ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΛΕΙΔΙΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

Ολοκληρώσαμε στο σχολείο μας το Διεθνές Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα “Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση” το οποίο προέκυψε από την ανάγκη να μειωθεί η αρνητική επίδραση που έχουν στα παιδιά τα διάφορα κοινωνικά προβλήματα και η έλλειψη σεβασμού στους άλλους. Μέσα από ιστορίες, συζητήσεις, παιχνίδια και κατασκευές τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αξίες όπως: ειρήνη, σεβασμό, αγάπη, ευτυχία, υπευθυνότητα, τιμιότητα, ταπεινότητα, συνεργασία, ενότητα και ανεκτικότητα. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις απόψεις τους για κοινωνικά ζητήματα που ανέκυπταν μέσα από ιστορίες και να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και θετικές στάσεις ζωής. Το πρόγραμμα έχει επίσημα μεταφραστεί και προσαρμοστεί από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Ν. Πέλλας “ΟΡΑΜΑ”.

Σήμερα είχαμε τη μεγάλη χαρά να παρακολουθήσουμε μαζί με το Δημοτικό σχολείο την εξαιρετική θεατρική παράσταση “Ο Μικρός Πρίγκιπας” από τη θεατρική ομάδα ο Μικρός Βορράς.

“Τα πιο όμορφα πράγματα δεν μπορείς να τα δεις με τα μάτια”

Και ποια είναι τα πιο όμορφα πράγματα στη ζωή; Η αγάπη και η φιλία που δίνουν νόημα στη ζωή μας. Αυτό μας διδάσκει ο Μικρός Πρίγκιπας μέσα από τα ταξίδια που κάνει.

Σας ευχαριστούμε πολύ!!!

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου εστιάζοντας στην αξία της δημοκρατίας.

Μια ιστορία από παλιά κρύβεται σε αυτές τις εικόνες. Θέλετε να την ανακαλύψουμε;

Τα παιδιά παρατήρησαν φωτογραφικό υλικό εκείνων των ημερών και περιέγραψαν αυτά που έβλεπαν. Σιγά σιγά το παζλ άρχισε να συμπληρώνεται. Με κατάλληλες ερωτήσεις οδηγήσαμε τα παιδιά στη σύνθεση της ιστορίας και βάλαμε τις φωτογραφίες στη σωστή σειρά.

Διαβάσαμε το βιβλίο «Στο δάσος» της Σοφίας Ζαραμπούκα, γνωρίσαμε τους ήρωες της ιστορίας και σχολιάσαμε τη συμπεριφορά τους.

Μας θυμίζει κάτι το παραμύθι που διαβάσαμε;

Αναρωτηθήκαμε τι σημαίνει η λέξη Εκλογές και αποφασίσαμε να διεξάγουμε τις δικές μας εκλογές στην τάξη για να μάθουμε τη διαδικασία με βιωματικό τρόπο.

Κατατέθηκαν οι υποψηφιότητες

οι υποψήφιοι/ες έβγαλαν τους προεκλογικούς τους λόγους

ετοιμάστηκαν τα ψηφοδέλτια

κατασκευάστηκε η κάλπη

αποφασίστηκε η εφορευτική επιτροπή

διαμορφώθηκε η αίθουσα υποδοχής σε εκλογικό κέντρο

και οι εκλογές διεξήχθησαν σε ειρηνικό περιβάλλον

Περιμένω στη σειρά μου με την ταυτότητά μου

Παίρνω το ψηφοδέλτιο

Κυκλώνω τους υποψήφιους που θέλω

Διπλώνω το ψηφοδέλτιο

Ψηφίζω

Οι ψήφοι καταμετρήθηκαν και η πρόεδρος της τάξης δέχθηκε τα συγχαρητήρια των υπόλοιπων υποψήφιων.

Τέλος, την Παρασκευή οι μαθητές/τριες μας παρακολούθησαν την κουκλοθεατρική μας παράσταση «Η Ντενεκεδούπολη» μια διασκευή του ομώνυμου βιβλίου της Ευγενίας Φακίνου, τραγούδησαν τραγούδια και πήραν τα περιστέρια της Δημοκρατίας που είχαν φτιάξει τις προηγούμενες μέρες.

Καλλιεργώντας τη φιλαναγνωσία…

Την Παρασκευή στο νηπιαγωγείο μας περίμενε μια μικρή έκπληξη! Η κυρία Καμηλοπάρδαλη μας έστειλε την ιστορία της για να τη διαβάσουμε μαζί με πολλά πολλά βιβλία που μας δάνεισε από τη βιβλιοθήκη της.

Αφού διαβάσαμε την ιστορία της, καταλάβαμε την έννοια της βιβλιοθήκης, γνωρίσαμε τι σημαίνει η λέξη βιβλιοθηκονόμος και αναγνωρίσαμε την αξία των βιβλίων στην αλλαγή της κακής συμπεριφοράς των ζώων.

Αποφασίσαμε να οργανώσουμε και εμείς τη δική μας δανειστική βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο μας για να γίνουμε πιο σοφοί/ες.

Συζητήσαμε τους κανόνες της, φτιάξαμε τα καπέλα των βιβλιοθηκονόμων, γράψαμε την ονομασία της και ξεκινήσαμε…..

Συζητάμε και συναποφασίζουμε τους κανόνες λειτουργίας της

Χορεύουμε με τη μουσική και μόλις αυτή σταματήσει, διαλέγουμε ένα από τα βιβλία για να το γνωρίσουμε

Οι βιβλιοθηκονόμοι ετοιμάζουν τα βιβλία

Επιλέγουμε το βιβλίο που θα δανειστούμε

Συμπληρώνουμε την ατομική καρτέλα δανεισμού και την καρτέλα του κάθε βιβλίου

Στο τέλος φτιάξαμε τους σελιδοδείκτες μας για να μας συντροφεύουν στις αναγνώσεις μας!

Οι σελιδοδείκτες μας

Το Νηπιαγωγείο μας γιόρτασε και φέτος την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών μέσα από διάφορες δράσεις

Αφού παρουσιάσαμε τον παγκόσμιο χάρτη και εξηγήσαμε τι είναι ένας χάρτης, οριοθετήσαμε τις πέντε ηπείρους, τις ονοματίσαμε και εντοπίσαμε την ήπειρο στην οποία ανήκει η χώρα μας. Συνδέσαμε το συμβολισμό της σημαίας των Ολυμπιακών Αγώνων με τις πέντε ηπείρους. Καταγράψαμε ποιες χώρες της Ευρώπης γνωρίζουμε και τις εντοπίσαμε στο χάρτη. Στη συνέχεια διαβάσαμε στο χάρτη και τις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες.

Μέσα από την εφαρμογή Google Earth είδαμε με τη βοήθεια δορυφόρου τη Γη από ψηλά, το χωριό μας και το Νηπιαγωγείο μας. Ταξιδέψαμε σε διάφορες χώρες και είδαμε τα πιο γνωστά αξιοθέατά τους.

Χρησιμοποιώντας το υλικό της πλατφόρμας παίξαμε το πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι Ήχοι Ζώων.

https://edl.ecml.at/Fun/Animalsounds/tabid/3112/language/el-GR/Default.aspx

Συζητήσαμε το θέμα του φετινού εορτασμού που ήταν η Ειρήνη, ακούσαμε και προσπαθήσαμε να επαναλάβουμε τη λέξη ειρήνη σε όλες τις ευρωπαϊκές γλώσσες μέσα από εφαρμογή αυτόματης μετάφρασης και αποφασίσαμε να πάρουμε μέρος στο διαγωνισμό αφίσας με θέμα «Γλώσσες για Ειρήνη».

Πώς θα φτιάξουμε την αφίσα; Τι μήνυμα θέλουμε να στείλουμε; Τι θα περιέχει η αφίσα μας; Οι ιδέες των παιδιών καταγράφηκαν, έγινε η απαραίτητη προετοιμασία και σε ομάδες ζωγράφισαν, έκοψαν, έγραψαν, κόλλησαν και δημιούργησαν την αφίσα. Τη φωτογραφίσαμε και την υποβάλαμε στο διαγωνισμό.

ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ημέρας των Γλωσσών το νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με σχολεία από την Πορτογαλλία, τη Γαλλία, την Αγγλία, την Ιταλία και την Ισπανία θα ανταλλάξουν κάρτες με μηνύματα για την Ειρήνη. Τα παιδιά ετοίμασαν τις cardpostals που θα στείλουμε στους φίλους και στις φίλες μας στην Ευρώπη και από βδομάδα θα τις ταχυδρομήσουμε. Παράλληλα θα περιμένουμε με ανυπομονησία τις δικές τους!

Το γλυκό μα άτακτο τερατάκι κατάλαβε το λάθος της προηγούμενης εβδομάδας και μας ζήτησε συγνώμη στέλνοντάς μας ένα ηλεκτρονικό μήνυμα.

Εμείς βέβαια, ως Νηπιαγωγείο της Αγάπης, το συγχωρήσαμε αμέσως και αποφασίσαμε να γίνουμε φίλοι και φίλες μαζί του. Έπρεπε λοιπόν να συστηθούμε και να του πούμε λίγα πράγματα για τον εαυτό μας. Έτσι, όλη την εβδομάδα δουλέψαμε με αυτή την αποστολή.

Παρακάτω μερικές από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν.

Μπορούμε όλοι και όλες να αναγνωρίσουμε το όνομά μας; Βρίσκουμε την καρτέλα μας και παρατηρούμε το όνομά μας. Πόσα γράμματα έχει; Είναι μεγάλη λέξη; Από ποιο γράμμα αρχίζει;

Βάζουμε τα γράμματα της ΑΒ στη σειρά και ψάχνουμε να βρούμε το αρχικό μας γράμμα. Τοποθετούμε το όνομά μας στο σωστό γράμμα και συγκρίνουμε. Από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομα των φίλων μας; Ποιο γράμμα έχει τα περισσότερα ονόματα; Ποιο έχει τα λιγότερα; Προφέρουμε τα αρχικά των ονομάτων μας.

Ψάχνω το αρχικό μου γράμμα

Μέσα στα στεφανάκια τοποθετήθηκαν τα αρχικά γράμματα των ονομάτων. Όσο έπαιζε η μουσική τα παιδιά χόρευαν γύρω από τα στεφάνια. Με το σταμάτημα ο καθένας και η καθεμία έψαχναν να βρουν που είναι το αρχικό τους και να μπουν μέσα στο σωστό στεφάνι.

Το παιχνίδι επαναλήφθηκε αλλά αυτή τη φορά τα παιδιά έψαχναν να βρουν ολόκληρο το όνομά τους.

Παιχνίδι «Το στριφογυριστό καπέλο»

Τα παιδιά κάθισαν σε κύκλο και με τη μουσική το καπέλο στριφογύριζε από κεφάλι σε κεφάλι. Με το σταμάτημα της μουσικής όποιος φορούσε το καπέλο, έπρεπε να σηκωθεί, να πει το όνομά του και κάτι για τον εαυτό του/της.

Ψαρέψαμε το πρώτο μας γράμμα και το γράμμα του φίλου ή της φίλης μας

Βρήκαμε και κυκλώσαμε το όνομά μας

Φτιάξαμε τα αρχικά μας με πλαστελίνη και τα ζωγραφίσαμε για να στολίσουμε την τάξη.

Μετατρέψαμε τα πρώτα μας γράμματα σε μπαλόνια, τα στολίσαμε με τυπώματα, οι κυρίες μας έβγαλαν φωτογραφίες και φτιάξαμε καδράκι για να το πάρουμε στο σπίτι.

Τα μεγαλύτερα παιδιά σύστησαν τη Beebot στα μικρότερα και κάναμε μια πρώτη προσπάθεια να την προγραμματίσουμε για να φτάσει στο αρχικό μας γράμμα και στο όνομά μας.

Μαγειρέψαμε τη μαγική ονοματόσουπά της φιλίας του νηπιαγωγείου μας που θα μας κρατά για πάντα φίλους/ες. Αφού βάλαμε τα ονόματα μας και τα μαγικά μας υλικά (τα παιδιά πρότειναν αστέρια, καρδούλες, αγκαλιές, ωραία λόγια, πιπέρι, πολύ παιχνίδι κ.α), ανακατέψαμε καλά λέγοντας το μαγικό μας ξόρκι “Άμπρα Κατάμπρα Ούμπα Τουλούμπα” και στη στιγμή η σούπα της φιλίας μας ήταν έτοιμη. Δοκιμάσαμε λίγη και την υπόλοιπη τη φυλάξαμε στην τάξη μας για ώρα ανάγκης.

Παρουσιάσαμε τον εαυτό μας

Με τη βοήθεια των γονέων τα παιδιά ετοίμασαν στο σπίτι ένα φύλλο παρουσίασης του εαυτού τους και στη συνέχεια το έφεραν στο σχολείο και το παρουσίασαν στους φίλους και στις φίλες τους.

Και αφού τα κάναμε όλα αυτά και άλλα πολλά, είμαστε έτοιμοι και έτοιμες να παρουσιάσουμε στο τερατάκι ποιοι και ποιες είμαστε!