Μέσα απο διάφορες δραστηριότητες προσπαθήσαμε να μάθουμε να ταυτίζουμε τα μέρη του σώματος και του προσώπου  μας, να τα υποδεικνύουμε και να τα κατονομάζουμε.

Αρχικά, δουλέψαμε  με εικόνες. κατανομάζοντας αυτές και στη συνέχεια ζητούσαμε τα παιδιά να μας τις δώσουν στο χέρι

Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να ταυτίσουμε τις εικόνες με τα μέρη του σώματος μας

,

Ταυτίσαμε τις εικόνες με τα μέρη του σώματος σε ένα παιδάκια που ήταν ζωγραφισμένο στο τοίχο

Ζωγραφίσαμε, συνεργαστήκαμε και φτιάξαμε το δικό μας παιδάκι ομαδικά

Χορέψαμε τραγουδάκια σχετικά με το σώμα..πχ κεφάλι-ωμοί-γόνατα και πόδια

Με την βοήθεια πλαστικοποιημένων εικόνων προσπαθήσαμε να εμπεδώσουμε καλύτερα τα μέρη του σώματος

Φτιάξαμε παζλ σχετικά με τα όμοια πρόσωπα

και τέλος χωρίσαμε τα μέρη του προσώπου με τη βοήθεια προσώπων του πάππου και της γιαγιάς

Το κρύο συνεχίζει έξω στην αυλή και εμείς στην τάξη συνεχίζουμε τις δράσεις μας σχετικά με τον χειμώνα..

Κόψαμε, κολλήσαμε και ταυτίσαμε  την λέξη του Χειμώνα (προγραφή)

Φτιάξαμε το δέντρο του χειμώνα με την τεχνική του αποτυπώματος, εξασκώντας παράλληλα την λεπτή μας κινητικότητα..

Ο Χειμώνας έχει τα δικά του ρούχα…

Μάθαμε ονομαστικά κάποια από αυτά ταυτίζοντας τα ταυτόχρονα..

και αντιστοιχίζαμε τα ρούχα στα μέρη του σώματος με τη βοήθεια του χρίτσ χρατσ

Έπειτα, φτιάξαμε το σκουφάκι ακολουθώντας ίχνη- (προγραφή)

Στη συνέχεια το φτιάξαμε με την τεχνική του αποτυπώματος

και τέλος φτιάξαμε την δική μας κατασκευή. Χρωματίσαμε, κόψαμε και κολλήσαμε

Σήμερα το πρωί, μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά αφού ξύπνησαν…

Η πόλης είχε ντυθεί στα λευκά και το χιόνι συνέχιζε να πέφτει τόσο μαλακά…

Όλα αυτά αποτέλεσαν την αφορμή για μια σειρά δραστηριοτήτων σχετικά με τον Χειμώνα…

Αρχικά, φτιάξαμε χιονάνθρωπο με το όνομά μας..

Στην συνέχεια, ζωγραφίσαμε το χιονάνθρωπο αντιστοιχώντας κάθε αριθμό σε ένα χρώμα..  (μαθηματικές έννοιες, περιορισμός ζωγραφιάς σε πλαίσιο, εξάσκηση λεπτής κινητικότητας)

κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με την αλληλουχία χρωμάτων.. (μαθηματικά)

φτιάξαμε τη δική μας κάρτα- στολίδι χιονάνθρωπου, εξασκώντας την λεπτή μας κινητικότητα και στο κόψιμο με ψαλίδι.

και αφού μας αρέσουν οι τέμπερες φτιάξαμε και με τέμπερα την δική μας κατασκευή, ΄ώστε να γίνουν πιο επιδέξια τα χεράκια μας

Τέλος φτιάξαμε το δικό μας τρισδιάστατο χιονάνθρωπο…

Οι 3 Φωστήρες της οικουμένης!

Σήμερα, όπως και κάθε χρόνο  στις 30 Ιανουαρίου, τιμώνται σε όλα τα σχολεία της Ελλάδος, οι  Τρεις Ιεράρχες.  

Δηλαδή, ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.

Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.

Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.

Σχολική, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι επιφανής, μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς και είχαν στην κατοχή τους πολλά πτυχία. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη  την περιουσία τους.

Χριστιανική, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.

Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε, πραγματοποίησε τις εξής δραστηριότητες: 

Είδαμε σχετικό βίντεο:

Ζωγραφίσαμε και κάναμε κατασκευή των τριών ιεραρχών, εξασκώντας ταυτόχρονα τη λεπτή μας κινητικότητα..

Τέλος φτιάξαμε το βιβλιαράκι των τριών ιεραρχών..

Χρόνια Πολλά και καλή φώτιση σε όλα τα παιδιά!

Το Ειδικό Νηπιαγωγείο Φλώρινας σε συνεργασία με το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στο παιδότοπο “Μύλος”. Τα παιδιά έπαιξαν και το χάρηκαν πολύ.  Ευχαριστούμε πολύ τα ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ Φλώρινας για την κάλυψη των εξόδων και την ευγενική χορηγία της εκδρομής…