Την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο Καρυάς η σχολική μας γιορτή για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου. Τα παιδάκια μας, με χαρά, συγκίνηση και περηφάνια, τίμησαν τη μεγάλη αυτή ημέρα, απαγγέλλοντας ποιήματα και χορεύοντας παραδοσιακούς χορούς.

Η αίθουσα του νηπιαγωγείου μας γέμισε με ελληνικές σημαίες, όμορφες κατασκευές και παιδικά χαμόγελα, δημιουργώντας μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα. Ιδιαίτερη χαρά μάς έδωσε η παρουσία των γονέων, που παρακολούθησαν τη γιορτή μας και χειροκρότησαν με συγκίνηση την προσπάθεια των παιδιών.

Μετά το τέλος της εκδήλωσής μας, μεταβήκαμε μαζί στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο Καρυάς, όπου είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε και τη γιορτή των μαθητών του Δημοτικού, συμμετέχοντας όλοι μαζί στο πνεύμα της ημέρας.

Ανήμερα της εθνικής εορτής, στις 25 Μαρτίου, μετά τον εκκλησιασμό, τα νήπια του Νηπιαγωγείου και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Καρυάς συμμετείχαν στην κατάθεση στεφάνου, τιμώντας τους ήρωες της Επανάστασης του 1821. Στη συνέχεια, τα παιδιά απήγγειλαν ξανά τα ποιήματά τους με σεβασμό και εθνική υπερηφάνεια.

Μέσα από αυτές τις όμορφες στιγμές, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία της πατρίδας μας, να αισθανθούν τη σημασία της ελευθερίας και να συμμετάσχουν ενεργά στον εορτασμό μιας τόσο σημαντικής ημέρας για το Έθνος μας.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στην Α΄ Δημοτικού και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τάξεων συμμετείχαν σε μια κοινή δράση με έμπνευση από το παραμύθι «Ο Εγωιστής Γίγαντας» του Oscar Wilde.

Τα παιδιά άκουσαν την ιστορία και συζήτησαν τα σημαντικά μηνύματά της, ανακαλύπτοντας την αξία της φιλίας, της αποδοχής και της καλοσύνης απέναντι στον εγωισμό και την απομόνωση. Μέσα από τον διάλογο μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τους άλλους.

Στη συνέχεια, συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ένα θεατρικό παιχνίδι, ζωντανεύοντας σκηνές από το παραμύθι και εκφράζοντας μέσα από το σώμα και τη φαντασία τους τα συναισθήματα των ηρώων.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια δημιουργική εικαστική δραστηριότητα. Τα παιδιά ζωγράφισαν με τον δικό τους τρόπο τα συναισθήματά τους απέναντι στη βία και τον σχολικό εκφοβισμό, αποτυπώνοντας μέσα από τα έργα τους εικόνες φιλίας, αγάπης και συνεργασίας, αλλά και τη μοναξιά που προκαλούν ο εγωισμός και η απομόνωση. “ΟΧΙ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΓΩΙΣΜΟ  -ΜΟΝΟ ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ” 

Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Καρυάς, ενώσαμε τις δυνάμεις μας και στείλαμε ένα δυνατό μήνυμα:

Η δράση εντάσσεται στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη και συνδέεται κυρίως με τον Στόχο 16 (Ειρήνη – Δικαιοσύνη – Συμπερίληψη) και συμπληρωματικά με τον Στόχο 3 (Καλή Υγεία & Ευημερία), καθώς προάγει την ασφάλεια, τη φιλία και την ψυχοκοινωνική ευημερία όλων των παιδιών.

Η αγάπη φέρνει την άνοιξη: Όλοι έχουμε θέση στην τάξη μας!

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Εγωιστής Γίγαντας» και το συνδέσαμε με τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία» (Θεματική: Κοινωνική συναίσθηση & ευθύνη – αλληλοσεβασμός, συμπερίληψη, διαφορετικότητα).  Συστηνόμαστε, σφίγγουμε τα χέρια μας , περπατάμε με μουσική , σαν γέροι , αργά, γρήγορα ,  σιγοτραγουδώντας μπερδευόμαστε, ξεμπερδευόμαστε , φτιάχνουμε κύκλο………

1) Ταξινόμηση – «Ο Γίγαντας έχει όλα τα καλά… αλλά τι του λείπει;»

Ξεκινήσαμε με μια ταξινόμηση: ο Εγωιστής Γίγαντας είχε κάστρο, κήπο, λεφτά, κρεβάτι – όλα τα υλικά αγαθά. Στη συνέχεια ζήτησα από τα παιδιά, σε ζευγάρια, να ζωγραφίσουν: «Τι του λείπει για να είναι ευτυχισμένος;»
Οι απαντήσεις τους ήταν συγκινητικές: αγάπη, αγκαλιά, φιλιά, παιδάκια, γέλια, φίλος. Έτσι, όπως μου είπαν, ο Γίγαντας έγινε «καλός» και όχι «κακός».  Παίξαμε παιχνίδι ρόλων ,  μοιράζοντας ρόλους.

2) Μπουκέτο / λουλούδια – «Η αγάπη φέρνει την άνοιξη»

Στη συνέχεια ξεκινήσαμε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία» και το ενώσαμε με τον Εγωιστή Γίγαντα. Φτιάξαμε λουλούδια: κάθε παιδάκι ήταν ένα λουλουδάκι που ανθίζει και φέρνει χαρά στον «Εγωιστή». Τα παιδιά έγραψαν το μήνυμα:
«Η αγάπη φέρνει την άνοιξη»

3) «Η Δώρα που την κοροϊδεύουν» – Πίνακας διπλής εισόδου (προβλήματα–λύσεις)

Έπειτα υλοποιήσαμε τη δραστηριότητα με τη Δώρα, όπως ακριβώς προτείνεται στο υλικό (σελ. 7): ένα παιδί/κούκλα που τη κοροϊδεύουν και νιώθει μόνη και διαφορετική.
Φτιάξαμε πίνακα διπλής εισόδου:

• Οριζόντια κολλήσαμε τα προβλήματα της Δώρας.

• Κάθετα (αριστερά) ζήτησα  από τα παιδιά, σε ζευγάρια, να βρουν λύσεις.

Οι ιδέες τους ήταν πολύ ουσιαστικές: βοηθάω, παίζουμε μαζί, το λέμε στην κυρία, μιλάμε, δεν κοροϊδεύουμε.

Με τις παραπάνω δράσεις, τα παιδιά κατανόησαν βιωματικά την έννοια του αποκλεισμού και των μη ίσων ευκαιριών, και πρότειναν τρόπους συμπερίληψης, συνεργασίας, αλληλοϋποστήριξης και σεβασμού μέσα στη σχολική κοινότητα.

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου «Εσύ κι εγώ μαζί», διαβάσαμε το παραμύθι «Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια» και δουλέψαμε πάνω στα συναισθήματα της ηρωίδας. Τα παιδιά εντόπισαν, ονόμασαν και κατέγραψαν τα συναισθήματα της Σοφίας με τη βοήθεια του θερμομέτρου συναισθημάτων, ενώ στη συνέχεια τα απέδωσαν δημιουργικά και μέσα από παγωμένες εικόνες με το σώμα τους. Έτσι, μπήκαν στη θέση της ηρωίδας και καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και τη συναισθηματική τους έκφραση.

https://online.anyflip.com/iyuxw/hjeq/mobile/index.html