλα εργασίας με τις διαδρομές. 

Το βίντεο του 2ου Εργαστηρίου : https://drive.google.com/file/d/1_wboYjA0eF0K5VWBTdKyNBS5SJK9VaXd/view?usp=sharing