Ο κύριος “Φύλλος”!

IMG b143d19e3b791e2661002aa94134fa6e V IMG dae7b13828527a839bdcb841596c1002 V IMG b252473c11d3b4c2842912e4fb8224cd V

Ο πρωταγωνιστής της σημερινής μας ζωγραφιάς είναι ένα φύλλο! Πήραμε ένα φύλλο και του δώσαμε ζωή ζωγραφίζοντας το σπίτι του, τους φίλους του, τα χόμπυ του και ό,τι άλλο σκέφτηκαν τα τόσο δημιουργικά μυαλουδάκια τους… 

The Autumn Tree!

IMG a6e477cb5258a0e31e622ca9f3db6c4f V

Στο μάθημα των Αγγλικών, ασχοληθήκαμε με το Φθινόπωρο… Συζητήσαμε για τις χρώματα των φύλλων στα δεντράκια και ήρθαμε σε επαφή με πολλές νέες λεξούλες! Η ημέρα έκλεισε με την τεχνική του αγαπημένου μας κολλάζ, όπου τα παιδιά επέλεξαν τα φινοπωρινού χρώματος χαρτάκια, ώστε να στολίσουν το δέντρο τους…

Τα Πρωτοβρόχια!

IMG 187e06c5ad3a694589d48a93bc09ded3 VIMG 0a0e0c3fcc19a652b9271242ba8af723 V

Οι ημέρες αυτές είναι λίγο βροχερές και επιτάσσουν την ενασχόλησή μας με τις πρώτες βροχούλες… Δόθηκε, λοιπόν, στα παιδιά ένα φύλο χαρτί Α4 που στο πάνω μέρος είχε παυλίτσες, τόσες όσες και η λέξη Πρωτοβρόχια! Τα παιδιά έγραψαν όπως μπορούσαν τη λεξούλα και μετά στόλισαν με γκοφρέ χαρτί τις ομπρελίτσες τους… Τη βροχούλα την δημιούργησαν από γαλάζιο χαρτί Α4…

Το έργο τους ολοκληρώθηκε με τις λεπτομέρειες που ήθελε το κάθε παιδί να το εμπλουτίσει… Έτσι, δημιουργήσαμε τον στολισμό της πόρτας μας!!

Οι Φυλλούληδες!

IMG 505a46f6099a8cac9b9f105592ebc882 VScreenshot 20221011 214149 InstagramIMG 308e025b74e037fdfeb61dcd224c1676 V IMG 59d4fa6ffe7c92b5ac427dbdcbd80863 V

Σήμερα, ξεχυθήκαμε στην αυλή και μαζέψαμε ξερά φύλλα τα οποία είχαν πέσει από τα δεντράκια… Ζωγραφίσαμε και κόψαμε κάποια ανθρωπάκια τα οποία δεν ξέραμε στην αρχή πως θα τα χρησιμοποιήσουμε…

Μπήκαμε στην τάξη μας και παρακολουθήσαμε ένα μικρό παραμυθάκι: “Ο Φλέτσερ & τα Φθινοπωρινά Φύλλα”. Ο Φλέτσερ είναι ένα χαριτωμένο μικρό αλεπουδάκι που μες το πρώτο καλοκαίρι της ζωής του, γνώρισε και αγάπησε πολύ ένα καταπράσινο δέντρο. Όμως, καθώς το φθινόπωρο κάνει δυναμική είσοδο, ο Φλέτσερ παρατηρεί αλλαγές στο αγαπημένο του δεντράκι. Αλλαγές που τον ανησυχούν και τον οδηγούν να σκεφτεί τρόπους για να βοηθήσει το δέντρο που χάνει τα φύλλα του. Έπειτα από περιπέτειες, ο Φλέτσερ ανακαλύπτει πως η φύση είναι όμορφη, οποιαδήποτε εποχή του χρόνου!(https://sway.office.com/jyLihH4lE8lukZFS)

Έτσι, μέσω του παραμυθιού έγινε συζήτηση και τα παιδιά ρωτήθηκαν γιατί πιστεύουν ότι πέφτουν τα φύλλα. Κάποιες από τις απαντήσεις τους ήταν:

  1. Φυσάει και πεθαίνουν.
  2. Από τον αέρα κουνιούνται και πέφτουν.
  3. Από το πολύ κρύο πέφτουν.
  4. Γιατί ξεραίνονται.
  5. Γιατί φυσάει και μένουν γυμνά.

Τα παιδιά συμμετείχαν στη συζήτηση και εξέφρασαν πολλές απόψεις. 

Σας έχω αφήσει, όμως, με την απορία για το τι απέγιναν τα φύλλα που μαζέψαμε… Φτιάξαμε τους “Φυλλούληδες”, αγόρια και κορίτσια που έχουν ξερά φθινοπωρινά φύλλα για φτερά… Υπέροχο, έτσι;

Οι πρώτες Βροχούλες!

IMG c4a7282df994c20507203e704bd05e02 VIMG ab18103c236f9078a576279748d52107 VIMG f4c2241d802b90d70682295bcdeea5b0 V

Οι πρώτες φθινοπωρινές βροχούλες ξεκίνησαν και εμείς πήραμε την απόφαση να την αναπαραστήσουμε σε χαρτί…. Η πολυαγαπημένη τεχνική του κολλάζ είχε την τιμητική της στην τάξη μας… Τα παιδιά στόλισαν την ομπρελίτσα τους με πολύχρωμα χαρτάκια γλασέ! Έπειτα, με μικρά ξυλάκια που παρίσταναν την βροχούλα… Έτοιμο το έργο τέχνης μας !! Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πολύ όλη τη διαδικασία και περισσότερο που οι ομπρελίτσες στόλισαν την τάξη μας!!

Τα πολλά κομμάτια μπορούν να κάνουν τα ΠΑΝΤΑ!

IMG 3b2937c71fb6e918906afd54f4c1c039 VIMG 95a11edfddc1f8cf9f31584ffe3c6165 V Screenshot 20221010 212919 Instagram

Η ενδυνάμωση και το “δέσιμο” της ομάδας των νηπίων αποτελεί ένα κρίσιμο στοιχείο για τη δημιουργία “καλού κλίματος”, καλής συνεργασίας αλλά και φιλίας μέσα στην τάξη… Αρχικά, προσπαθήσαμε να κρατήσουμε μία μπάλα πάνω σε ένα σεντόνι που το κρατούσαν 4 νήπια την φορά! Ένα παιχνίδι που χρειαζόταν απόλυτη συνεργασία για να το πετύχουμε! Άλλες φορές μας έφευγε, άλλες την κρατούσαμε για ώρα πάνω στο σεντόνι αλλά ΣΥΝΕΧΩΣ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΣΑΜΕ και αυτό μετράει…

Έπειτα, δημιουργήσαμε ένα παζλ, που για να είναι ολοκληρωμένο πρέπει να έχει όλα του τα κομμάτια! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και σε κάθε ομάδα ανατέθηκε και μία αρμοδιότητα! Δεν θα μπορούσε να γίνει καλύτερο! Τα παιδιά έβαλαν όλη τους την αγάπη και κατέβαλαν προσπάθεια ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ – ΕΝΩΜΕΝΟΙ, γι’ αυτό και το αποτέλεσμα έγινε τόσο όμορφο και στόλισε την είσοδο της τάξης μας!

Μ π ρ ο κ ο λ ο τ υ π ώ μ α τ α !

IMG 30e32c16955118154a71d6b19fbe87ae V IMG 6ed7755e857b7273c80362a1958602e2 V1315 IMG 2e4659dabf9913c6bf962e3aea6bbfe7 V1316

Η Νηπιαγωγός μπήκε στην αίθουσα κρατώντας μία σακούλα… Την ακούμπησε στην έδρα και την άφησε ανοιχτή, ώστε να φαίνεται το περιεχόμενό της. Τα παιδιά πλησίασαν κοντά… “Κυρίααα ! Κυρίααα! Θα κάνουμε σαλάτα;” ακούστηκε από τα πιτσιρίκια και ξέσπασαν όλοι μαζί σε γέλια! 

Εκτυπώσαμε, λοιπόν, ένα δεντράκι που θέλαμε να δείχνει φθινοπωρινό… Ο πιο εύκολος τρόπος ήταν να δώσουμε στα φύλλα του τα χρώματα του φθινοπώρου… Κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί και καφέ , έτσι όλοι θα καταλάβουν πως είναι το δέντρο του φθινοπώρου! Βουτούσαμε κομματάκια μπρόκολου στα χρωματάκια μας και δημιουργήσαμε πανέμορφα δεντράκια μέσω της τεχνικής του τυπώματος! Μέσω αυτής της τεχνικής, το παιδί εκφράζεται, ελευθερώνει τη φαντασία του, αναπτύσσει τις λεπτές του δεξιότητες, γίνεται δημιουργικό και μαθαίνει να χειρίζεται τα διάφορα αντικείμενα…

Με αμέριστη χαρά, σας παρουσιάζουμε τα δημιουργήματά μας ! 

“Ασφαλώς” κυκλοφορώ!

IMG 460fb848669abea991b37f6327b58a80 VIMG f34e54692a62bb433ccf6fe0cb13e617 VIMG 324e12c2cbe179890a5c5baf035d500a VIMG 4c28b9dccb85c32ff5603748a0bd9289 VIMG ba18a2d08bfb5ee38f8df482c79a6de5 V

Η κυκλοφοριακή αγωγή είναι ένα θέμα που χρειάζεται να έρχονται σε επαφή τα παιδιά από τη νηπιακή ηλικία. Το να μάθουν τα παιδιά να ακολουθούν τους κανόνες οδικής ασφάλειας από αυτή την ηλικία έχει βαρύτατη σημασία. Με αυτό τον τρόπο θα τους γίνουν βίωμα και θα είναι μια συνήθεια όταν γίνουν ενήλικες. Μέσω των εικόνων, των κινητικών παιχνιδιών, της ζωγραφικής αλλά και εξηγώντας τους με πολύ απλά λόγια τις συμπεριφορές και τους  κανόνες που οφείλουμε όλοι μας να ακολουθούμε για να προστατεύουμε τον εαυτό μας αλλά και τους συνανθρώπους μας. 

Στην τάξη μας, ξεκινήσαμε τη συζήτηση για τον Κ.Ο.Κ στα πλαίσια του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων: “Ζω καλύτερα -Ευ ζην”. Αναγνωρίζω κάποιο σήμα που βλέπω; Ποιο από αυτά έχω κοντά στο σπίτι μου; Ξέρω τι σημαίνει το καθένα; Τι κάνω αν δω κόκκινο φανάρι; κ.ά… Αμέσως μετά τη συζήτηση ακολούθησαν πολλά παιχνίδια για να δούμε στην πράξη τη σημασία των σημάτων κυκλοφορίας! Ο “Σταμάτης” και ο “Γρηγόρης” είναι φίλοι μας…!

Το Χρωματιστό μας Γράμμα!

Screenshot 20221010 201510 Gallery IMG 890fa5825d8fa2fce539ac6a4d66205f V

Μία διασκεδαστική δραστηριότητα έλαβε χώρα στην τάξη μας που σκοπό είχε να εξοικειωθούμε με το αρχικό γραμματάκι του ονόματός μας λίγο παραπάνω… Σχεδιάσαμε το αρχικό μας γράμμα με πολλές και διαφορετικές γραμμές και το πλαισιώσαμε με τα αγαπημένα μας χρώματα! 

“Τα Φρούτα τα Υγιεινά…”

IMG 611db0c2414e2eaf0bc962940d6d8c05 V20221006 141513 20221006 141456

IMG 7bba23cb4273316ce6a61cb3722aa8f2 V

Το κουκλοθέατρο αποτελεί παιδαγωγικό εργαλείο στην αισθητική αγωγή και ανάπτυξη του μαθητή της προσχολικής εκπαίδευσης, ενισχύοντας ταυτόχρονα πολλές ακόμη πτυχές της μαθησιακής του πορείας (Καραγιάννη, 2017). Ακόμη, προσφέρει στο παιδί ένα παιχνίδι αλλιώτικο, δημιουργικό, μαγευτικό και με πολλές προοπτικές κοινωνικοποίησης και έκφρασης των συναισθημάτων.**

Το σημερινό κουκλοθέατρο μιλούσε για τα φρούτα του φθινοπώρου. Μπορεί η φθινοπωρινή σοδειά να μην είναι τόσο πλούσια, όσο η καλοκαιρινή, αλλά έχει και αυτή πολύ νόστιμα φρουτάκια. Μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, ρόδια και τόσα άλλα φρούτα είναι τώρα ολόφρεσκα στην αγορά. Η σοφή κουκουβάγια, το ξωτικό και όλα τα φρουτάκια μας, μας υπενθύμισαν πόσο σημαντικά είναι για την καλή λειτουργία τους σώματός μας, του εγκεφάλου μας αλλά και των δοντιών. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και συμμετείχαν καθόλη τη διάρκεια της δράσης! Η τάξη μας γέμισε χαρά και γέλια και τα νηπιάκια μας ρωτούσαν επίμονα πότε θα παίξουμε ξανά κουκλοθέατρο…; Σύντομα πάντως… 

**Της Μαρίας Βλάχου. Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Κλάδου ΠΕ60 – Νηπιαγωγών