Την Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου είχαμε την χαρά να επισκεφτούμε το Πλανητάριο του 9ου Δημοτικού σχολείου Κομοτηνής. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε μετά από την πρόσκληση της Δ/ντριας κας Μαρίνας Μολλά η οποία μας εξήγησε ότι θα κερδίζαμε πολλά από την εμπειρία μας στον χώρο του πλανητάριου. Και φυσικά δεν πέσαμε έξω… όλα ήταν σχεδιασμένα και οργανωμένα άψογα και ακόμη περισσότερο οι μαθητές μας καταενθουσιάστηκαν!!

Η κα Μολλά μας περίμενε με χαρά στην είσοδο του σχολείου αγκαλιάζοντας όλα τα παιδιά και δεν μας άφησε λεπτό χωρίς να εξηγεί όλα όσα αφορούσαν το πλανητάριο.

Αρχικά, ξαναγηθήκαμε στην έκθεση φωτογραφίας η οποία ολοκληρώθηκε από φωτογραφίες που έβγαλαν οι ίδιοι οι μαθητές του Δημοτικού!!!Είδαμε νεφελώματα, αστέρες, πλανήτες και τους ονομάσαμε με περίεργα και αστεία ονόματα ανάλογα με τα χαρακτηριστικά τους.

Στη συνέχεια, ξεναγηθήκαμε στον κύριο χώρο του πλανητάριου που βρίσκεται στο υπόγειο του σχολείου, μπαίνοντας μέσα από έναν σκοτεινό αλλά γεμάτο εκπλήξεις τούνελ όπου ήταν λες και ταξιδεύαμε στο ηλιακό μας σύστημα!

ΤΟ ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ

Και φτάσαμε με αγωνία στο πλανητάριο.. Φτιαγμένο με απλά υλικά αλλά με άψογο σχεδιασμό και μεράκι, μας φιλοξένησε και μας αποκάλυψε τα μυστικά του. Είδαμε αστέρια, γνωριστήκαμε με τους πλανήτες, απολαύσαμε ένα φανταστικό ταξίδι στο διάστημα. Κι όλα αυτά με τις οδηγίες της κας Μαρίνας.

Ο χώρος άνετος και ευρύχωρος για να χωρέσουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές ξαπλώνοντας πάνω σε μαλακά μαξιλαράκια που μας πρόσφεραν.

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Τέλος, αφού καθίσαμε σε κύκλο, παίξαμε το παιχνίδι της μέρας και της νύχτας, παίξαμε με τους πλανήτες σε τρισδιάστατο σχήμα και μεγάλο μέγεθος και παρατηρήσαμε την κίνηση των πλανητών γύρω από τον ήλιο μέσα από τον προσομοιωτή που διέθετε το 9ο Δημοτικό σχολείο.

 

Η επίσκεψη στο Πλανητάριο ήταν πραγματικά κάτι που όλοι μας απολαύσαμε και μια εμπειρία που θα μας μείνει αξέχαστη.

1οοο BRAVO στην κα Μαρίνα Μολλά  για την οργάνωση του Πλανητάριου και την άψογη ξενάγηση και της ευχόμαστε να συνεχίσει να μας καταπλήττει με τις ευφάνταστες και δημιουργικές δράσεις και ιδέες της.

Ευχαριστούμε πολύ, επίσης, τους γονείς μαθητών που μας βοήθησαν και μας συνόδευσαν  στην εκδρομή μας καθώς και την Δ/νση και τις νηπιαγωγούς του 9ου Νηπιαγωγείου για το παιχνίδι στην αυλή τους!!

 

Λίγο πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων, είχαμε την ευκαιρία να ανταλλάξουμε ευχές με νηπιαγωγεία από χώρες της Ευρώπης και από νηπιαγωγεία της Ελλάδας.

Οι ευχές που ανταλλάξαμε ήρθαν από την Σλοβενία, την Πολωνία , την Ιταλία αλλά και από περιοχές της Ελλάδας, όπως η Πάτρα, τα Γιαννιτσά, η Ανδρίτσαινα στο Ν. Πύργου.

Οι μαθητές μας χάρηκαν τόσο πολύ με τις κάρτες και τα δώρα των μακρινών μας φίλων και  ξεκινήσαμε μια συζήτηση για τον τρόπο που θα μπορούσαμε να τους γνωρίσουμε. Έτσι, αποφασίσαμε να τους καλέσουμε και να συναντηθούμε διαδικτυακά μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας. Οι μαθητές μας με την βοήθεια του υπεύθυνου εκπαιδευτικού μας Αγγλικής γλώσσας, μίλησαν με τους μακρινούς φίλους από την Σλοβενία και την δασκάλα τους υπεύθυνη της Αγγλικής γλώσσας την Mateja, τραγούδησαν και αντάλλαξαν τις πιο ευχάριστες στιγμές για να ξανασυναντηθούν σύντομα.

 

 

 

Με την αφορμή της έλευσης του νέου χρόνου, αποφασίσαμε να μάθουμε καλύτερα τις εποχές και τους μήνες του χρόνου.

Αρχικά, οι μαθητές, ανέφεραν ποιες εποχές γνωρίζουν και τα χαρακτηριστικά τους. Στη συνέχεια, αναζητήσαμε φωτογραφίες στο διαδίκτυο και παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.

Αναρωτηθήκαμε για ποιο λόγο οι εποχές αλλάζουν. “Γιατί δεν είναι συνέχεια καλοκαίρι;” ρώτησαν οι περισσότεροι μαθητές. Ανέφεραν τις υποθέσεις τους και παρακολουθήσαμε την παρακάτω ιστορία, ώστε να μάθουμε το λόγο.

Ψηφίσαμε την αγαπημένη μας εποχή και τη ζωγραφίσαμε σε ανοιχτό φύλλο εργασίας.

  

Παίξαμε παιχνίδια στον Η/Υ για να ελέγξουμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε….

   

και τοποθετήσαμε τις εικόνες στην εποχή που αντιστοιχούν.

 

Ζωγραφίσαμε τα δέντρα των 4 εποχών…..

…και μάθαμε το τραγούδι “Οι 4 εποχές”.

Εμφανίστηκε στην τάξη μας ο αριθμός 4. Περπατήσαμε επάνω στον αριθμό και γράψαμε το 4.

 

Κάθε μαθητής έφερε 4 αντικείμενα στην Ολομέλεια τα οποία μετρήσαμε για να κατανοήσουμε καλύτερα την ποσότητα του αριθμού, ενώ ακούσαμε τραγούδια για το 4.

https://www.youtube.com/watch?v=DnOvWY1wQsQ

Η μελισσούλα beebot επισκέφτηκε το σχολείο μας. Την καθοδηγήσαμε στις 4 εποχές του χρόνου και της μάθαμε  πληροφορίες για κάθε εποχή.

Ακούσαμε τις 4 εποχές του Antonio Vivaldi και κινηθήκαμε ανάλογα με το ρυθμό.

Αναρωτηθήκαμε ποια είναι η πρώτη εποχή του χρόνου και τι γνωρίζουμε για αυτή. Οι μαθητές μίλησαν για τα χειμερινά ρούχα, τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, το χιόνι, τους πάγους κ.α. Κατόπιν, ζωγραφίσαμε το Χειμώνα χρησιμοποιώντας νερομπογιές και βαμβάκι.

Ακούσαμε το μύθο “Αλκυώνη και Κήυκας”.  Μάθαμε για τις αλκυονίδες μέρες και φτιάξαμε τις δικές μας Αλκυόνες. 

Ακούσαμε το τραγούδι του Χειμώνα….

και προσέξαμε τα γράμματα που ακούσαμε σε αυτό. Συγκεκριμένα πρόκειται για το Αα, το Εε, το Ιι, του Οο και το ΟΥου. Ανακαλύψαμε λέξεις με αυτά τα γράμματα και τα παρατηρήσαμε σε λέξεις που υπάρχουν μέσα στις τάξεις μας. Κατόπιν, φτιάξαμε ομαδικά ένα μεγάλο σύννεφο, χωριστήκαμε σε 5 ομάδες και κάθε ομάδα έγραψε πάνω σε μικρότερα συννεφάκια ένα από τα πέντε γράμματα του τραγουδιού.

Οι μαθητές βοήθησαν τη μέλισσα beebot να μάθει τα 5 γράμματα από το τραγούδι του Χειμώνα.

Μάθαμε τα ζώα που πέφτουν σε Χειμερία Νάρκη ή Χειμέριο ύπνο. Παρατηρήσαμε τις εικόνες και στη συνέχεια μιμηθήκαμε τα ζώα αυτά με το σώμα μας. Κατόπιν, ζωγραφίσαμε τα ζωάκια και παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια στο τάμπλετ του σχολείου.

   

   

Πώς δημιουργείται ο πάγος; Οι μαθητές δίνουν τις απαντήσεις τους και προβληματίζονται. Πώς ο πάγος ξαναγίνεται νερό; Πειραματιζόμαστε. Τοποθετούμε 2 ποτήρια με νερό στην κατάψυξη και μαντεύουμε τι θα συμβεί. Κατόπιν, τοποθετούμε τον πάγο σε 2 σημεία. Ένα στο ζεστό καλοριφέρ και ένα στο παράθυρο. Ποιο θα λιώσει πιο γρήγορα; Οι μαθητές κάνουν υποθέσεις. 

Ζωγραφίσαμε με χρωματιστά παγάκια.

 

     

Διαβάζουμε το παραμύθι “Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”. Φτιάχνουμε τους δικούς μας χιονανθρώπους χωρίς πατρόν. 

Μάθαμε πληροφορίες για τον πρώτο μήνα του χρόνου, τον Ιανουάριο. Γιατί ονομάστηκε έτσι; Μάθαμε παροιμίες και άλλες ονομασίες του συγκεκριμένου μήνα.

Γνωρίσαμε τον Ιανό και διαβάσαμε γιατί έδωσε το όνομά του στον Ιανουάριο.

Πηγή εικόνας: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%99%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%AC%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%82

Άλλες ονομασίες του Ιανουαρίου…

Πηγή εικόνας: Pinterest

Αποφασίσαμε με τους μαθητές να αναπαραστήσουμε μία από τις παροιμίες του Ιανουαρίου. Τα παιδιά διάλεξαν την παροιμία “Του Γενάρη το φεγγάρι μοιάζει με μαργαριτάρι”. Με αλουμινόχαρτο και κιμωλίες δημιουργήσαμε την παροιμία.

Από ποιο γράμμα αρχίζει ο Ιανουάριος; Το σχηματίζουμε στο πάτωμα με το σώμα μας.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και ανακαλύψαμε λέξεις με το γράμμα Ιι.

Για να μάθουμε καλύτερα τους 12 μήνες του χρόνου ακούσαμε το παραμύθι “Η Κυρά Καλή και οι 12 μήνες”.

Ακούσαμε τραγούδια για τους 12 μήνες του χρόνου…και παρατηρήσαμε το μήνα που έχει ο καθένας τα γενέθλιά του.

Τέλος, μελετήσαμε τα χειμερινά ρούχα και τα ζωγραφίσαμε με διάφορους τρόπους.