“Εγώ, εσύ, εμείς, οι άλλοι”
Τη φετινή χρονιά μέσα απο το Σχέδιο Δράσης καταφέραμε να συνθέσουμε διαφορετικές 
δράστηριότητες σε έναν κοινό παιδαγωγικό στόχο και τόπο. Την παρέμβαση και αντιμετώπιση του πιο σημαντικού κοινωνικού ζητήματος στα σχολεία : την ενδοσχολική βία.
Δημιουργήσαμε μέσα από μια δυναμική διαδικασία μια εργαλειοθήκη για τις διαφορετικές εκφάνσεις του φαινομένου.
Μέσα από ένα e- book τα παιδιά πέτυχαν να εκφράσουν τις δικές τους εμπειρίες και αναπαραστάσεις για το τι ορίζουν οι ίδιοι ως βία στο σχολείο και στις σχέσεις τους. https://app.bookcreator.com/books/PGCpNj9XQdmMLf1SIUzFuQ/mx6rKeXsRNiyHtocJ5cySQ
- Με επίκεντρο τη συμμετοχή μας στην Πανελλήνια Δράση του ΔΣΣΔ με τίτλο « Ενώνουμε τις φωνές μας απέναντι στην βία με ένα τραγούδι» συνθέσαμε και μελοποιήσαμε το δικό μας τραγούδι που εκφράζει τις δικές τους ανησυχίες ,φόβους και εμπειρίες για το πεδίο των σχέσεων μέσα από τις συγκρούσεις στο διάλειμμα.https://www.facebook.com/groups/898992091699135/search/?q=%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%B1%20%CE%BA%CE%B1%CE%B8%CE%AC%CF%81%CE%B9%CE%BF%CF%85
- Παρουσιάσαμε το τραγούδι μας στο μουσικό μαθητικό φεστιβάλ της Α/μιας εκπαίδευσης Λάρισας αλλά και στο δημοτικό ραδιόφωνο Λάρισας επικοινωνώντας τη συλλογική μας στάση και δράση απέναντι στο φαινόμενο.https://www.facebook.com/share/v/1ZQsD6c8NM/
- Αξιοποιήσαμε προηγούμενη συμμετοχή του σχολείου στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα για τη ρητορική μίσους Erasmus ++ με τίτλο Amelie χρησιμοποιώντας ενσωματώνοντας και επεκτείνοντας την εργαλειοθήκη με τίτλο “seedlingss of kindnesses”(σπόρια ευγένειας) στις δραστηριότητες μας.https://drive.google.com/file/d/1VFCdHQAQ1WwgNhiM7y3gziDALgqn3fY9/view?usp=sharing
- Δημιουργήσαμε εργαλεία αυτοπαρατήρησης με το στόχο την αναγνώριση /διάκριση μη αποδεκτών συμπεριφορών στο σχολείο οι οποίες αναδείχθηκαν από τα ίδια τα παιδιά ως δικά τους προβλήματα και όχι από τον ενήλικα. Τα κριτήρια συλλογικής λειτουργίας τέθηκαν από τα ίδια τα οποία είχαν και την ευθύνη τόσο της αυτό παρατήρησης όσο και της συμμόρφωσης με βάση την απόφαση της ομάδας.https://docs.google.com/document/d/15WN3VkpI0_u48wQJBVPU-pT9F4wIVNPc/edit?usp=sharing&ouid=102752914920478018202&rtpof=true&sd=true
- Υλοποιήσαμε Εκπαιδευτικό Εργαστήριο για την προσέγγιση της διαφορετικότητας μέσω θεάτρου στα πλαίσια του Μαθητικού Καλλιτεχνικού Φεστιβάλ – Ημέρα Δράσης 2025 το οποίο οργανώνεται από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες και έχει τίτλο «Κι αν ήσουν εσύ;» https://www.kathariou.gr/%ce%ba%ce%b9-%ce%b1%ce%bd-%ce%ae%cf%83%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%b5%cf%83%cf%8d/
- Δημιουργήθηκαν τα πρώτα φύλλα έργου με τη διδακτική επίλυσης προβλήματος σε ομάδες και με θέμα τις συγκρούσεις των παιδιών στο ελεύθερο παιχνίδι . https://docs.google.com/document/d/15WN3VkpI0_u48wQJBVPU-pT9F4wIVNPc/edit?usp=sharing&ouid=102752914920478018202&rtpof=true&sd=true Αποτέλεσμα αυτών ήταν η γενίκευση αυτής της νέας επίγνωσης στην καθημερινή τους λειτουργία.
- Δημιουργήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς πρωτόκολλα καταγραφής των συγκρούσεων με σκοπό την ποιοτική αλλά και ποσοτική αποτύπωση τους για την αξιολόγηση του σχεδίου και σχεδιασμό πρεμβάσεων με κριτήριο την μείωση των περιστατικών των σωματικών συγκρούσεων και την αντικατάσταση τους από τη λεκτική διαπραγμάτευση.https://docs.google.com/document/d/1kd-SjYA1Kl_5ngwTxLBwMSgB-yxzkRX_/edit?usp=sharing&ouid=102752914920478018202&rtpof=true&sd=true
- Συνεχίζουμε κρατώντας όλα αυτά τα σημαντικά και με στόχο τη διεύρυνση της εργαλειοθήκης μας για την αντιμετώπιση της βίας στα σχολεία έτσι ώστε να συνδεθεί με περισσότερες εκφάνσεις του φαινομένου για την αποτελεσματικότερη εκπαίδευση των παιδιών και μέσα από την καλλιέργεια στάσεων αλλά και την ανάπτυξη στρατηγικών αυτοδιαχείρισης .
