Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-27

2 Μαρτίου-23 Μαρτίου 2025

Προνήπια γεννηθέντα το 2022

https://blogs.sch.gr/nipdrym/files/2026/02/EGGRAFES-STA-NHPIAGOGEIA-2026-27.pdf

Ξεκινούν από τη Δευτέρα, 5/3/2026 και διαρκούν έως και την Δευτέρα, 23/3/2025 οι εγγραφές στα δημόσια νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026 – 2027.

Το νέο σχολικό έτος θα φοιτήσουν στα Νηπιαγωγεία τα παιδιά που την 31η Δεκεμβρίου 2026 έχουν συμπληρώσει το τέταρτο έτος της ηλικίας τους

Οι γονείς των παιδιών θα πρέπει να μπουν στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» μέσω gov.gr με τη χρήση των προσωπικών κωδικών τους taxisnet, έχοντας αποδεικτικό διεύθυνσης.

Σημειώνεται ότι τη διαδικασία εγγραφής μπορεί να την πραγματοποιήσει μόνο ο γονέας/κηδεμόνας κάθε παιδιού.

Για την οριστικοποίηση της εγγραφής του παιδιού οι γονείς θα πρέπει να προσκομίσουν ιδιοχείρως τα παρακάτω:

– Αίτηση υπογεγραμμένη και από τους 2 γονείς για φοίτηση στο Ολοήμερο και στην Πρωινή Ζώνη (εφόσον επιθυμούν να φοιτήσει στο σχετικό τμήμα).

ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ ΟΛ

– Αίτηση υπογεγραμμένη και από τους 2 γονείς για φοίτηση στο Διευρυμένο πρόγραμμα του Ολοήμερου, δηλ. αποχώρηση 17.30 (εφόσον επιθυμούν να φοιτήσει στο σχετικό τμήμα).

ΔΗΛΩΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ

– Α.Δ.Υ.Μ.

adym_

– Βιβλιάριο υγείας

– Γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ ή Ιατροπαιδαγωγικού Κέντρου (εφόσον υπάρχει)

-Υπεύθυνη δήλωση έτερου γονέα ότι συναινεί στην εγγραφή του παιδιού του στο Νηπιαγωγείο Δρυμού (ιδιοχείρως ή μέσω gov.gr)

Η Υπεύθυνη Δήλωση του έτερου γονέα πρέπει να είναι επικυρωμένη είτε από την πλατφόρμα https://www.gov.gr/ipiresies/polites-kai-kathemerinoteta/psephiaka-eggrapha-gov-gr/ekdose-upeuthunes-deloses είτε από το ΚΕΠ για το γνήσιο της υπογραφής.
Στην Υπεύθυνη δήλωση θα αναγράφονται τα εξής:
…συναινώ στην εγγραφή του παιδιού μου.. (όνομα παιδιού).. στο Νηπιαγωγείο Δρυμού
Θεσσαλονίκης για το σχολικό έτος 202627.

Η υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του έτερου γονέα πρέπει να προσκομίζεται άμεσα, αλλιώς δεν γίνεται οριστικοποίηση της εγγραφής.

Οριστικοποίηση γίνεται όταν η αίτηση πληροί όλες τις προϋποθέσεις και έχουν προσκομιστεί ιδιοχείρως τα δικαιολογητικά (με εξαίρεση το ΑΔΥΜ που μπορεί να

προσκομιστεί έως την 1η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου.)

Η προσκόμιση των εγγράφων γίνεται καθημερινά στο Νηπιαγωγείο μεταξύ 12.00-13.00 μέχρι τις 23 Μαρτίου 2026.

Τηλ. Επικοινωνίας: 2394032695

Με εκτίμηση

Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

Κα Ντουνούση Αικατερίνη

Παρέλαση μασκαράδων!

Δεν μπορούσε να λείψει το μασκάρεμα και φέτος τις Αποκριές από όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας!

Το τμήμα 1 ντύθηκαν τρελοί εξωγήινοι με μάσκα και κοστούμι!

Τμήμα 1

eikona Viber 2026 02 24 14 55 33 297 eikona Viber 2026 02 24 14 55 43 584

Τα τμήματα 2 και 3 έκαναν μάσκες σε συνέχεια της θεματικής των ζώων που ζουν στους πάγους

Τμήμα 2

IMG 20260212 111835 IMG 20260212 111837

 

Τμήμα 3

eikona Viber 2026 02 24 14 26 22 337 eikona Viber 2026 02 24 14 26 22 367

Στο ολοήμερο τμήμα ντύθηκαν φοβεροί δεινόσαυροι!

eikona Viber 2026 02 24 15 37 03 941 eikona Viber 2026 02 24 15 39 00 326 eikona Viber 2026 02 24 15 40 06 052 eikona Viber 2026 02 24 15 40 06 108

Στο διευρυμένο τμήμα στόλισαν την εικόνα τους από την εφαρμογή big image creator με αποκριάτικο στυλ…

eikona Viber 2026 02 24 14 46 30 335 eikona Viber 2026 02 24 14 46 30 394

ενώ σχεδίασαν ελεύθερα μάσκες κλόουν!

eikona Viber 2026 02 24 14 49 12 334

E-twinning 2025-26: “The tale of a Leaf”- Δεκέμβριος-Ιανουάριος

Συνεχίζουμε τις μηνιαίες αποστολές μας στο πλαίσιο της συνεργασίας του Νηπιαγωγείου μας με σχολεία της Τουρκίας και της Πολωνίας.

Τον Δεκέμβριο κατασκευάσαμε ένα συνεργατικό ημερολόγιο με τα χρώματα της φύσης, όπου κάθε σχολείο εικονογράφησε δύο μήνες για το ημερολόγιο!

Το τμήμα μας ανέλαβε τον Σεπτέμβριο και τον Φεβρουάριο! Σε τυπωμένο χαρτί με νερομπογιά τα παιδιά χρωμάτισαν το λογότυπο του μήνα γραμμένου στα Αγγλικά.

eikona Viber 2026 01 11 10 04 47 701 eikona Viber 2026 01 11 16 09 02 690

Οι εικόνες μας προστέθηκαν στο ολοκληρωμένο συνεργατικό ημερολόγιο με την εφαρμογή Canva:

Παράλληλα μας ζητήθηκε να φτιάξουμε με την εφαρμογή wordart ένα φύλλο για ένα συνεργατικό δέντρο, που θα αποτελείται από λέξεις σχετικές με τον σεβασμό στη φύση.

Τα παιδιά πρότειναν λέξεις, οι οποίες καταγράφηκαν στον ασπροπίνακα κι έπειτα κάθε παιδί διάλεγε την λέξη του και την κατέγραφε στην εφαρμογή.

Το φύλλο που δημιουργήθηκε το μετέτρεψα στα αγγλικά και το προσθέσαμε στο συνεργατικό δέντρο.

IMG 20260114 112859

IMG 20260114 113012 IMG 20260114 113047

IMG 20260114 113049 IMG 20260114 113508

IMG 20260114 115608

Untitled

Το αποτέλεσμα μπορείτε να το δείτε παρακάτω στην παρουσίαση canva μαζί με το συνεργατικό διεθνές δάσος, το οποίο περιγράφουμε στις δραστηριότητες του Ιανουαρίου.

 

Τον Ιανουάριο κληθήκαμε να φτιάξουμε ένα τραγούδι για τη φύση.

Στην εφαρμογή Suno τα παιδιά μέσω ενός καταιγισμού ιδεών υπαγορεύσαν στην εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης ό,τι έχουν μάθει για την φύση και τον σεβασμός μας προς αυτήν.

Φροντίζω το σπίτι μου γιατί το αγαπώ

Aέρα,δέντρο,φυτά,φύση,λουλούδια, φύλλα και νερό.

Oξυγόνο και ήλιο εγώ ζητώ…

και έξω να παίζω κυνηγητό και κρυφτό.

Ήλιος και βροχή,

μαργαρίτες και γρασίδι και μέλισσες όλα τα αγαπώ!

Kύκλο κάνει το νερό,

το ποτάμι είναι στο βουνό!

Έπειτα επέλεξαν το είδος μουσικής που θα ήθελαν να έχει το τραγούδι τους και η μηχανή παραγωγής τραγουδιών παρήγαγε διάφορες εκδοχές από τις οποίες επιλέξαμε τις δύο που μας ενθουσίασαν!!

https://suno.com/s/tHDtCyws19gtjU1P

https://suno.com/s/V5NlcefxEdjS3aEA

Επίσης μας ζητήθηκε να δημιουργήσουμε ένα δέντρο της αρεσκείας μας για το συνεργατικός δάσος των εθνών.

Τα παιδιά πρότειναν πορτοκαλιά και λεμονιά, αλλά τελικά η πλειοψηφία ψήφισε την λεμονιά, γιατί “τους αρέσει που από τα λεμόνια γίνεται νόστιμη σπιτική λεμονάδα”!

Δημιουργήσαμε τη λεμονιά μας με λεμόνια από βελουτέ χαρτί και φύλλα με τύπωμα.

IMG 20260129 111807IMG 20260129 111813

IMG 20260129 111900IMG 20260129 112031IMG 20260129 111837IMG 20260129 111844IMG 20260129 112105IMG 20260129 112155IMG 20260129 112218IMG 20260129 112330eikona Viber 2026 01 30 08 51 16 545  eikona Viber 2026 01 30 08 51 18 215 eikona Viber 2026 01 30 08 51 19 155   eikona Viber 2026 01 30 08 51 19 321CamScanner 30 01 2026 12.34

Το συνεργατικό διεθνές δάσος ολοκληρώθηκε με την εφαρμογή canva:

Ο απολογισμός του διμήνου έκλεισε με μία διαδικτυακή συνάντηση όλων των σχολείων, κατά την οποία τα σχολεία παρουσίασαν τα τραγούδια τους!

IMG 20260218 100756 IMG 20260218 100757 IMG 20260218 101917 IMG 20260218 101923 IMG 20260218 101924 IMG 20260218 102514

Μαθαίνω για τα ζώα των πάγων!

Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων σχετικά με τον κύκλο του νερού, τα παιδιά θέλησαν να μάθουν για το χιόνι και τα ζώα που ζουν στις παγωμένες περιοχές της γης!

Αρχικά φτιάξαμε ψεύτικο χιόνι (αφού παρακολουθώντας τον κύκλο του νερού μάθαμε πώς γίνεται το αληθινό!) για να παίζουμε κι όταν δεν χιονίζει!

Το φτιάξαμε με αφρό ξυρίσματος και σόδα μαγειρικής (Αναλογία 1:1).Η διαδικασία ήταν πολύ διασκεδαστική!

IMG 20260220 091935 IMG 20260220 092706 eikona Viber 2026 02 03 16 34 34 629 eikona Viber 2026 02 03 16 34 34 782

Στη συνέχεια αρχίσαμε να μελετάμε τη γη και τις περιοχές που έχουν μεγάλη συγκέντρωση πάγων! Βρήκαμε τον Βόρειο και Νότιο Πόλο και παρακολουθήσαμε ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο για τα ζώα που ζουν στις παγωμένες περιοχές.

https://www.youtube.com/watch?v=4Jm-egjmkgM

https://www.youtube.com/watch?v=SnRDFEDqNu4

Φτιάξαμε ένα δικό μας τοπίο με ζώα των πάγων και το ψεύτικο χιόνι που κατασκευάσαμε, το οποίο τοποθετήσαμε στη γωνιά της παρατήρησης για να απασχολείται όποιο παιδί θέλει την ώρα της ελεύθερης απασχόλησης.

IMG 20260220 093301

Συμπληρώσαμε φυλλάδιο εργασίας με τα αρχικά γράμματα των δημοφιλέστερων ζώων των πάγων από:

https://www.kindergartenstories.com/2018/12/blog-post.html?m=1

CHEIMONAS FONOLOGIKH ENHMEROTHTA 2

Ξεχωρίσαμε την πολική αρκούδα και τον πιγκουίνο

Είδαμε βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=FgeMZsuwC4c

https://www.youtube.com/watch?v=-oVkQdxgpHI

και φτιάξαμε σχετικές κατασκευές:

IMG 20260226 140457

Κλείσαμε με ένα κουΐζ για να ελέγξουμε τι θυμόμαστε!

IMG 20260218 105442 IMG 20260218 105447 image IMG 20260218 105526 IMG 20260218 105637 IMG 20260218 105652

https://wordwall.net/el/resource/107723368

https://wordwall.net/el/resource/107723150