Στιγμιότυπα από την ώρα της εργοθεραπείας

Τι είναι η εργοθεραπεία;

Η Εργοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με την προώθηση της υγείας και της ευημερίας των ανθρώπων, μέσω της εμπλοκής τους σε ουσιαστικές και σκόπιμες δραστηριότητες (έργα). Απευθύνεται σε άτομα κάθε ηλικίας, τα οποία παρουσιάζουν περιορισμούς στη συμμετοχή και την εκτέλεση των καθημερινών έργων, είτε λόγω προβλημάτων υγείας (γενετικών ή επίκτητων, οργανικών ή ψυχικών/συναισθηματικών), είτε λόγω κοινωνικών παραμέτρων (άτομα που ανήκουν σε κοινωνικές μειονότητες). Η Εργοθεραπεία επιδιώκει την αύξηση της καθημερινής λειτουργικότητας και της ισότιμης συμμετοχής όλων των ατόμων με έργα με νόημα για αυτά.

Ώρα εργοθεραπείας

Πώς δουλεύει ο εργοθεραπευτής με το παιδί;

Ο εργοθεραπευτής που δουλεύει με παιδιά προσχολικής ηλικίας επιδιώκει τη βελτίωση της καθημερινής λειτουργικότητας του νηπίου, εστιάζοντας σε δύο βασικές κατηγορίες έργων (τομείς έργου): τη συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία και το παιχνίδι. Αρχικά, πραγματοποιείται η αξιολόγηση του νηπίου, ώστε να γίνουν κατανοητές οι ανάγκες, οι δυσκολίες, αλλά και οι δυνατότητες του παιδιού. Έτσι, ο εργοθεραπευτής καθοδηγείται και θέτει στόχους προσαρμοσμένους στις πληροφορίες αυτές, που είναι μοναδικές για κάθε παιδί. Στη συνέχεια, επιλέγει τις κατάλληλες δραστηριότητες, ώστε το νήπιο να επιτύχει τους στόχους που έχουν καθοριστεί. Συνήθως, ο εργοθεραπευτής επιλέγει ευχάριστες δραστηριότητες για το παιδί, ώστε αυτό να αισθάνεται ότι απλώς παίζει. Έτσι, αναμένεται ότι θα εμπλακεί πιο ενεργά στη διαδικασία και θα επιτύχει πιο σύντομα και αποτελεσματικά τους στόχους που έχουν τεθεί για εκείνο. Πολλές φορές, μάλιστα, ο εργοθεραπευτής προτείνει τη χρήση βοηθημάτων ή υποστηρικτικών συσκευών, πάνω στις οποίες εκπαιδεύει τόσο το ίδιο το νήπιο, όσο και το στενό οικογενειακό του περιβάλλον, προκειμένου να βελτιωθούν οι υπολειπόμενες δεξιότητές του. Φαίνεται, επομένως, από τα παραπάνω, πως είναι απαραίτητη η συνεργασία του στενού περιβάλλοντος του νηπίου (οικογένεια, εκπαιδευτικοί), ούτως ώστε να εξασκείται συστηματικά στις καινούριες δεξιότητες που αποκτά και να μπορεί να τις χρησιμοποιεί σε διαφορετικά περιβάλλοντα, όπως η σχολική τάξη, ο αύλειος χώρος, το σπίτι και η παιδική χαρά (γενίκευση μάθησης).

Πότε το παιδί μου χρειάζεται Εργοθεραπεία;

Μερικές ενδείξεις που μπορούν να βοηθήσουν τους γονείς, ώστε να καταλάβουν αν το παιδί τους χρειάζεται υποστήριξη από έναν εργοθεραπευτή, είναι οι ακόλουθες:

• Δυσκολεύεται να χειριστεί αντικείμενα, όπως η κηρομπογιά, ο μαρκαδόρος, το μολύβι, το πινέλο, η ξυλομπογιά, το ψαλίδι, προκειμένου να σχεδιάσει γραμμές/σχήματα/γράμματα ή να χρωματίσει πλαίσια
• Δυσκολεύεται να μιμηθεί τις κινήσεις κάποιου άλλου, να συντονίσει τα χέρια και τα πόδια του ή να παίξει με τα υπόλοιπα παιδιά στην αυλή του σχολείου και στην παιδική χαρά
• Είναι αδέξιο ή/και σκοντάφτει σε εμπόδια
• Είναι υπερκινητικό
• Δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί σε μια δραστηριότητα, μέχρι να την ολοκληρώσει
• Δεν συμμετέχει σε συμβολικό παιχνίδι
• Αποφεύγει τα άλλα παιδιά και προτιμά να παίζει μόνο του
• Αποφεύγει δραστηριότητες καθημερινής περιποίησης, όπως το χτένισμα, το πλύσιμο των χεριών ή/και των δοντιών
• Είναι υπερευαίσθητο, ή, αντίθετα, υποευαίσθητο σε συγκεκριμένες υφές, ήχους, μυρωδιές, γεύσεις, ή στο άγγιγμα.

Από την εργοθεραπεύτρια του Ειδικού Νηπιαγωγείου Σερρών, Ευμορφία Δινοπούλου