Φέτος υλοποιήσαμε πολλές δράσεις στις οποίες οι μαθητές μας κέρδισαν αρκετά.

Η σχολική μας μονάδα έχει την τύχη να συστεγάζεται με σχολικές μονάδες γενικής αγωγής (δημοτικό και νηπιαγωγείο) αλλά και την δυνατότητα μετακίνησης και υλοποίησης δράσεων με κοντινές σχολικές μονάδες.

Η μία από τις δύο δράσεις-επισκέψεις μας με το 2ο Νηπιαγωγείο Καρπενησίου που πραγματοποιήσαμε τα Χριστούγεννα ήταν πολύ σημαντική και μας επέφερε και μια συμμετοχή και μια διάκριση στους φετινούς νικητές των Special Education Awards. 

Υποβλήθηκαν συνολικά 43 αιτήσεις εκ των οποίων 25 έργα ξεχώρισαν και διακρίθηκαν για την ποιότητα, την καινοτομία και τον αντίκτυπό τους. Οι νικητές θα έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν τα projects τους στο επόμενο διαθεματικό συνέδριο, σε ειδική ενότητα αφιερωμένη στις διακριθείσες δουλειές, όπου θα πραγματοποιηθεί και η απονομή των βραβείων.

Το πρόγραμμα μας εντάσσεται στη κατηγορία: Συνεργασία Μεταξύ Σχολείων Ειδικής και Γενικής Αγωγής

Τίτλος προγράμματος: Παίζουμε και χαμογελάμε

Η παρούσα δράση αποτέλεσε μία από τις δραστηριότητες που πραγματοποιούμε σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς και μαθητές γειτονικών σχολικών μονάδων. Η πόλη του Καρπενησίου μας δίνει τη δυνατότητα να πραγματοποιούμε δράσεις προκειμένου να ευαισθητοποιήσουμε μικρούς και μεγάλους σε θέματα αναπηρίας.

Έτσι λοιπόν οργανώσαμε μία επίσκεψη σε γειτονικό νηπιαγωγείο γενικής αγωγής εν όψη της εορτής των Χριστουγέννων. Η επίσκεψη χωρίστηκε στις εξής φάσεις:

1η φάση: γνωριμία με τους καινούργιους φίλους όπου λέγαμε τα ονόματά μας και τραγουδήσαμε όλοι μαζί χριστουγεννιάτικα τραγούδια

2η φάση: κατασκευάσαμε στολίδια σε ομαδούλες

3η φάση: ομαδικά παιχνίδια με τη χρήση μπάλας και παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα σε ζευγάρια

Μέσα από τη δράση μας προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε: την Κοινωνική Αποδοχή με την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Την κατάρριψη στερεοτύπων και προκαταλήψεων που συνοδεύουν την αναπηρία. Την Ισότιμη Συμμετοχή με την διασφάλιση του δικαιώματος όλων των παιδιών να αλληλεπιδρούν σε κοινά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Μέθοδος και Υλοποίηση

Η επιτυχία βασίζεται στον σχεδιασμό και στη συνεργασία των εκπαιδευτικών των δύο πλαισίων. Αρχικά πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τις εκπαιδευτικούς και των δύο σχολικών μονάδων και συζητήσαμε τί θα μπορούσαμε να πραγματοποιήσουμε, ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών. Έτσι σχεδιάσαμε κοινές δραστηριότητες που επιτρέπουν τη συμμετοχή όλων των παιδιών μέσω της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας (τραγούδι, κατασκευές, παιχνίδι,) και Δομημένο Παιχνίδι με τη χρήση ομαδικών παιχνιδιών που απαιτούν συνεργασία, διευκολύνοντας την αυθόρμητη επικοινωνία

Στη συνέχεια προετοιμάσαμε τις ομάδες όπου έγινε ενημέρωση των μαθητών γενικής αγωγής και προετοιμασία των μαθητών του ειδικού νηπιαγωγείου για το νέο περιβάλλον.

Τέλος ορίσαμε την ημέρα της επίσκεψης.