Εξερευνώντας την ψηφιακή εφαρμογή της Google Arts and Culture εστιάσαμε στον ζωγράφο Vincent van Gigh και στον πίνακα του Almond Blossom.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα σε χάρτινα πιάτα με ζωγραφική και κολλάζ χάρτινων λουλουδιών
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Μείωσης Αποβλήτων (EWWR 2025) μετά από κάλεσμα του ΕΟΑΝ για τη μείωση των αποβλήτων ηλεκτρικού και ηλεκτρονικού εξοπλισμού.
https://ewwr.eu/actions-db/page/10/?filter_country_and_regions=greece
Με τη βοήθεια μαθητών, γονέων και κηδεμόνων συγκεντρώσαμε μικροσυσκευές στο σχολείο μας, τις καταγράψαμε, μιλήσαμε για την ωφέλεια της Ανακύκλωσης και για το σλόγκαν Μειώνω, Επαναχρησιμοποιώ, Ανακυκλώνω (Reduce, Reuse, Recycle).
Με αφορμή την εβδομάδα Ανακύκλωσης στα πλαίσια το e-twinning project “A tale of a Leaf” προσπαθήσαμε να φτιάξουμε πασχαλίτσες (που ήταν η αποστολή που δόθηκε στο σχολείο μας) με ανακυκλώσιμα υλικά. Τα παιδιά σε ομάδες προσπάθησαν να δημιουργήσουν τη δική τους πασχαλίτσα χρησιμοποιώντας καλώδια, ρολό υγεία και άλλα υλικά.
Φυσικά δεν μπορούσαμε να αγνοήσουμε ότι πλησιάζουν τα Χριστούγεννα, οπότε φτιάξαμε υπέροχα χριστουγεννιάτικα στολίδια για το δέντρο μας από καλώδια και άλλα ανακυκλώσιμα υλικά!
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου δραστηριοτήτων, ασχοληθήκαμε με διάφορα θέματα που αφορούν το ηλιακό σύστημα και την εξερεύνηση του διαστήματος με στόχο τα παιδια να αναπτύξουν STEAM δεξιότητες όπως αυτές καθορίζονται από το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο.
S -Science
-Αναπαριστούμε τη δημιουργία του διαστήματος με βάση τη θεωρία του big bang με το φούσκωμα ενός μπαλονιού μέχρι να σκάσει να πεταχτούν από μέσα… καραμέλες!
-Πειραματιζόμαστε με μία υδρόγειο και έναν φακό πού έχει μέρα και πού νύχτα.
T-Techonology
-Αναπαριστούμε την κίνηση των πλανητών του ηλιακού συστήματος με την το stop motion & timelapse εφαρμογή PIC PAC.
-Βλέπουμε βίντεο για το ποια είναι η καθημερινότητα των αστροναυτών σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας
-Παρακολουθούμε καθημερινά τη θέση δορυφόρων γύρω από τη Γη.
E-Engineering
-Κατασκευάζουμε το ηλιακό σύστημα με μπάλες από φελιζόλ!
-Δημιουργούμε τις φάσεις της σελήνης με μπισκότα σοκολάτα-κρέμα βανίλια!
A-Art
-Πλάθουμε τους πλανήτες με πλαστελίνη και τους τοποθετούμε στη σειρά με βάση την απόστασή τους από τον ήλιο.
-Χαράσσουμε γαλαξίες στο αλεύρι
-Φτιάχνουμε μάσκες και ντυνόμαστε εξωγήινοι!
-Δραματοποιούμε την κίνηση των πλανητών σε τροχιά γύρω από τον ήλιο !
-Τραγουδάμε το τραγούδι “Του ήλιου η γειτονιά” από τους αδελφούς Κατσιμίχα και το τραγούδι “Ο Αστρονάυτης” του Γ. Σακελλαρίδη.
M-Mathematics
-Μαθαίνουμε να μετράμε αντίστροφα για να εκτοξευθούμε στο διάστημα με τον πύραυλο!
-Μαθαίνουμε τους τακτικούς αριθμούς με βάση τη σειρά των πλανητών στο ηλιακό σύστημα.
Στο διευρυμένο ωράριο, αυτή τη φορά χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή CHATTER PIX KIDS και δώσαμε φωνή με λόγο στις ζωγραφιές μας.
Στόχος μας να μάθουμε να δημιουργούμε και να διηγούμαστε μικρές ιστορίες.
Πρώτα τα παιδιά έπαιξαν ένα παιχνίδι με ζάρι μέσω του οποίου βρήκαν τα βασικά στοιχεία της ιστορίας τους.1:Ήρωες 2: Τόπο 3; Χρόνο 4; Υπόθεση.
Στη συνέχεια τους με αυτά τα 4 στοιχεία ζωγράφισαν τη δική τους ιστορία.
Αφού ολοκλήρωσαν την εικονογράφηση, την δούλεψαν στην εφαρμογή CHATTER PIX.
Φωτογραφίσαμε τις ζωγραφιές και κάθε παιδί αφού αφηγήθηκε την ιστορία του την στόλισε με διάφορα στοιχεία που είχε η εφαρμογή.
Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε ιδίως όταν ακούγαμε την φωνή μας!
Στο διευρυμένο ωράριο δούλεψαν με την εφαρμογή Μeta Fair Animated Drawing.
Τα παιδιά έπρεπε να ζωγραφίσουν ένα χαρακτήρα σε μορφή (καρτούν) που να έχει χέρια και πόδια, με τις προδιαγραφές που τους εξήγησε η νηπιαγωγός τους, κ. Βάσω.
Στη συνέχεια αυτό το σχέδιο ανέβηκε στην εφαρμογή και είδαμε βλέπαμε τις ζωγραφιές μας να αποκτούν ζωή.
Φυσικά το αποτέλεσμα ενθουσίασε τα παιδιά!
Πατήστε για να δείτε τα βίντεο με τα animations του κάθε παιδιού ξεχωριστά:
Αποστολία:
Μαίρη:
Δημήτρης:
Ευαγγελία:
Σταυρούλα:
Φωτεινή:
Χρήστος Ν.:
Χρήστος Π.:
Άννα Μαρία:
Κατερίνα:
Η δραστηριότητα εμπλουτίστηκε με δραστηριότητες προφορικού λόγου, στις οποίες δώσαμε υπόσταση και ιστορία στον χαρακτήρα μας που τρέχει.
