“Πες το με μια κάρτα” – Μικρά χεράκια γεμίζουν χρώματα, με την ελπίδα να προσφέρουν χαρά!

Εν όψει των εορτών των Χριστουγέννων και εν μέσω των δύσκολων συνθηκών που όλοι βιώνουμε με την εξάπλωση του Covid-19, η Ειδική Αγωγή συσπειρώνεται και στέκεται δίπλα στην Υγεία! Το Ειδικό Νηπιαγωγείο Φλώρινας συμμετέχει στην δράση “Πες το με μια κάρτα”, μια πρωτοβουλία εθελοντικού χαρακτήρα των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και στέλνει τις εγκάρδιες ευχές του για δύναμη και υγεία στους ασθενείς και τους εργαζόμενους του νοσοκομείου της πόλης μας.

 

Γνωρίζουμε τα Χριστούγεννα με τις 5 μας αισθήσεις

Θέμα: Χριστούγεννα και 5 αισθήσεις

Σκοπός: να ανακαλύψουν τα παιδιά τις αισθήσεις και τα αισθητήρια όργανά τους, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια με θέμα τα Χριστούγεννα

Επιμέρους Στόχοι:

  • συμμετοχή σε συζήτηση για τα έθιμα των Χριστουγέννων,
  • ακρόαση και κατανόηση εικονογραφημένης ιστορίας,
  • εμπλουτισμός προσληπτικού και εκφραστικού λεξιλογίου,
  • εξάσκηση σε προ-μαθηματικές δεξιότητες,
  • εξάσκηση λεπτής κινητικότητας και οπτικο-κινητικού συντονισμού,
  • ενίσχυση δημιουργικότητας και επαφή με ποικίλα υλικά και υφές,
  • ακρόαση και συμμετοχή σε τραγούδια με την χρήση μουσικών οργάνων

Κάποιες από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε:

Α) Γνωρίσαμε τον κ. Πατάτα, παίξαμε μαζί του και παρατηρήσαμε τα αισθητήρια όργανά του (μάτια, μύτη, στόμα, αυτιά, χέρια).

Β) Ακούσαμε την ιστορία “τα Χριστούγεννα του κ. Πατάτα” και συζητήσαμε για τα αντικείμενα που ανακάλυψε με τα αισθητήρια όργανά του και τις 5 του αισθήσεις.

Γ) Αντιστοιχίσαμε τα αισθητήρια όργανα (μάτια, αυτιά, στόμα, χέρια, μύτη) με συγκεκριμένα χριστουγεννιάτικα αντικείμενα (πρώτα με πραγματικά αντικείμενα και έπειτα με εικόνες).

Δ) Κάναμε ατομικές εργασίες, χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά (όπως τέμπερες, πλαστελίνη, χαρτόνια, μακαρόνια, νερό με κανέλα…) και τεχνικές και φτιάξαμε το προσωπικό μας βιβλίο για τις 5 αισθήσεις.

Ε) Στολίσαμε “εναλλακτικά” την τάξη μας, με διάφορες παιχνιδο-κατασκευές.

Στ) Παρακολουθήσαμε την χριστουγεννιάτικη ταινία “το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι”.

Ζ) Συμμετείχαμε στον χριστουγεννιάτικο στολισμό του σχολείου μας.

 

Εξερευνώντας τον αυτισμό

Στο παρακάτω αρχείο, γονείς αλλά και εκπαιδευτικοί, θα βρείτε πληθώρα πολύ χρήσιμων άρθρων με ποικίλες θεματολογίες γύρω από τον Αυτισμό.


Λήψη αρχείου

Επιμέλεια υλικού: Χατζηευφραιμίδου Αντωνία, Ψυχολόγος

Παιδί και τερηδόνα: Οι τροφές που βλάπτουν περισσότερο


Λήψη αρχείου

Επιμέλεια υλικού: Παπά Βασιλική, Σχολική νοσηλεύτρια

Ομαλή επιστροφή στο σχολείο

Λόγω των δύσκολων συνθηκών που έχουν διαμορφωθεί με την εμφάνιση του Covid-19, συχνά η καθημερινότητά μας, μικρών και μεγάλων, διαταράσσεται. Οι μαθητές του σχολείου μας κλήθηκαν να προσαρμοστούν σε αλλαγή της ρουτίνας τους και για χρονικό διάστημα δύο εβδομάδων να παραμείνουν σπίτι. Ωστόσο, η μέρα της επιστροφής μας στο σχολείο πλησιάζει και είναι σημαντικό να επιστρέψουμε σε αυτό χαρούμενοι και προετοιμασμένοι!

Ακολουθούν προτάσεις που θα βοηθήσουν τους γονείς να διαμορφώσουν τις συνθήκες για όσο το δυνατόν πιο ομαλή μετάβαση/επιστροφή των μαθητών στο σχολείο:

  • Καλή διάθεση! Εξοπλιστείτε με καλή διάθεση και μιλήστε στα παιδιά για την επιστροφή στο σχολείο με ενθουσιασμό. Σε αυτό μπορεί να βοηθήσει η αξιοποίηση κάποιου παραμυθιού, η χρήση εικόνων ή ακόμα και φωτογραφιών του σχολείου μας (μαθητών, εκπαιδευτικών κλπ) που υπάρχουν στην ιστοσελίδα μας.
  • Ανεξαρτησία! Βοηθήστε το παιδί να ανεξαρτητοποιηθεί, στον βαθμό των δυνατοτήτων του, μέσα από την καθημερινή εξάσκηση σε δεξιότητες αυτονομίας όπως το ντύσιμο, η σίτιση, η προετοιμασία της σχολικής του τσάντας κλπ.
  • Ρουτίνα! Μπείτε ξανά στην καθημερινή ρουτίνα προετοιμασίας για το σχολείο. Προγραμματίστε τα γεύματα σε συγκεκριμένες ώρες, το ίδιο και την ώρα της μεσημεριανής ξεκούρασης και του βραδινού ύπνου.
  • Ενημέρωση και Πρόγραμμα! Αφιερώστε χρόνο για να εξηγήσετε το ωράριο του σχολείου και βοηθήστε το παιδί να μάθει τι πρέπει να περιμένει κάθε σχολική ημέρα. Φροντίστε να υπάρχει στο σπίτι ένα ημερήσιο πρόγραμμα με εικόνες, που το παιδί μπορεί να κατανοήσει, και συμπεριλάβετε σε αυτό και τη μετάβαση από και προς το σχολείο. Στο ημερήσιο πρόγραμμα του παιδιού, μπορείτε επίσης να προσθέσετε και εικόνες – οπτικές ενδείξεις, για τις διάφορες δραστηριότητες που πρέπει να γίνονται καθημερινά, πριν την μετάβαση στο σχολείο, όπως για παράδειγμα η προετοιμασία και τακτοποίηση της σχολικής τσάντας. Παρακάτω, επισυνάπτεται ένα ενδεικτικό πρόγραμμα πρωινής ρουτίνας. Φυσικά, αν έχετε την δυνατότητα να χρησιμοποιήσετε για κάθε μια δράση που παρουσιάζεται στο πρόγραμμα φωτογραφίες του ίδιου του παιδιού, θα ήταν ακόμα πιο αποτελεσματικό. Ένας τρόπος για να χρησιμοποιήσουμε το παρόν πρόγραμμα είναι ο εξής: α) εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε το πρόγραμμα και β) το παιδί μετακινεί ένα μανταλάκι κάθε φορά που ολοκληρώνει μια δράση. Τις πρώτες μέρες, ο ενήλικας παρουσιάζει την διαδικασία στο παιδί και για όσο διάστημα χρειαστεί, το καθοδηγεί.


Λήψη αρχείου

Επιμέλεια υλικού: Ευγενιάδου Ελισάβετ, Νηπιαγωγός με εξειδίκευση στην ΕΑΕ

 

Παιδική Πλατυποδία: Αντιμετώπιση στο Σπίτι

Στο αρχείο που ακολουθεί θα βρείτε πληροφορίες για την παιδική πλατυποδία, καθώς και προτάσεις για την αντιμετώπισή της στο σπίτι.


Λήψη αρχείου

Επιμέλεια υλικού: Γεωργίου Φανή, Φυσικοθεραπεύτρια

25η Νοεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά της βίας σε βάρος των γυναικών

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της βίας σε βάρος των γυναικών, σας κοινοποιούμε τον παρακάτω σύνδεσμο:

25η Νοεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά της βίας σε βάρος των γυναικών

Επιμέλεια υλικού: Τζόγα Τριανταφυλλιά, Κοινωνική Λειτουργός

 

Επιστολή της Κοινωνικής Λειτουργού του σχολείου στους γονείς


Λήψη αρχείου

 

Παιχνίδι και δημιουργική απασχόληση στο φάσμα του αυτισμού

Στο αρχείο αυτό θα βρείτε πληροφορίες για την σημασία του παιχνιδιού στα παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και τις δυσκολίες που εμφανίζουν τα παιδιά στο παιχνίδι, καθώς και ιδέες για δημιουργική απασχόληση τους.


Λήψη αρχείου

Επιμέλεια υλικού: Σμπόνια Παναγιώτα, Νηπιαγωγός με εξειδίκευση στην ΕΑΕ

Η σωστή χρήση της μάσκας

Ακολουθούν οδηγίες για την σωστή χρήση της μάσκας, καθώς και σχετικό ενημερωτικό βίντεο.


Λήψη αρχείου

 

Επιμέλεια υλικού: Παπά Βασιλική, Σχολική νοσηλεύτρια