Το όμορφο και δημιουργικό ταξίδι μας στον κόσμο της παράδοσης, έφτασε στο τέλος του! Αφού γνωρίσαμε τις σημαίες και τους εθνικούς ύμνους των χωρών που συμμετέχουμε στο πρόγραμμα, τα παραδοσιακά όργανα, τα παραδοσιακά εδέσματα και τις παραδοσιακές φορεσιές, ο τελευταίος σταθμός περιλάμβανε ένα ενδιαφέρον σημείο του τόπου μας! Έτσι επισκεφθήκαμε τον Λάσινθο στο Οροπέδιο Λασιθίου! Εκεί οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη φύση, τα ζώα, τα βότανα αλλά και να γνωρίσουν τον τρόπο κατασκευής κεραμικών αντικειμένων! Μπορείτε να το παρακολουθήσετε στο παρακάτω βίντεο!

Στη συνέχεια τα νηπιαγωγεία των χωρών που συμμετείχαμε στο πρόγραμμα, από τη Μάλτα, την Τουρκία, τη Ρουμανία, την Λιθουανία και την Ελλάδα, πραγματοποιήσαμε μια αποχεραιτιστήρια διαδικτυακή συνάντηση, κατά την οποία οι μαθητές κάθε χώρας τραγούδησαν ένα τραγούδι στη γλώσσα τους! Οι μαθητές μας επέλεξαν να τραγουδήσουν το τραγούδι που δημιούργησαν με δικούς τους στίχους κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς με θέμα τη φιλία, το ΄΄Φίλοι μαζί΄΄!

Το σχολείο μας θα αιτηθεί την απονομή National Label (Εθνικής Ετικέτας) για πρώτη φορά ,καθώς οι μαθητές μας έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το πρόγραμμα και τα προϊόντα που παρήχθησαν καλύπτουν τα κριτήρια αίτησης! Τα αποτελέσματα αναμένονται με το νέο σχολικό έτος! Ήταν μια πολύ δημιουργική εμπειρία, που βοήθησε τους μαθητές μας να γνωρίσουν άλλους πολιτισμούς, έθιμα και παραδόσεις! Ο τρόπος διάχυσης του προγράμματος στην κοινότητα, περιλαμβάνει την παρουσίαση αυτού του όμορφου ταξιδιού κατά την εορταστική εκδήλωση λήξης του σχολικού έτους!

Διαδικτυακή συνάντηση:

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Μέλισσας, στις 20 Μαΐου, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δράσεις με στόχο να γνωρίσουν τον σημαντικό ρόλο της μέλισσας στη φύση και στη ζωή μας.

Οι μαθητές παρακολούθησαν εκπαιδευτικό υλικό και συζήτησαν για τη ζωή της μέλισσας:

Συζητήσαμε τι είναι η μέλισσα, που ζει , τι κάνει και γιατί είναι τόσο σημαντική.

Χορέψαμε τον «χορό των μελισσών», αναπαριστώντας τον τρόπο με τον οποίο επικοινωνούν και δείχνουν την απόσταση της τροφής (νέκταρ) από την κυψέλη και τις ζωγραφίσαμε.

Γνωρίσαμε τα μέρη της μέλισσας και μάθαμε για τη λειτουργία και τον ρόλο του καθενός στο σώμα της. Μέσα από εικόνες και συζήτηση, κατανοήσαμε καλύτερα τη δομή και τη σημασία αυτού του τόσο σημαντικού εντόμου και γνωρίσαμε την κοινωνία της.

 

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι  

Το παραμύθι αφηγείται την ιστορία μιας ιδιαίτερης μέλισσας που αγαπά να κάνει διαφορετικά και απρόβλεπτα πράγματα. Μια μέρα, όμως, οι μέλισσες εξαφανίζονται ξαφνικά και εκείνη ξεκινά ένα ταξίδι για να τις βρει. Στην πορεία ανακαλύπτει ότι η εξαφάνιση και η σύγχυσή τους οφείλεται σε περιβαλλοντικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη ζωή τους. Μέσα από την περιπέτειά της, το βιβλίο αναδεικνύει τη σημασία της μέλισσας και την ανάγκη προστασίας του περιβάλλοντος.

Με αφορμή το παραμύθι, στο οποίο οι μέλισσες επηρεάζονται από τις επιβαρύνσεις της ατμόσφαιρας και του περιβάλλοντος, δημιουργήσαμε τη δική μας χειροποίητη κυψέλη. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, συζητήσαμε για τη σημασία της προστασίας της φύσης και των μελισσών.

Παίξαμε το παιχνίδι «μέλισσες και λουλούδια», μέσα από το οποίο τα παιδιά έμαθαν με διασκεδαστικό τρόπο πώς οι μέλισσες συλλέγουν το νέκταρ από τα λουλούδια. Μέσα από την κίνηση και τη συνεργασία, κατανοήσαμε τη διαδικασία της επικονίασης και πως η μέλισσα βοηθάει τα φυτά.

Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι:

https://www.youtube.com/watch?v=PIKPmms3AB8

Τέλος, φτιάξαμε χειροποίητα pancakes για να τα απολαύσουμε με το υγιεινό μέλι των μελισσών. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα συνδέσαμε τη γνώση με τη γεύση και καταλάβαμε τη διατροφική αξία των προϊόντων της μέλισσας.

Τέλος για να δούμε τι μάθαμε για αυτό το πολύτιμο έντομο παίξαμε παιχνίδια στο Wordwall.

https://wordwall.net/el/resource/13567868/%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%83-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%BC%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CF%83%CF%83%CE%B1

https://wordwall.net/el/resource/57032232/%CE%BC%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CF%83%CF%83%CE%B1

Στο τελευταίο εργαστήριο της χρονιάς, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τα επαγγέλματα που τους ενδιαφέρουν! Μέσα από τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών, οι μαθητές ανέφεραν τη χρησιμότητα των επαγγελμάτων και τις δικές τους επιθυμίες. Σε αυτή την αναζήτηση, αρωγός στάθηκε αρχικά το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου ”Ωχ χταπόδι, λάθος πόδι”. Οι μαθητές μας γνώρισαν τα αντικείμενα που χρειάζεται κάθε επαγγελματίας, έκαναν αντιστοιχήσεις στο Γιάννο, τον ήρωα του παραμυθιού, παρακολούθησαν το βίντεο ”Μαθαίνω τα επαγγέλματα” και έπαιξαν στον τροχό του Wardwall!

Στη συνέχεια, οι μαθητές μας έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για δύο επαγγέλματα που μας σύστησε ο Γιάννος, αυτό του γιατρού και αυτό του φωτογράφου! Ξεκινήσαμε εξετάζοντας το επάγγελμα του γιατρού! Γνώρισαν τα εργαλεία του, την ενδυμασία του, έπαιξαν τον γιατρό και στο τέλος έφτιαξαν την βαλίτσα του καθώς και την προσωπική τους κάρτα με την ειδικότητά τους!

Μετά τον γιατρό σειρά είχε ο φωτογράφος! Οι μαθητές έβγαλαν φωτογραφίες από στιγμιότυπα της τάξης, τις εκτυπώσαμε και εντοπίσαμε τις θέσεις του ήλιου και τη δημιουργία σκιάς. Μελέτησαν τα μέρη μιας παλιάς φωτογραφικής μηχανής από κοντά και τέλος έφτιαξαν τις δικές τους, με φιλμ από τις ζωγραφιές τους!

Στη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων και συγκεκριμένα στη γωνιά με τα αυτοκινητάκια και την πίστα οδήγησης, οι μαθητές διατύπωσαν απορίες για τους κανόνες που διέπουν την κυκλοφορία μας στους δρόμους καθώς σημειώνονταν συγκρούσεις οχημάτων! Έτσι, λοιπόν, το σχολείο μας επισκέφθηκε ο εκπαιδευτής Σχολής Οδηγών κ. Νίκος Χρυσός να μας πληροφορήσει για τον Κώδικα Οδικής  Κυκλοφορίας! Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους σηματοδότες, τα σήματα, την ασφάλεια του πεζού κατά την διέλευση δρόμου αλλά και τους τρόπους ασφάλειάς μας στο όχημα και την μοτοσυκλέτα καθώς κινούνται!

Η Γιορτή της Μητέρας είναι μια πολύ όμορφη ευκαιρία να πούμε ένα μεγάλο «σ’ αγαπώ» στις μαμάδες μας, που μας αγκαλιάζουν, μας φροντίζουν και είναι πάντα δίπλα μας με τρυφερότητα και υπομονή.

Με αφορμή αυτή τη γιορτή, στην τάξη μας διαβάσαμε το παραμύθι «Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει».

Ένα γλυκό παραμύθι που μας έδειξε πως η αγάπη της μαμάς δεν τελειώνει ποτέ και δεν αλλάζει, ό,τι κι αν συμβεί. Μας βοήθησε να σκεφτούμε πόσο πολύ μας αγαπούν οι μαμάδες μας κάθε μέρα, σε κάθε στιγμή αλλά και να εκφράσουμε γιατί αγαπάμε εμείς τις μαμάδες μας.

Στη συνέχεια, συνεχίσαμε τη δραστηριότητά μας με κάτι πολύ ξεχωριστό και δημιουργικό. Τα παιδιά συμμετείχαν σε μια ηχογράφηση, όπου είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν με τον δικό τους αυθόρμητο και τρυφερό τρόπο γιατί αγαπούν τη μαμά τους.

Οι απαντήσεις τους ήταν γεμάτες αγάπη, ειλικρίνεια και γλυκά συναισθήματα, θυμίζοντάς μας πόσο καθαρή και δυνατή είναι η παιδική ψυχή. Κάθε φράση τους ήταν ένα μικρό «σ’ αγαπώ» που αξίζει να ακουστεί και να κρατηθεί σαν πολύτιμη ανάμνηση.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=RyEko_HXFmM

Και φτιάξαμε μια χειροποίητη ανθοδέσμη ως  μια μικρή ένδειξη αγάπης

Κάθε παιδί, με πολλή χαρά και ενθουσιασμό, έφτιαξε για τη μαμά του ένα δίπλωμα της καλύτερης μαμάς-souper ηρωίδας:

Τέλος, τραγουδήσαμε και αφιερώσαμε στις μαμάδες μας, τα παρακάτω τραγούδια:

Λίγο πριν το τέλος του προγράμματος, οι χώρες κλήθηκαν να παρουσιάσουν τις παραδοσιακές ενδυμασίες του τόπου τους! Είχαμε την χαρά να έχουμε στο σχολείο μας, τον χοροδιδάσκαλο και ιδιοκτήτη σχολής κρητικών χορών κ. Δημήτρη Καπαράκη! Ο μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις παραδοσιακές ενδυμασίες του τόπου και να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές με αυτές των άλλων χωρών! Μέσα από την εξαιρετική παρουσίαση, πληροφορήθηκαν για την σημασία και την χρησιμότητα των ενδυμασιών, τον τρόπο επεξεργασίας των υφασμάτων και των υποδυμάτων τους, τα ονόματα των τμημάτων που τις αποτελούν και τη σημασία των χρωμάτων τους ανάλογα με τις περιστάσεις στην καθημερινότητα των Κρητών! Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν, τις δοκίμασαν και ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε!

Σε συνέχεια της συμμετοχής μας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα, οι μαθητές μας κλήθηκαν να παρουσιάσουν στις συμμετέχουσες χώρες μια παραδοσιακή ελληνική συνταγή και τα παραδοσιακά ελληνικά όργανα! Με ομαδοσυνεργατικές δράσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν για το αποτέλεσμα και να αναζητήσουν ομοιότητες και διαφορές με τις άλλες χώρες!

ΧΩΡΙΑΤΙΚΗ ΣΑΛΑΤΑ

Ετοιμάσαμε τα υλικά μας κατά την συνταγή, ψήσαμε ψωμάκι και βουτήξαμε στο ζουμάκι, απολαμβάνοντας αυτή την ελληνικότατη σαλάτα!

ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

Γνωρίσαμε μερικά από τα παραδοσιακά μουσικά όργανα του τόπου μας και ήρθαμε σε επαφή με μουσικές έννοιες όπως οι νότες, ο ρυθμός, η μελωδία και η σύνθεση!