“Κλείνοντας μια υπέροχη σχολική χρονιά! “

Αποχαιρετούμε μια ακόμη όμορφη σχολική χρονιά γεμάτη μάθηση, παιχνίδι, συνεργασία και χαμόγελα και ευχόμαστε σε όλους ένα ξέγνοιαστο καλοκαίρι και καλή πρόοδο στα μελλοντικά μας πρωτάκια!

Αποχαιρετούμε μια ακόμη όμορφη σχολική χρονιά γεμάτη μάθηση, παιχνίδι, συνεργασία και χαμόγελα και ευχόμαστε σε όλους ένα ξέγνοιαστο καλοκαίρι και καλή πρόοδο στα μελλοντικά μας πρωτάκια!
Πρόσκληση σε ενημερωτική συνάντηση για γονείς και εκπαιδευτικούς
Τη Δευτέρα 11 Μαΐου 2026 και ώρα 18:00 – 20:00 θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση με θέμα:
«Η επίδραση των ψηφιακών συσκευών (tablet, κινητά) στη γνωστική και κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών»
Η συνάντηση απευθύνεται τόσο σε εκπαιδευτικούς όσο και σε γονείς, καθώς το θέμα είναι εξαιρετικά επίκαιρο και αφορά άμεσα την καθημερινότητά μας
Σας παραθέτουμε το συνημμένο αρχείο, στο οποίο θα βρείτε και το σύνδεσμο της αίθουσας webex, ώστε να μπορέσετε να συμμετάσχετε!
Σας περιμένουμε όλους και όλες!
—
Η εκδήλωση διοργανώνεται από την κα Μαρία Περάκη-Μικρή (Σ.Ε.ΠΕ. 60, 2η ενότητα Ηρακλείου Κρήτης) και την κα Αικατερίνη Νιζάμη (Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ 60, ΔΙ.ΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης).

Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε το παλιό και αγαπημένο έθιμο της Κυράς Σαρακοστής. Μιλήσαμε για τη σημασία της και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά της: τα επτά ποδαράκια που συμβολίζουν τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα, το σταυρό στο λαιμό, τα χέρια σταυρωμένα σε στάση προσευχής και το στόμα χωρίς ζωγραφισμένο χαμόγελο, καθώς συμβολίζει τη νηστεία.
Συζητήσαμε για τα νηστίσιμα φαγητά που «τρώει» η Κυρά Σαρακοστή και ξεχωρίσαμε τροφές όπως όσπρια, λαχανικά, χαλβά και θαλασσινά.
Ιδιαίτερη χαρά μας έδωσαν οι μανούλες που μας επισκέφτηκαν και μοιράστηκαν μαζί μας τα έθιμα που θυμούνται από τις γιαγιάδες τους. Μας μίλησαν για τα χρόνια που έφτιαχναν την Κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι και τη στόλιζαν με ευλάβεια στο σπίτι τους.
Εμπνευσμένοι από αυτές τις όμορφες αφηγήσεις, φτιάξαμε κι εμείς τις δικές μας Κυράδες Σαρακοστές από ζυμάρι! Αφού στέγνωσαν, τις χρωματίσαμε με χαρά και φαντασία και τις πήραμε στο σπίτι μας.
Μέσα από τη βιωματική αυτή δράση, τα παιδιά γνώρισαν ένα παραδοσιακό ελληνικό έθιμο, ήρθαν σε επαφή με τις ρίζες και την παράδοσή μας και ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας!
Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Σας ενημερώνουμε ότι οι ηλεκτρονικές αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026-2027, θα πραγματοποιηθούν από 2/3/2026 έως 23/3/2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΜΕ ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ 2022.
Οι εγγραφές μαθητών/τριών στα συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία πραγματοποιούνται σύμφωνα με την παράγραφο 13 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109). Κατά τις εγγραφές των μαθητών/τριών τα συστεγαζόμενα σχολεία θεωρούνται ως ένα σχολείο.
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Οι γονείς-κηδεμόνες υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026 – 2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026 – 2027, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το έτος 2022.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκουν σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας τους.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή (αρχείο pdf).
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχουν αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής και το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Μπορείτε να το βρείτε και να το εκτυπώσετε από το διαδίκτυο ή να το παραλάβετε από το νηπιαγωγείο).
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους, για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτηση επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες, προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Στην κεντρική είσοδο του σχολείου μας, θα βρείτε αναρτημένη λίστα με τα όρια που ανήκουν στη σχολική μας περιφέρεια.
Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 2 έως 23 Μαρτίου 2026 και κατά τις ώρες 12:00 μμ – 13:00 μμ τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.
ΠΑΡΑΚΑΛΕΙΣΤΕ
Πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και να έχετε μαζί σας όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά και στοιχεία όταν έρχεστε για την προσκόμισή τους ώστε να είναι σωστά ενημερωμένος ο φάκελος εγγραφής του παιδιού σας.
Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να καλείτε στα τηλέφωνα 2892023325-2892305035
Στο Νηπιαγωγείο μας ολοκληρώσαμε με πολλή χαρά τον κύκλο δραστηριοτήτων του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την Υγιεινή Διατροφή. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ένα ταξίδι γεμάτο γεύσεις, χρώματα, παιχνίδια και νέες γνώσεις!
⭐ Αναστραμμένη μάθηση: Η έρευνα ξεκινά από το σπίτι!
Με τη βοήθεια των γονιών τους, τα παιδιά ανέλαβαν να συγκεντρώσουν πληροφορίες για μια συγκεκριμένη κατηγορία τροφίμων: φρούτα, λαχανικά, πρωτεΐνες, δημητριακά, γαλακτοκομικά κ.ά.
Έφεραν φωτογραφίες, εικόνες, βιβλία και σημειώσεις που βρήκαν στο σπίτι και τις παρουσίασαν στην τάξη.
Συζητήσαμε όλοι μαζί όσα έμαθαν, λύσαμε απορίες και γνωρίσαμε ακόμη περισσότερα μέσα από τον διάλογο και την παρατήρηση.
⭐ Μαθαίνουμε τις ομάδες τροφίμων μέσα από παιχνίδι
Επειτα μιλήσαμε για τις ομάδες τροφίμων και κατατάξαμε εικόνες στη σωστή κατηγορία.
Παίξαμε παιχνίδια κίνησης: κάθε παιδί διάλεξε «ποιο τρόφιμο θέλει να γίνει», χόρευε με τη μουσική και όταν αυτή σταματούσε έτρεχε να τοποθετηθεί στην ομάδα στην οποία ανήκει!
Παίξαμε και διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή, ώστε τα παιδιά να εξασκηθούν με ευχάριστο τρόπο.
⭐ Η Μεσογειακή Πυραμίδα
Γνωρίσαμε τη Μεσογειακή Πυραμίδα, μιλήσαμε για τις υγιεινές επιλογές και μέσα από παιχνίδια παρατήρησης ανακαλύψαμε τα «κρυμμένα μυστικά» της.
Στη συνέχεια, τη δημιουργήσαμε… χρησιμοποιώντας τα σώματά μας! Μια διασκεδαστική ομαδική δραστηριότητα που άρεσε σε όλους.
⭐ Γνωριμία με τα φρούτα – Φρουτοσαλάτα της τάξης μας
Οι γονείς μάς έφεραν φρούτα εποχής. Τα εξερευνήσαμε, τα μυρίσαμε, μιλήσαμε για τις έννοιες ολόκληρο – μισό – κομμάτι και στο τέλος φτιάξαμε όλοι μαζί μια υπέροχη φρουτοσαλάτα που απολαύσαμε με χαμόγελο!
Δοκιμάσαμε και γραβιέρα για πρωινό, συζητώντας για τη σημασία των γαλακτοκομικών.

⭐ Τέχνη με φρούτα και λαχανικά – Ο Αρτσιμπόλντο
Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο, που δημιουργούσε προσωπογραφίες με φρούτα και λαχανικά.
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τα έργα του και έφτιαξαν τα δικά τους καλλιτεχνικά πορτρέτα, χρησιμοποιώντας χρώματα, εικόνες και πολλή φαντασία!

⭐ Διατροφή και άσκηση πάνε μαζί!
Συζητήσαμε για το πόσο σημαντική είναι η άσκηση για την υγεία μας.
Παίξαμε κινητικά παιχνίδια, κάναμε μικρές ασκήσεις και νιώσαμε πώς το σώμα μας «ξυπνάει» όταν κινείται!

⭐ Μαθησιακές δραστηριότητες
Μέσα από παιχνίδια:
κάναμε αρίθμηση,
αναγνωρίσαμε λέξεις και εικόνες,
δουλέψαμε ομαδικά και χρησιμοποιήσαμε δημιουργικά υλικά.

⭐ Κατασκευές με έμπνευση!
Στο τέλος του προγράμματος δημιουργήσαμε:
το φανάρι της υγιεινής διατροφής,
το υγιεινό πιάτο,
και ένα μεγάλο ομαδικό κολλάζ.
Στο κολλάζ τα παιδιά ταξινόμησαν υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα που βρήκαν από περιοδικά, φυλλάδια supermarket και διάφορα έντυπα. Με συνεργασία και χαρά, έφτιαξαν μια εντυπωσιακή αφίσα που στολίζει την τάξη μας!


⭐ Τραγούδια και χορός
Μάθαμε και τραγουδήσαμε ένα χαρούμενο τραγούδι “Στις σαλάτες λέμε ναι” για την υγιεινή διατροφή, το οποίο στείλαμε και στους γονείς μας.
χορέψαμε και τραγουδήσαμε όπως «Μήλο μου κόκκινο» και «Το χοντρομπιζέλι» και άλλα συνδέοντας τη διατροφή με την ψυχαγωγία και την κίνηση.
Καθόλη τη διάρκεια του εργαστηρίου διαβάσαμε πολλά βιβλία και παραμύθια !
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με πολλές όμορφες εμπειρίες.Τα παιδιά έμαθαν, έπαιξαν, συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν θετική στάση απέναντι στη σωστή διατροφή — μια γνώση που θα τους ακολουθεί για μια ζωή!

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025 – Color Monster Mix Up!
Κωδικός δράσης: cw25-IfpKd
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, συνεχίσαμε τη γνωριμία μας με το αγαπημένο Τερατάκι των Χρωμάτων μέσα από δραστηριότητες προγραμματισμού!
Με τη BeeBot προγραμματίσαμε διαδρομές, αποκωδικοποιήσαμε pixel art και δημιουργήσαμε το δικό μας Τερατάκι της Ηρεμίας!

Στο τέλος, φτιάξαμε πολύχρωμα καπέλα εμπνευσμένα από τα τερατάκια των συναισθημάτων μας!
Μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία, μάθαμε για τον προγραμματισμό, τη συνεργασία και τη δύναμη των συναισθημάτων!

Στις 10 Οκτωβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, μια ημέρα αφιερωμένη στην ευημερία του νου και της καρδιάς μας.
Η ψυχική υγεία αφορά το πώς σκεφτόμαστε, νιώθουμε και συμπεριφερόμαστε, και επηρεάζει τον τρόπο που αντιμετωπίζουμε τις δυσκολίες, συνδεόμαστε με τους άλλους και παίρνουμε αποφάσεις.
Είναι σημαντικό να μιλάμε για την ψυχική υγεία στα σχολεία, γιατί εκεί μπαίνουν τα θεμέλια της ενσυναίσθησης, της αυτογνωσίας και της αποδοχής του εαυτού και των άλλων.
Με αφορμή αυτήν την ημέρα, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε όμορφες δράσεις που μας βοήθησαν να γνωρίσουμε καλύτερα τα συναισθήματά μας:
📖 Αρχικά, διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο «Το τερατάκι των χρωμάτων», της Άννας Λιενα ,μέσα από το οποίο γνωρίσαμε τα διαφορετικά συναισθήματα και τα χρώματα που τα αντιπροσωπεύουν.

💬 Έπειτα, συζητήσαμε για το πώς νιώθουμε σε διάφορες καταστάσεις — όταν είμαστε χαρούμενοι, λυπημένοι, θυμωμένοι ή φοβισμένοι — και πώς μπορούμε να αναγνωρίζουμε και να εκφράζουμε αυτά τα συναισθήματα.
🎵 Στη συνέχεια, μέσα από τη μουσική και την κίνηση, αποδώσαμε τα συναισθήματά μας με το σώμα και το πρόσωπό μας. Χορέψαμε, γελάσαμε, εκφραστήκαμε ελεύθερα με τραγούδια που “μιλούσαν” για χαρά, λύπη, φόβο , θυμό και ΑΓΑΠΗ


🎨 Τέλος, δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια όμορφη αφίσα με τίτλο «Το δέντρο που νιώθει».
Πάνω στα “κλαδιά” του δέντρου αποτυπώσαμε όλα τα συναισθήματα με χρώματα, λέξεις και ζωγραφιές.
Η αφίσα μας τοποθετήθηκε έξω από την τάξη, ώστε να τη βλέπουν οι γονείς και τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Καπαριανών, να εμπνέονται και να θυμούνται πως κάθε συναίσθημα είναι πολύτιμο!
🎈 Ένα ακόμα ταξίδι έφτασε στο τέλος του…
Η σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της, αφήνοντάς μας με καρδιές γεμάτες αναμνήσεις, γέλια, χρώματα και στιγμές που θα μείνουν αξέχαστες.
Μια χρονιά γεμάτη παιδικά χαμόγελα, αγκαλιές, παιχνίδι και δημιουργία ολοκληρώθηκε με τον πιο όμορφο τρόπο: με συγκίνηση, περηφάνια και αγάπη.
🎓 Στους μικρούς μας αποφοίτους που ανοίγουν φτερά για την Α’ Δημοτικού, ευχόμαστε καλή αρχή στο νέο τους ξεκίνημα! Μας κάνατε περήφανους κάθε μέρα και θα σας θυμόμαστε πάντα με τρυφερότητα.
📬 Λίγο πριν το κλείσιμο, φτιάξαμε και μια ξεχωριστή κάρτα για τη Γιορτή του Πατέρα, που εορτάζεται την Τρίτη Κυριακή του Ιουνίου. Τα παιδιά με τα μικρά τους χεράκια και τη μεγάλη τους καρδιά, ετοίμασαν όμορφες δημιουργίες γεμάτες ευχές και τρυφερότητα!
Μια χρονιά φεύγει, αλλά η μαγεία της παραμένει στις ζωγραφιές, στις λέξεις και στα βλέμματα των παιδιών μας.
Καλό καλοκαίρι σε όλους! 🌊🌞