Νηπιαγωγείο Φουρνάς

Το τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων που ολοκληρώσαμε στο νηπιαγωγείο μας είχε τίτλο “Out of Eden Learn – Παρατηρώ, αφηγούμαι και αλληλεπιδρώ” και ανήκει στον άξονα “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη”. Το εργαστήριο δομείται στη βάση της ψηφιακής κοινότητας ‘Out of Eden Learn” η οποία αποτελεί πρωτοβουλία του ιστορικού Οργανισμού Project Zero της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Harvard. Η φιλοσοφία του Out of Eden Learn (της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Harvard) κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική για την εκπαίδευση του 21ου αιώνα, εστιάζοντας στην καλλιέργεια παγκόσμιων δεξιοτήτων (global competencies) μέσα από την κοινότητα. Καλλιεργούνται δεξιότητες  όπως η διατύπωση ‘’ανοιχτών ερωτημάτων’’, η αξιοποίηση αφηγηματικών τεχνικών, η ενδελεχής διερεύνηση ζητημάτων της καθημερινότητας. Επιπλέον ενισχύεται  η απόκτηση παγκόσμιας συνείδησης και οικουμενικής οπτικής, καθώς και η εξοικείωση με εργαλεία διαλόγου.

Είναι ένα πρόγραμμα που δημιουργήθηκε με αφορμή το ταξίδι του δημοσιογράφου Paul Salopek, ο οποίος πραγματοποιεί ένα επικό ταξίδι σε όλο τον κόσμο για να ανιχνεύσει τα ίχνη της ανθρώπινης μετανάστευσης. Μέσα από την επίσημη πλατφόρμα του προγράμματος μπορούμε να παρακολουθήσουμε το ταξίδι του, τις χώρες που έχει επισκεφθεί και τις εμπειρίες του με τους αντίστοιχους πολιτισμούς.

Τα παιδιά:

• ταξιδεύουν εικονικά σε διάφορες χώρες
• γνωρίζουν πολιτισμούς
• συγκρίνουν τη ζωή τους και τον τόπο τους με άλλους ανθρώπους και τόπους
• μαθαίνουν να παρατηρούν και να αφηγούνται

Μαθησιακά οφέλη:

• Ανάπτυξη ενσυναίσθησης
• Καλλιέργεια παρατηρητικότητας
• Ενίσχυση γλωσσικών δεξιοτήτων
• Επαφή με την πολυπολιτισμικότητα
• Ανάπτυξη κριτικής σκέψης σε απλό επίπεδο

Εμείς ξεκινήσαμε το δικό μας ταξίδι με τη “βαλίτσα του εξερευνητή”, η οποία περιείχε διάφορες εικόνες από όλο τον κόσμο, κιάλια, φακό, “φωτογραφική μηχανή” και ένα σημειωματάριο εξερευνητή. Αρχικά σχολιάσαμε τα αντικείμενα της βαλίτσας, επεξεργαστήκαμε και σχολιάσαμε τις εικόνες. Συγκρίναμε τις εικόνες με εμάς και με το περιβάλλον που ζούμε. Συζητήσαμε για τα συναισθήματα που μπορεί να νοιώθουν οι άνθρωποι στις εικόνες αυτές. Στη συνέχεια ήρθε η ώρα για εξερεύνηση στη γειτονιά μας. Πήραμε τα κιάλια μας και παρατηρήσαμε γύρω μας εικόνες, το βουνό με τα έλατα απέναντι από το σχολείο μας, το ποτάμι, τις εκκλησίες, το ιατρείο, την παιδική χαρά, τα σπίτια. Τα συγκρίναμε με τις εικόνες που είδαμε. Γυρνώντας στην τάξη τα καταγράψαμε στις σημειώσεις μας.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το ταξίδι του Paul Salopek και είδαμε φωτογραφίες που έχει τραβήξει ο ίδιος. Συζητήσαμε για το που θα θέλαμε να ταξιδέψουμε, σε ποιο μέρος από αυτά των φωτογραφιών και γιατί. Τις επόμενες μέρες γνωρίσαμε διάφορους πολιτισμούς, που ζουν, που πηγαίνουν σχολείο, τι τρώνε, πως ντύνονται. Όλη αυτή η πληθώρα εικόνων από όλο τον κόσμο μας έδωσε αφορμή για αναζήτηση πληροφοριών για τους πολιτισμούς αυτούς. Παράλληλα μιλήσαμε και για ανθρώπους που ζουν στη δική μας χώρα που μιλάνε διαφορετική γλώσσα, ή έχουν διαφορετικές συνήθειες ή διαφορετική θρησκεία. Τέλος συνδεθήκαμε με το Νηπιαγωγείο Πάχνης, ένα από τα πομακοχώρια της Ξάνθης, γνωρίσαμε τους μαθητές και παρουσιάσαμε και οι δύο ομάδες τις εργασίες μας με θέμα τη γειτονιά μας. Παρατηρήσαμε τη ζωγραφιά των παιδιών της Πάχνης, τα οποία είχαν σχεδιάσει τι υπάρχει στη γειτονιά τους και τη συγκρίναμε με τη δική μας. Ευχαριστούμε θερμά τη νηπιαγωγό κα Μπάη Ασημίνα και τους μαθητές του νηπιαγωγείου Πάχνης γι’ αυτή τη συνεργασία.

Μέσα από τη φετινή μας συμμετοχή στο δίκτυο Φιλαναγνωσίας “Φιλαναγνώστες – Όλοι μαζί μια αγκαλιά”, στα πλαίσια δράσεων του Ενεργού Πολίτη, λάβαμε μέρος στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης “In action for a better world”.

Η πρωτοβουλία “Bravo schools” στοχεύει στην ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων σε θέματα κοινωνικής υπευθυνότητας, που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους στόχους των Ηνωμένων εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.

Παρακάτω παρατίθεται ο σύνδεσμος που εξηγεί αναλυτικά τη δράση και τη συμμετοχή μας αλλά και το λινκ ψηφοφορίας.

Η συμμετοχή μας στο Bravo schools

Ο σύνδεσμος ψηφοφορίας

Με χαρά και δημιουργικότητα γιορτάσαμε το Πάσχα στο νηπιαγωγείο μας! Τα παιδιά μέσα από όμορφες πασχαλινές δραστηριότητες, γνώρισαν την ιστορία του Πάσχα, έφτιαξαν πασχαλινές κατασκευές, έπαιξαν παιχνίδια και γνώρισαν τα έθιμά του. Τέλος με τα παιδιά του δημοτικού βάψαμε αυγά και τραγουδήσαμε το τραγούδι του Λαζάρου. Μέσα από το παιχνίδι, τ συνεργασία και τη δημιουργία, τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά στο μήνυμα της αγάπης και της ελπίδας!

Λήψη αρχείου

Η φετινή επέτειος της 25ης Μαρτίου 1821 γιορτάστηκε διαφορετικά στη Φουρνά. Μαθητές, γονείς και δάσκαλοι του 1ου Δημοτικού σχολείου Μεταμόρφωσης Αττικής επισκέφθηκαν το χωριό μας, συμμετείχαν στην γιορτή μας και παρέλασαν μαζί μας. Τους υποδεχθήκαμε με μεγάλη χαρά και συγκίνηση. Το χωριό γέμισε ζωή και μεις υπερηφάνεια για τους μαθητές μας. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους μας τίμησαν με την παρουσία τους και μας θύμισαν πως κανένα μικρό σχολείο δεν είναι μόνο του!

Λήψη αρχείου

25η Μαρτίου, μια ξεχωριστή μέρα για την Ελλάδα μας. Διπλή γιορτή με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, που φέρνει το μήνυμα της ελπίδας και την επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, που φέρνει το μήνυμα της ελευθερίας! Με τη σειρά μας και μεις τιμήσαμε την πολύ σημαντική αυτή μέρα για την ορθοδοξία και την πατρίδα.

Αρχικά στην παρεούλα περίμενε τα παιδιά το “σεντούκι του 1821”, ένα κουτί με αντικείμενα σχετικά με την επανάσταση. Το ανοίξαμε το επεξεργαστήκαμε και συζητήσαμε για τα σπουδαία γεγονότα που συνέβησαν στην πατρίδα μας. Γνωρίσαμε τους σημαντικότερους ήρωες της επανάστασης και διαβάσαμε για τον αγώνα τους. Μάθαμε για τις σημαντικότερες μάχες που δόθηκαν, φτιάξαμε τους δικούς μας τσολιάδες, παίξαμε παιχνίδια με τους ήρωες και τραγουδήσαμε τραγούδια της εποχής. Ετοιμάσαμε τις προσκλήσεις για τη γιορτή μας, η οποία πραγματοποιήθηκε στο δημοτικό σχολείο Φουρνάς και σε συνεργασία με τα παιδιά του δημοτικού φτιάξαμε ένα μέρος από το στολισμό της αίθουσας που έγινε η γιορτή.

Ζήτω η 25η Μαρτίου! Χρόνια πολλά Ελλάδα!

Την Πέμπτη 5 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η 13η ανάγνωση βιβλίου από το σχολικό δίκτυο ΦιλΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ, μέρος του οποίου είναι και το σχολείο μας, στα πλαίσια δράσεων του ενεργού πολίτη με θέμα την φιλαναγνωσία και τη συμπερίληψη. Παράλληλα συνδυάζεται άψογα και με το σχέδιο δράσης του σχολείου μας για τη φετινή χρονιά που ως θέμα έχει την ενσυναίσθηση. Αυτή την Πέμπτη λοιπόν σειρά είχε το δικό μας σχολείο, με το βιβλίο “Τι έχει ο Γιάννης;” της Άδα Σταματάτου από εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ. Πέρα από την ανάγνωση του βιβλίου, είχαμε την τιμή να συνδεθεί στην παρέα μας και η κυρία Σταματάτου, η συγγραφέας του βιβλίου και μαμά του Γιάννη, με την οποία κάναμε βιωματικές δράσεις, στοχεύοντας στην κατανόηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

Πρωταγωνιστής του βιβλίου είναι ο 4χρονος Γιάννης που είναι αυτιστικός. Μέσα από την υπέροχη εικονογράφηση και τα πολύ απλά λόγια, τα παιδιά γνωρίζουν την καθημερινότητα του Γιάννη, στο σπίτι, στο σχολείο, στο κολυμβητήριο, στην παιδική χαρά. Μαθαίνουν για τις δυσκολίες αλλά και τον τρόπο που ο Γιάννης σκέφτεται και βλέπει τον κόσμο. Αυτό προσπαθήσαμε να κάνουμε και εμείς μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες, να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια του Γιάννη.

Να μάθουμε στα παιδιά να αναγνωρίζουν και να κατανοούν παιδιά σαν τον Γιάννη, να τα αποδέχονται, να μην τα περιθωριοποιούν γιατί… ΟΛΟΙ ΜΑΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ. ΚΙ ΑΥΤΟ ΚΑΝΕΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΑΣ ΥΠΕΡΟΧΟ!

Να ευχαριστήσουμε θερμά την κυρία Σταματάτου που αποδέχτηκε την πρόσκληση του σχολείου μας, αλλά και τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ που αδειοδότησαν για τη συγκεκριμένη δράση.

Λήψη αρχείου

Τη δράση μας μπορείτε να τη δείτε στο padlet του δικτύου μας: https://padlet.com/sofiadareioti/padlet-ls5j3ryt5tblkb3v?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBEwWW9GNzlGRkd3Q1FKWEI5anNydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIAAR6S7EMbJuxvC3BMJnbWAJrLP8RS04xJ-O-NC-gc01vALaaykJErLYYxwg2Qeg_aem_R1IIczeQ82PXiU_ZG_RlLg

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί στην Ελλάδα ως η Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Είναι μία ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση  μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων γύρω από ένα φαινόμενο που επηρεάζει την ψυχική υγεία και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών. Ο κύριος στόχος της ημέρας δεν είναι απλώς η καταδίκη της βίας, αλλά η καλλιέργεια μιας κουλτούρας ενσυναίσθησης και σεβασμού.

Στην τάξη μας ξεκινήσαμε τη συζήτησή μας μέσα από ένα πείραμα με δύο μήλα. Το πείραμα αυτό έγινε ευρέως γνωστό από μία δασκάλα δημοτικού στο Σταφορντσάιρ  της Αγγλίας, η οποία θέλησε να δείξει στους 6χρονους μαθητές της, με οπτικό τρόπο, τις επιπτώσεις του σχολικού εκφοβισμού. Πήραμε δυο μήλα όμοια εξωτερικά. Στο ένα μήλο μιλήσαμε με όμορφα λόγια. Στο δεύτερο με άσχημα λόγια και προσβολές. Το δεύτερο μήλο το είχα χτυπήσει προηγουμένως στο γραφείο. Αφού λοιπόν κόψαμε τα δύο μήλα στη μέση είδαμε ότι το μήλο στο οποίο λέγαμε καλά λόγια ήταν κατακίτρινο και καθαρό, ενώ το δεύτερο μήλο μαυρισμένο και ταλαιπωρημένο. Πρόκειται για μια βιωματική δράση ευαισθητοποίησης κατά του bollying μέσα από την οποία κατανοούν τα παιδιά την επίδραση που έχει η συμπεριφορά μας στους άλλους.

Στη συνέχεια χωρίσαμε καλές και κακές πράξεις που συμβαίνουν σε ένα σχολείο και φτιάξαμε τη δική μας αφίσα κατά του σχολικού εκφοβισμού. ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!

Καλωσορίσαμε τον Μάρτιο στην τάξη μας και μαζί του την Άνοιξη! Διαβάσαμε το παραμύθι Μάρτης ο κλαψιάρης και γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά αυτού του όμορφου μήνα. Φορέσαμε τα μαρτάκια μας και ασχοληθήκαμε με την αμυγδαλιά. Μάθαμε για τον μύθο της αμυγδαλιάς, είδαμε γνωστούς πίνακες και φτιάξαμε τη δική μας ενώ στο τέλος φτιάξαμε και τη γωνιά της Άνοιξης στην τάξη μας, την οποία θα στολίζουμε σταδιακά. Καλό μήνα!