Δραστηριότητες για την πόλη μας, τη Λάρισα.
Με επίκεντρο την αφήγηση και επεξεργασία του παραμυθιού “Το Ποδήλατο της Όχθης του Χρόνου”, πάνω στην οποία σχεδιάσαμε τη διαδρομή της εκδρομής, χωριστήκαμε σε ομάδες και “διαβάσαμε” το χάρτη της πόλης.Τα παιδιά αναγνώρισαν τέσσερα βασικά σημεία της διαδρομής και τα μάρκαραν με πιόνια.
Συζήτησαν μεταξύ τους, αποκωδικοποίησαν σύμβολα του χάρτη έτσι ώστε να προσεγγίσουν το ζητούμενο (Επίλυση Προβλήματος σε Ομάδες).
Στη συνέχεια, ακολούθησε η ξενάγηση και ο περίπατος μας στα σημεία αναφοράς του βιβλίου, όπως η όχθη του ποταμού, η γέφυρα, ο λόφος του Φρουρίου.
Και τέλος πικ-νικ με τους φίλους μας στο Αισθητικό Άλσος, έτσι ώστε οι προηγούμενες εμπειρίες να αποκτήσουν για τα παιδιά προστιθέμενη αξία μέσα από τη χαρά της σχέσης και της παρέας.
Σχετικά με Αρχοντία Καθάριου
ΣΠΟΥΔΕΣ
ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ
2017:ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
«Ψυχοπαιδαγωγική Της Ένταξης: Ένα Σχολείο για Όλους»
Κατεύθυνση: Ψυχοπαιδαγωγικές Συνιστώσες των Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών
(ΑΠΘ)
1989: Πτυχίο του Τμήματος Επιστήμων Προσχολικής Αγωγής Και Εκπαίδευσης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ – ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ
2017: Ειδική Αγωγή Μαθησιακές Δυσκολίες: “Εξειδίκευση Σε Σταθμισμένα
Ψυχομετρικά Εργαλεία και το Σχεδιασμό Παρεμβάσεων” Ετήσιο Πρόγραμμα
Επιμόρφωσης και Εξειδίκευσης 900 ωρών ΚΔΒΜΠΘ(Κέντρο Δια Βίου Μάθησης
Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας)
2013-14: «Κριτικός Γραμματισμός με έμφαση στη Σύγχρονη Διδακτική Πράξη»
Πρόγραμμα επιμόρφωσης δια βίου μάθησης. Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών
Φλώρινας, ΠΔΜ.
2013: «Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες/Παιδιά με
Αυτισμό». Πρόγραμμα επιμόρφωσης. Οκτώβριος- Δεκέμβριος 2013, ΠΑΜΑΚ
2004: «Δυσκολίες Μάθησης στην Προσχολική Ηλικία-Πρώιμη Ανίχνευση»
ΕΠΕΑΕΚ, Βόλος
Περισσότερες πληροφορίες
