Στο μάθημα των Αγγλικών, ασχοληθήκαμε με το Φθινόπωρο… Συζητήσαμε για τις χρώματα των φύλλων στα δεντράκια και ήρθαμε σε επαφή με πολλές νέες λεξούλες! Η ημέρα έκλεισε με την τεχνική του αγαπημένου μας κολλάζ, όπου τα παιδιά επέλεξαν τα φινοπωρινού χρώματος χαρτάκια, ώστε να στολίσουν το δέντρο τους…
Οι ημέρες αυτές είναι λίγο βροχερές και επιτάσσουν την ενασχόλησή μας με τις πρώτες βροχούλες… Δόθηκε, λοιπόν, στα παιδιά ένα φύλο χαρτί Α4 που στο πάνω μέρος είχε παυλίτσες, τόσες όσες και η λέξη Πρωτοβρόχια! Τα παιδιά έγραψαν όπως μπορούσαν τη λεξούλα και μετά στόλισαν με γκοφρέ χαρτί τις ομπρελίτσες τους… Τη βροχούλα την δημιούργησαν από γαλάζιο χαρτί Α4…
Το έργο τους ολοκληρώθηκε με τις λεπτομέρειες που ήθελε το κάθε παιδί να το εμπλουτίσει… Έτσι, δημιουργήσαμε τον στολισμό της πόρτας μας!!
Σήμερα, ξεχυθήκαμε στην αυλή και μαζέψαμε ξερά φύλλα τα οποία είχαν πέσει από τα δεντράκια… Ζωγραφίσαμε και κόψαμε κάποια ανθρωπάκια τα οποία δεν ξέραμε στην αρχή πως θα τα χρησιμοποιήσουμε…
Μπήκαμε στην τάξη μας και παρακολουθήσαμε ένα μικρό παραμυθάκι: “Ο Φλέτσερ & τα Φθινοπωρινά Φύλλα”. Ο Φλέτσερ είναι ένα χαριτωμένο μικρό αλεπουδάκι που μες το πρώτο καλοκαίρι της ζωής του, γνώρισε και αγάπησε πολύ ένα καταπράσινο δέντρο. Όμως, καθώς το φθινόπωρο κάνει δυναμική είσοδο, ο Φλέτσερ παρατηρεί αλλαγές στο αγαπημένο του δεντράκι. Αλλαγές που τον ανησυχούν και τον οδηγούν να σκεφτεί τρόπους για να βοηθήσει το δέντρο που χάνει τα φύλλα του. Έπειτα από περιπέτειες, ο Φλέτσερ ανακαλύπτει πως η φύση είναι όμορφη, οποιαδήποτε εποχή του χρόνου!(https://sway.office.com/jyLihH4lE8lukZFS)
Έτσι, μέσω του παραμυθιού έγινε συζήτηση και τα παιδιά ρωτήθηκαν γιατί πιστεύουν ότι πέφτουν τα φύλλα. Κάποιες από τις απαντήσεις τους ήταν:
Τα παιδιά συμμετείχαν στη συζήτηση και εξέφρασαν πολλές απόψεις.
Σας έχω αφήσει, όμως, με την απορία για το τι απέγιναν τα φύλλα που μαζέψαμε… Φτιάξαμε τους “Φυλλούληδες”, αγόρια και κορίτσια που έχουν ξερά φθινοπωρινά φύλλα για φτερά… Υπέροχο, έτσι;
Οι πρώτες φθινοπωρινές βροχούλες ξεκίνησαν και εμείς πήραμε την απόφαση να την αναπαραστήσουμε σε χαρτί…. Η πολυαγαπημένη τεχνική του κολλάζ είχε την τιμητική της στην τάξη μας… Τα παιδιά στόλισαν την ομπρελίτσα τους με πολύχρωμα χαρτάκια γλασέ! Έπειτα, με μικρά ξυλάκια που παρίσταναν την βροχούλα… Έτοιμο το έργο τέχνης μας !! Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πολύ όλη τη διαδικασία και περισσότερο που οι ομπρελίτσες στόλισαν την τάξη μας!!
Η Νηπιαγωγός μπήκε στην αίθουσα κρατώντας μία σακούλα… Την ακούμπησε στην έδρα και την άφησε ανοιχτή, ώστε να φαίνεται το περιεχόμενό της. Τα παιδιά πλησίασαν κοντά… “Κυρίααα ! Κυρίααα! Θα κάνουμε σαλάτα;” ακούστηκε από τα πιτσιρίκια και ξέσπασαν όλοι μαζί σε γέλια!
Εκτυπώσαμε, λοιπόν, ένα δεντράκι που θέλαμε να δείχνει φθινοπωρινό… Ο πιο εύκολος τρόπος ήταν να δώσουμε στα φύλλα του τα χρώματα του φθινοπώρου… Κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί και καφέ , έτσι όλοι θα καταλάβουν πως είναι το δέντρο του φθινοπώρου! Βουτούσαμε κομματάκια μπρόκολου στα χρωματάκια μας και δημιουργήσαμε πανέμορφα δεντράκια μέσω της τεχνικής του τυπώματος! Μέσω αυτής της τεχνικής, το παιδί εκφράζεται, ελευθερώνει τη φαντασία του, αναπτύσσει τις λεπτές του δεξιότητες, γίνεται δημιουργικό και μαθαίνει να χειρίζεται τα διάφορα αντικείμενα…
Με αμέριστη χαρά, σας παρουσιάζουμε τα δημιουργήματά μας !
Το κουκλοθέατρο αποτελεί παιδαγωγικό εργαλείο στην αισθητική αγωγή και ανάπτυξη του μαθητή της προσχολικής εκπαίδευσης, ενισχύοντας ταυτόχρονα πολλές ακόμη πτυχές της μαθησιακής του πορείας (Καραγιάννη, 2017). Ακόμη, προσφέρει στο παιδί ένα παιχνίδι αλλιώτικο, δημιουργικό, μαγευτικό και με πολλές προοπτικές κοινωνικοποίησης και έκφρασης των συναισθημάτων.**
Το σημερινό κουκλοθέατρο μιλούσε για τα φρούτα του φθινοπώρου. Μπορεί η φθινοπωρινή σοδειά να μην είναι τόσο πλούσια, όσο η καλοκαιρινή, αλλά έχει και αυτή πολύ νόστιμα φρουτάκια. Μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, ρόδια και τόσα άλλα φρούτα είναι τώρα ολόφρεσκα στην αγορά. Η σοφή κουκουβάγια, το ξωτικό και όλα τα φρουτάκια μας, μας υπενθύμισαν πόσο σημαντικά είναι για την καλή λειτουργία τους σώματός μας, του εγκεφάλου μας αλλά και των δοντιών. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και συμμετείχαν καθόλη τη διάρκεια της δράσης! Η τάξη μας γέμισε χαρά και γέλια και τα νηπιάκια μας ρωτούσαν επίμονα πότε θα παίξουμε ξανά κουκλοθέατρο…; Σύντομα πάντως…
**Της Μαρίας Βλάχου. Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Κλάδου ΠΕ60 – Νηπιαγωγών
Αφού διανύουμε την εποχή του φθινοπώρου, δεν θα μπορούσαμε να μην αναφερθούμε στα σαλιγκάρια. Τα σαλιγκαράκια δραστηριοποιούνται σε συνθήκες υγρασίας (π.χ. μετά την βροχή ή κατά την διάρκεια της νύχτας) ενώ όταν οι συνθήκες είναι υπερβολικά ξηρές υποχωρούν στο εσωτερικό του κελύφους. Σε αυτή την κατάσταση τα σαλιγκάρια βρίσκονται σε ένα είδος «νάρκης» και μπορούν να επιβιώσουν χωρίς νερό για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Συζητήσαμε στην τάξη για τα μικρά αυτά ζωάκια και συνεχίσαμε με τη δημιουργία κολλάζ. Η νηπιαγωγός μας έδωσε μικρά χάρτινα πιατάκια και εκεί πάνω κολλήσαμε πολύχρωμα χαρτάκια γλασέ. Έπειτα, τοποθετήσαμε και τα ματάκια τους πάνω σε σύρμα πίπας ! Έτοιμα τα σαλιγκαράκια μας! Με χαρά σας τα παρουσιάζουμε…
Ήρθε η ώρα για ομαδική εργασία! Οι ομαδικές εργασίες πάντα προσελκύουν τα παιδιά και είναι ένας τρόπος να μαθαίνουν την ομαδικότητα, τη συνεργασία και να αποκτούν δεξιότητες για την επίλυση προβλημάτων. Εμείς, λοιπόν, βάψαμε το χαρτόνι μας στα αντιπροσωπευτικά χρώματα του φθινοπώρου και όσο περιμέναμε να στεγνώσει βγήκαμε στην αυλή… Μαζέψαμε οτιδήποτε μας θύμιζε φθινόπωρο (ξερά φύλλα, κλαδιά, κουκουνάρια κ.ά.) και επιστρέψαμε στην τάξη μας… Έπειτα, τα τοποθετήσαμε στο βαμμένο μας χαρτόνι και έτσι δημιουργήθηκε ένα άκρως “Φθινοπωρινό Τοπίο”! Με χαρά και ενθουσιασμό σας το παρουσιάζουμε…
Φέτος έχουμε σκοπό να γίνουμε μικροί καλλιτέχνες, έτσι, ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα χρώματα του φθινοπώρου με αφορμή κάποιους πίνακες ζωγραφικής…! Χρώματα πορτοκαλί, κόκκινα και κίτρινα γέμισαν την τάξη μας αλλά και την καρδιά μας…