Στο Νηπιαγωγείο Καρυάς γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη όπως της αξίζει — με χαρά, χρώματα και όμορφη συντροφιά! Μαζί με το Δημοτικό Σχολείο Καρυάς, μικροί και μεγάλοι γίναμε μια μεγάλη παρέα.

Η αυλή γέμισε μυρωδιές, παιδικά γέλια και αποκριάτικη διάθεση. Φάγαμε όλοι μαζί, ανταλλάξαμε χαμόγελα και στη συνέχεια ο χορός ξεκίνησε! 
Τα παιδιά διασκέδασαν, χόρεψαν, έπαιξαν και βίωσαν το έθιμο της ημέρας μέσα σε κλίμα συνεργασίας και γιορτής.

Γιατί οι πιο όμορφες στιγμές στο σχολείο είναι αυτές που τις μοιραζόμαστε μαζί.

Καλή Αποκριά!

«Μα… πού είναι η μυτούλα μου;» – Μια διαδραστική παραμυθένια εμπειρία! 

Στο Νηπιαγωγείο Καρυάς, στο πλαίσιο του Προγράμματος «Γέφυρες Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό», τα παιδιά έγιναν συνοδοιπόροι σε ένα ταξίδι γεμάτο φαντασία, συναίσθημα και παιχνίδι ρόλων.

«Μα… πού είναι η μυτούλα μου; Παιδιά, πάμε να τη βρούμε μαζί;»
Με αυτή τη φράση ξεκίνησε η ιστορία μας. Εγώ, στον ρόλο του λυπημένου κλόουν, ζήτησα τη βοήθεια των παιδιών, ενώ η δασκάλα κα.  Άντζελα Φωτοπούλου ερμήνευσε το παραμύθι,   δίνοντας ζωή στους ήρωες και στην πλοκή.

• Με τη συνοδεία κατάλληλης μουσικής, η τάξη μεταμορφώθηκε:
• γίναμε επιβάτες σε καρουσέλ
• κοιταχτήκαμε σε «μαγικούς» καθρέφτες
• εκφραστήκαμε μέσα από θεατρικό παιχνίδι
• συνεργαστήκαμε, γελάσαμε, αναζητήσαμε, νιώσαμε

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, πρότειναν ιδέες, μπήκαν σε ρόλους και έγιναν μέρος της ιστορίας. Η δράση ενίσχυσε τη φαντασία, τη συναισθηματική έκφραση και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα συνέδεσε το παραμύθι με το βίωμα και τη χαρά της ανακάλυψης.

Γιατί στο Νηπιαγωγείο μας, κάθε ιστορία είναι ένα ταξίδι που το ζούμε μαζί.

Λήψη αρχείου

https://docs.google.com/presentation/d/18xZsjQ-LIJU2NWDcQc98eF7_IBR_bUzg/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

Μετά τον εκκλησιασμό  ,ανήμερα των Τριών Ιεραρχών , σε κλίμα χαράς και ζεστασιάς πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η κοπή της βασιλόπιτας, η οποία ήταν ευγενική προσφορά γονέων των μαθητών μας και όλων των Εκπαιδευτικών. Καλή και ευλογημένη χρονιά σε όλα τα παιδάκια μας! Ο πατήρ Άγγελος ευλόγησε όλα τα παιδιά και έδωσε τις ευχές του σε όλους τους μαθητές μας. Τον ευχαριστούμε θερμά!!

Στο Νηπιαγωγείο Καρυάς υλοποιήσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό τη θεματική ενότητα «Σεισμός – και τώρα τι κάνω;» στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Μέσα από συζήτηση, πειράματα, αναπαραστάσεις, παιχνίδι, κατασκευές και ασκήσεις ετοιμότητας, τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες για τους σεισμούς και, κυρίως, έμαθαν τρόπους πρόληψης και αυτοπροστασίας.

Ξεκινήσαμε με τις φυσικές καταστροφές. Κάναμε καταιγισμό ιδεών και τα παιδιά μοιράστηκαν όσα γνώριζαν (σεισμός, πλημμύρα, φωτιά, καταιγίδα κ.ά.). Όλες οι σκέψεις τους καταγράφηκαν οργανωμένα σε ένα διάγραμμα K–W–L–H:
Τι ξέρουμε; Τι θέλουμε να μάθουμε; Τι μάθαμε; Πώς μπορούμε να μάθουμε περισσότερα;
Έτσι τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά από την αρχή και ένιωσαν ότι η γνώση “χτίζεται” μαζί.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε το εσωτερικό της Γης. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο, συζητήσαμε για τα στρώματα της Γης και μέσα από παιχνίδι και δραστηριότητες αναπαραστήσαμε τη δομή της. Τα παιδιά έφτιαξαν τη “Γη” με πλαστελίνη, δημιουργώντας τα στρώματα (πυρήνας, μανδύας, φλοιός) και ολοκλήρωσαν σχετικό φύλλο εργασίας, ώστε να αποτυπώσουν όσα έμαθαν.

Ακολούθησε η αναπαράσταση των τεκτονικών πλακών. Με ένα βιωματικό πείραμα, που ενθουσίασε όλους, χρησιμοποιήσαμε φελιζόλ τα οποία τα παιδιά έβαψαν πράσινα και τα τοποθετήσαμε σε μια λεκάνη με νερό στο οποίο είχαμε βάλει κόκκινη τέμπερα. Πάνω στα “κομμάτια γης” βάλαμε σπιτάκια (όπως φαίνεται στις φωτογραφίες) και τα παιδιά παρατήρησαν τι συμβαίνει όταν “κουνιέται” η επιφάνεια: πώς μετακινούνται οι πλάκες, πώς επηρεάζονται τα σπίτια, πώς “ταράζεται” το περιβάλλον. Η παρατήρηση έγινε αφορμή για πολλές ερωτήσεις, υποθέσεις και συμπεράσματα.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε και μια πιο “παραμυθένια” πλευρά του θέματος: μιλήσαμε για μύθους και διαβάσαμε «τον μύθο του Εγκέλαδου», τον οποίο δραματοποιήσαμε. Τα παιδιά μπήκαν σε ρόλους και μέσα από τη θεατρική έκφραση κατανόησαν έννοιες που αλλιώς θα ήταν δύσκολες, συνδέοντας τη μυθολογία με τη φυσική επιστήμη.

Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στο πιο σημαντικό κομμάτι: τι κάνουμε για να προστατευτούμε. Πραγματοποιήσαμε ασκήσεις ετοιμότητας σεισμού και συζητήσαμε αναλυτικά τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τον σεισμό. Ξεχωρίσαμε τη σωστή από τη λάθος συμπεριφορά, με παραδείγματα και εικόνες, και τα παιδιά ολοκλήρωσαν φύλλο εργασίας για να εμπεδωθούν οι κανόνες με τρόπο απλό και κατανοητό.

Φτιάξαμε επίσης τον δικό μας σεισμογράφο και μιλήσαμε (σε βασικό επίπεδο και με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους) για την κλίμακα Ρίχτερ, ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν ότι οι σεισμοί δεν είναι όλοι ίδιοι και ότι υπάρχουν τρόποι μέτρησης και παρακολούθησης.

Μέσα από αυτή τη θεματική, τα παιδιά καλλιέργησαν παρατήρηση, συνεργασία, κριτική σκέψη, αλλά και δεξιότητες ζωής: αυτοπροστασία, υπευθυνότητα και ψυχραιμία. Μια εβδομάδα γεμάτη βιώματα, ανακαλύψεις και πολύτιμη μάθηση!

Ο σεισμογράφος μας .

Τα χρήσιμα  τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης 

Το βαλιτσάκι του σεισμού 

Τι έμαθα τελικά :

Ο Εγκέλαδος κατασκευή 

Με ιδιαίτερη χαρά υποδεχτήκαμε στο Νηπιαγωγείο Καρυάς την κ. Σοφία Τέφα, Επισκέπτρια Υγείας από το Κέντρο Υγείας Κάτω Αχαΐας, η οποία επισκέφθηκε το σχολείο μας στο πλαίσιο του προγράμματος «Δόντια γερά – Στοματική Υγεία για παιδιά».

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, μαζί με τους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Καρυάς, ενημερώθηκαν με τρόπο απλό, κατανοητό και βιωματικό για τη σημασία της καθημερινής φροντίδας των δοντιών, τη σωστή στοματική υγιεινή και τον ρόλο που αυτή παίζει στη γενικότερη υγεία και ευεξία μας.

Μέσα από συζήτηση και παραδείγματα, τα παιδιά έμαθαν:

• πότε και πώς βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας,

• γιατί είναι σημαντικό να τα φροντίζουμε καθημερινά,

• ποια τρόφιμα βοηθούν να έχουμε γερά δόντια και ποια τα βλάπτουν,

• καθώς και τη σημασία της πρόληψης και των καλών συνηθειών από μικρή ηλικία.

Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών, οι ερωτήσεις και οι απορίες τους ανέδειξαν το ενδιαφέρον τους για το θέμα και συνέβαλαν στην καλλιέργεια στάσεων υπευθυνότητας απέναντι στην προσωπική τους υγιεινή.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ακόμη όμορφη συνεργασία Νηπιαγωγείου και Δημοτικού, ενισχύοντας την κοινή μαθησιακή εμπειρία των παιδιών και συμβάλλοντας στην ομαλή μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο, μέσα από δράσεις που προάγουν την υγεία, την πρόληψη και τη φροντίδα του εαυτού μας.

Τι κάνει καλό στα δοντάκια και τι κάνει κακό; 

Με μεγάλη χαρά το Νηπιαγωγείο Καρυάς ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση του Δημοτικού Σχολείου Καρυάς και συμμετείχε σε μια ξεχωριστή βιωματική δράση, στο πλαίσιο του Προγράμματος «Γέφυρες μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό».

Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κοχλία του Αρχιμήδης μέσα από ένα απλό αλλά εντυπωσιακό πείραμα, με την καθοδήγηση της κ. Έβελυν Φωτοπούλου, κατόχου πτυχίου Θετικών Επιστημών. Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του Δημοτικού Σχολείου «Μέσα από τη βιβλιοθήκη μας γνωρίζουμε την Κάτω Ιταλία» και γέμισε τα παιδιά με ενθουσιασμό, απορίες και χαμόγελα.

Μέσα από τη συνεργασία Νηπιαγωγείου και Δημοτικού, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο της επιστήμης με τρόπο βιωματικό και κατανοητό, ενισχύοντας την περιέργεια, τη συνεργασία και τη χαρά της μάθησης.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ο Κύκλος του Νερού»

Στο Νηπιαγωγείο Καρυάς μαθαίνουμε τον Κύκλο του Νερού!

Μια βιωματική προσέγγιση με μάσκες, πειράματα, παιχνίδι και δημιουργία

Στο Νηπιαγωγείο Καρυάς ξεκινήσαμε μια μεγάλη και όμορφη θεματική ενότητα αφιερωμένη στο νερό, στο ταξίδι του στη φύση και στη σημασία του για τον άνθρωπο, τα ζώα και το περιβάλλον. Τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό και συμμετείχαν σε πλήθος δραστηριοτήτων που συνδύασαν πειραματισμό, κίνηση, παιχνίδι και δημιουργικότητα.

Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τις μορφές του νερού μέσα από πειράματα τήξης–πήξης, παρατηρώντας το νερό που γίνεται πάγος και τον πάγο που λιώνει και επιστρέφει στη φυσική του μορφή. Με ένα ακόμη πείραμα παρακολουθήσαμε την εξάτμιση, σχηματίσαμε υδρατμούς και συζητήσαμε πώς γεννιούνται τα σύννεφα.

Με μάσκες και παιχνιδοκίνηση, τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε σταγονίτσες, σύννεφα, μπόρες και ήλιο και αναπαράστησαν τον κύκλο του νερού μέσα από κίνηση, ρυθμό και φαντασία.

Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια με σταγόνες και αριθμούς, αντιστοιχίσαμε ποσότητες, δημιουργήσαμε ομάδες και διαγωνιστήκαμε μεταφέροντας «χιονονιφάδες» στους κουβάδες μας.

Στο μάθημα της γλώσσας ασχοληθήκαμε με το τραγούδι «Από πού είσαι ποταμάκι;», το οποίο τα παιδιά αγάπησαν ιδιαίτερα. Το μετατρέψαμε σε εικονόλεξο, μίλησαν για τις λέξεις – εικόνες, συσχέτισαν έννοιες και δημιούργησαν το δικό τους πρώτο «κείμενο» με νόημα.
Παράλληλα, μέσα από το παιχνίδι της «κλαμένης σταγονίτσας» (ΝΕ – ΡΟ), τα παιδιά αναζήτησαν το σωστό ταίρι συλλαβών και ανέπτυξαν δεξιότητες φωνολογικής επίγνωσης.

Η ενότητα κορυφώθηκε με τη μεγάλη ομαδική κατασκευή του Κύκλου του Νερού. Χωρισμένα σε τρεις ομάδες – «Συννεφάκια», «Σταγονονούληδες» και «Μπόρα» – τα παιδιά συνεργάστηκαν, αποφάσισαν ρόλους, κατασκεύασαν και στο τέλος παρουσίασαν τη δουλειά τους στους συμμαθητές τους.
Οι ζωγραφιές, οι αφίσες και οι υπέροχες χιονισμένες δημιουργίες τους γέμισαν την τάξη χρώμα και ζωντάνια.

  Και συνεχίζουμε…

Η θεματική μας δεν ολοκληρώθηκε ακόμη.
Τα παιδιά έχουν ήδη δημιουργήσει ισχυρές βάσεις κατανόησης για τον κύκλο του νερού και τώρα προχωράμε στο επόμενο στάδιο:

  Σύνδεση με την «Δράση για το Κλίμα» (Στόχος 13)

Θα εξετάσουμε:

• πώς οι αλλαγές στο κλίμα επηρεάζουν τον κύκλο του νερού,

• γιατί εμφανίζονται ακραία καιρικά φαινόμενα,

• πώς μπορούμε να γίνουμε μικροί «πρεσβευτές» της προστασίας του νερού και της Γης.

  Σύνδεση με τον Σχολικό Κήπο

Θα δούμε στην πράξη:

• γιατί το νερό είναι απαραίτητο για τα φυτά,

• πώς ποτίζουμε σωστά,

• πώς εξοικονομούμε νερό στον κήπο μας,

• και φυσικά… θα φυτέψουμε, θα παρατηρήσουμε και θα φροντίσουμε τα φυτά μας!

Με αυτόν τον τρόπο, η θεματική ενότητα για το νερό «ανοίγει» και γίνεται ένα ολοκληρωμένο περιβαλλοντικό πρόγραμμα που θα μας απασχολήσει και τις επόμενες εβδομάδες.

 Το ταξίδι του νερού συνεχίζεται… μαζί μας!

Την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025, την τελευταία διδακτική ημέρα πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Καρυάς πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εκδρομή στην Πάτρα.

Η ημέρα μας ξεκίνησε με μια στάση για ξεκούραση και φαγητό στον Ιερό Ναό του Αγίου Ανδρέα, έναν χώρο με ιδιαίτερη ιστορική και πολιτιστική σημασία. Στη συνέχεια, τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό τη θεατρική παράσταση Η Πεντάμορφη και το Τέρας του ΔΗΠΕΘΕ Πάτρας, βιώνοντας τη μαγεία του θεάτρου, της μουσικής και της ζωντανής αφήγησης.

Μέσα από την παράσταση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διαχρονικές αξίες όπως η αποδοχή, η καλοσύνη και η ενσυναίσθηση. Το μήνυμα του έργου ήταν ξεκάθαρο και βαθιά ανθρώπινο:
η αληθινή αγάπη βλέπει πέρα από την εξωτερική εμφάνιση, νικά κάθε φόβο και πάντα βρίσκει δρόμους.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη εμπειρίες, συναισθήματα και χαμόγελα, που έκλεισε όμορφα το σχολικό μας ταξίδι πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων !!!!!

Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025

Λίγο πριν αποχαιρετήσουμε το 2025 και υποδεχτούμε τη νέα χρονιά, το Νηπιαγωγείο Καρυάς και το Δημοτικό Σχολείο Καρυάς(πρώτη και δευτέρα ) ,  άνοιξαν τις πόρτες τους στους γονείς και τα παιδιά για μια ξεχωριστή, ζεστή και γεμάτη χαμόγελα χριστουγεννιάτικη συνάντηση.

Αντί για μια τυπική χριστουγεννιάτικη γιορτή, επιλέξαμε να δημιουργήσουμε μια βιωματική εμπειρία, όπου παιδιά και γονείς συμμετείχαν μαζί, έπαιξαν, δημιούργησαν, τραγούδησαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές.

 Δημιουργούμε τη δική μας Χριστουγεννιάτικη κάρτα

Τα παιδιά, μαζί με τους γονείς τους, κατασκεύασαν τη δική τους χριστουγεννιάτικη κάρτα, χρησιμοποιώντας χαρτόνια, μαρκαδόρους, χρυσόσκονη, γκλίτερ και διάφορα υλικά χειροτεχνίας.
Με τη βοήθεια των γονιών τους, έγραψαν χριστουγεννιάτικες ευχές, εκφράζοντας σκέψεις, συναισθήματα και αγάπη με τον πιο αυθεντικό τρόπο.

Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία παιδιών–γονέων, τη δημιουργική έκφραση και τη χαρά της κοινής δημιουργίας.

 Κεράσματα και παραδοσιακά κάλαντα

Στη συνέχεια, απολαύσαμε κουλουράκια, που πρόσφεραν με αγάπη οι γονείς, ενώ η γιορτινή ατμόσφαιρα πλημμύρισε τον χώρο όταν τα παιδιά μάς τραγούδησαν:

• τα Κάλαντα της Ικαρίας,

• τα Κάλαντα της Πελοποννήσου,

• καθώς και αγαπημένα χριστουγεννιάτικα τραγούδια.

Η μουσική, τα χαμόγελα και τα παιδικά βλέμματα γέμισαν την τάξη με συγκίνηση και χαρά.

 Παιχνίδια για γονείς… με πολύ γέλιο!

Ακολούθησαν διασκεδαστικά παιχνίδια για τους γονείς, που σκόρπισαν άφθονο γέλιο.

🔹 Παιχνίδι με τα χριστουγεννιάτικα δέντρα
Καλέσαμε δύο μαμάδες. Στον πίνακα υπήρχαν δύο χριστουγεννιάτικα έλατα. Με το σύνθημα της έναρξης, κάθε μαμά έπαιρνε γράμματα από την καρέκλα δίπλα της και έπρεπε να τα τοποθετήσει στο δέντρο της, σχηματίζοντας τη φράση «ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ».

🔹 Το παιχνίδι της “ουρίτσας”
Οι γονείς σχημάτισαν κύκλο. Ένας γονιός είχε μια «ουρίτσα» (μια κορδέλα), ενώ ένας άλλος, έξω από τον κύκλο, προσπαθούσε να την πιάσει (ο… «Ρούντολφ», ή αλλιώς ο «καλικάντζαρος»!).
Με μουσική υπόκρουση, οι γονείς κινούνταν συνεχώς, προσπαθώντας να προστατέψουν τον παίκτη με την ουρίτσα.

Το παιχνίδι παίχτηκε ξανά και ξανά, γιατί όλοι διασκέδασαν τόσο πολύ, που το γέλιο δεν σταματούσε! Παίξαμε κι εμείς μαζί τους και ήταν πραγματικά υπέροχο.

 Ζεστή σοκολάτα και ζεστές καρδιές

Η νηπιαγωγός και η συνάδελφός μου Γεωργία  Θεοδωροπούλου , ετοιμάσαμε ζεστή σοκολάτα, την οποία προσφέραμε στα παιδιά και στους γονείς.
Ήταν μια όμορφη στιγμή χαλάρωσης, μοίρασματος και ανθρώπινης επαφής, που ολοκλήρωσε ιδανικά τη γιορτή μας.

 Μια γιορτή που θα θυμόμαστε

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία, γεμάτη συγκίνηση, χαμόγελα και αυθεντικές στιγμές. Οι γονείς μάς ευχαρίστησαν θερμά και εμείς ελπίζουμε αυτή η διαφορετική μορφή χριστουγεννιάτικης γιορτής να τους άρεσε όσο άρεσε και σε εμάς.

Τέτοιες δράσεις ενισχύουν τη σχέση σχολείου–οικογένειας και δημιουργούν αναμνήσεις που μένουν χαραγμένες στις καρδιές όλων.

Καλή Χρονιά! Καλές Γιορτές!