ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Στα πλαίσια του προγράμματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων, στην θεματική ενότητα:Δημιουργώ και Καινοτομώ με τίτλο “Με μια βαλίτσα στο χέρι” τα παιδιά μέσα από τις δράσεις τους δημιούργησαν Μία μηχανή του χρόνου και ένα Ψηφιακό βιβλίο, για τα μνημεία της Ευρώπης με πληροφορίες για το κάθε ένα μνημείο που συνέλεξαν τα ίδια τα παιδιά.
Για την ψηφιακή ξενάγηση στο βιβλίο από τους μικρούς ξεναγούς μας πατήστε Εδώ
Για ένα ταξίδι πίσω στο χρόνο πατήστε Εδώ
ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ project “My Carnival, Your Carnival” “Μια ιστορία για το Καρναβάλι από το Εξωτερικό” Twinkl connects schools from all over the world
Κάνε κλικ εδώ: Το πιστοποιητικό συμμετοχής για το σχολείο
Στα πλαίσια του προγράμματος οι μαθητές μας επικοινώνησαν με το σχολείο Happiness Languages School από την Ισπανία!
Μπορείτε να διαβάσετε τις ιστορίες και τις παρουσιάσεις του Καρναβαλιού από όλα τα σχολεία που συμμετείχαν κάνοντας click στις πινέζες του διαδραστικού χάρτη που δημιουργήθηκε στη σελίδα του project. Κάντε κλικ στα έντονα γράμματα για να δείτε:
1. Μια ιστορία του Καρναβαλιού από το Happiness Languages School της Ισπανίας
2.΄Ένα σύνδεσμο για τον διαδραστικό χάρτη με όλες τις συμμετοχές στην ιστοσελίδα μας,
3. Ένα badge (ηλεκτρονική κονκάρδα) για το σχολείο.
5. Μια πρόταση δελτίου τύπου με εικόνες
6. Διαδραστικό χάρτη https://padlet.com/Twinkl_Espana/jx0sct1com8w0bk0
“My Carnival, Your Carnival”
Ανακοίνωση συμμετοχής στο διεθνές σχολικό project
“My Carnival, Your Carnival”
Το σχολείο μας συμμετέχει στο διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανταλλαγής πολιτιστικών εμπειριών- «My Carnival, Your Carnival» – το οποίο προωθεί τις πολιτιστικές ανταλλαγές μεταξύ μαθητών από τη Γερμανία, τη Βραζιλία, την Κύπρο, την Ισπανία και την Ελλάδα. Οι μαθητές μας θα μοιραστούν, με ξένα σχολεία, πληροφορίες στα αγγλικά για το καρναβάλι στην Ελλάδα και την Κύπρο και θα μάθουν περισσότερα για τον εορτασμό του σε άλλες χώρες του κόσμου από παιδιά της ηλικίας τους.
Στο τέλος του project, όλες οι τάξεις θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής από τον εκπαιδευτικό εκδοτικό οίκο της Twinkl (www.twinkl.gr) και οι εργασίες τους θα παρουσιαστούν σε ψηφιακό βιβλίο. Ο στόχος είναι με αφορμή το Καρναβάλι να δοθεί η ευκαιρία στους μαθητές να βιώσουν μια πραγματική επικοινωνία στα Αγγλικά και να ανταλλάξουν πληροφορίες με παιδιά στο εξωτερικό σχετικά με τους αντίστοιχους πολιτισμούς τους.
Αστέρι της ευχής
Σας κοινοποιούμε την ευχαριστήρια επιστολή καθώς και το πιστοποιητικό υιοθεσίας ευχής που λάβαμε για τη συμμετοχή του σχολείου μας στη δράση «Αστέρι της ευχής»
Πιστοποιητικό Υιοθεσίας 1116 – Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος
Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2021-2022.
Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες. Το πρόγραμμα Αστέρι της ευχής εδώ και 23 χρόνια αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του Οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.
Με εκτίμηση,
Εκ μέρους της οικογένειας του Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος,
Γιώργος Ρωσσώνης
«Τμήμα Αστέρι της Ευχής»
Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)
Εθνικής Αντιστάσεως 47
Δάφνη, 17 237, Ελλάδα
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για τα Νήπια – Προνήπια , σχολικού έτους 2022-23 θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου, μέσω της πλατφόρμας https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Νήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2017
Προνήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2018
Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:
- Τυπωμένη την αίτηση από την ηλεκτρονική πλατφόρμα
- Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
- ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή) Χρήση κωδικών: Οι γονείςκηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
- Λογαριασμός ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου.Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού : 12.00΄-13.30΄ στο τηλέφωνο: 2467085925 & 6945986158Email: nipdisp@sch.gr
- ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
- Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή, β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα.
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.
Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου
Τσακίρη Δέσποινα
Ο Σεβασμιότατος Μητροπολίτης Καστοριάς στο Νηπιαγωγείο μας!
Κοπή βασιλόπιτας Ιανουάριος 2022
Σήμερα κόψαμε την βασιλόπιτα στο νηπιαγωγείο μας, που ήταν προσφορά μιας μανούλας.Ευχαριστούμε πολύ για την νόστιμη βασιλόπιτα.
Την κόψαμε ,την φάγαμε και η τυχερή της χρονιάς είναι η Αναστασία.
“Χριστουγεννιάτικες κάρτες με μαντινάδες”eTwinning
Το Νηπιαγωγείο Δισπηλιού για πρώτη φορά συμμετείχε σε έργο στην κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης στη πλατφόρμα e twinning. Το έργο ίδρυσε και συντόνισε η συνάδελφος Μαρία Γουργιώτη του νηπιαγωγείου Σεισίου, ενώ συνιδρύτρια ήταν η συνάδελφος Ελένη Ζερβάκη του νηπιαγωγείου Γουρνών. Σκοπός του έργου ήταν παιδιά και εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα να ανταλλάξουν ευχές εν όψη των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς.
Λίγα λόγια για το έργο….
Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου από 4 εώς 6 ετών. Η ιδέα είναι τα παιδιά με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά να κατασκευάσουν και να διακοσμήσουν μια χριστουγεννιάτικη κάρτα, όπως αυτά επιθυμούν. Μέσα στην κάρτα θα γράψουν τις ευχές τους «σκαρώνοντας» μια μαντινάδα, η οποία θα ηχογραφηθεί. Από το υλικό που θα συγκεντρωθεί από τους εταίρους θα προκύψει ένα βίντεο κι ένα e book, τα οποία θα κοινοποιηθούν πρώτα στα παιδιά, ώστε να δουν τα αποτελέσματα της προσπάθειάς τους, να δεχτούν τις ευχετήριες κάρτες και να ακούσουν τις ευχές των υπόλοιπων ομάδων. Το τελικό υλικό, καθώς και το συνεργατικό sway με προτάσεις όλων των σχολείων προς διδακτική αξιοποίηση, θα είναι διαθέσιμα σε όλους τους εταίρους, οι οποίοι με τη σειρά τους θα πρέπει να το παρουσιάσουν στους γονείς και να το ανεβάσουν στην ιστοσελίδα των νηπιαγωγείων τους.
ΣΤΟΧΟΙ
Το προτεινόμενο έργο θέτει ως στόχους του οι μαθητές :
• Να γνωρίσουν ότι η ευχετήρια κάρτα που στέλνεται την περίοδο των εορτών αποτελεί παραδοσιακό κομμάτι εορτασμού των Χριστουγέννων
• Να μάθουν την σημασία της ανταλλαγής ευχών εκφράζοντας μια σειρά συναισθημάτων
• Να δουλέψουν ομαδοσυνεργατικά προκειμένου να κατασκευάσουν την χριστουγεννιάτικη κάρτα
• Να αξιοποιήσουν την δημιουργικότητα και φαντασία τους με παιγνιώδη τρόπο σε γλωσσικές ασκήσεις
• Να έρθουν σε επαφή με την μαντινάδα που αποτελεί είδος λαϊκής ποίησης
• Να βελτιώσουν και να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο απομνημονεύοντας το ποίημα
• Να κατανοήσουν τον έμμετρο λόγο
• Να επικοινωνήσουν μέσω της τεχνολογίας με συνομηλίκους τους σε διάφορα μέρη της Ελλάδας
• Να αντιληφθούν ότι η τεχνολογία μπορεί να προσπελάσει τις αποστάσεις
Αναμενόμενα Αποτελέσματα
Τα αποτελέσματα που έργου αφορούν κυρίως την ανάδειξη νέων τρόπων προσέγγισης θεματικών ενοτήτων που συνάδουν με δεξιότητες του 21ου αιώνα (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα) και ξεφεύγουν από παραδοσιακές πρακτικές. Οι μαθητές αξιοποιώντας την δημιουργικότητα και φαντασίας τους θα έχουν την ευκαιρία τόσο να δημιουργήσουν εξ’ ΄ολοκλήρου μια ευχετήρια κάρτα και το περιεχόμενο αυτής μαθαίνοντας ταυτόχρονα την εθιμοτυπική αξία της, να επιδοθούν σε ασκήσεις δημιουργικής γραφής και ανάπτυξης προφορικού λόγου, να επικοινωνήσουν και να συνεργαστούν. Επίσης οι εκπαιδευτικοί ως αναπόσπαστο κομμάτι και συντονιστές αυτής της προσπάθειας θα έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν γνώσεις, απόψεις και καλές πρακτικές με τους εταίρους τους και να αξιοποιήσουν εργαλεία Web 2.0 στην εκπαιδευτική πρακτική. Το τελικό προϊόν αφορά την δημιουργία video & e-book με το υλικό , ηχητικό και φωτογραφικό που θα συγκεντρωθεί, καθώς και συνεργατικού εποπτικού υλικού προς διδακτική αξιοποίηση συγκεντρωμένο σε ένα sway τα οποία θα κοινοποιηθούν στις σχολικές ιστοσελίδες των εταίρων.
Συμμετέχοντες
21 Νηπιαγωγεία
37 Εκπαιδευτικοί &
445 Παιδιά από όλη την Ελλάδα!
Διαδικασία υλοποίησης του έργου
Πηγή έμπνευσης και οδηγός για την υλοποίηση του έργου υπήρξε το συνεργατικό Sway το οποίο σχεδιάστηκε από την συντονίστρια του έργου και εμπλουτίστηκε με προτάσεις από όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα.
- “Η μικρή Αστεράτη” μας βοήθησε να εκφράσουμε τις δικές μας ευχές σε ευχοαστεράκια που στόλισαν το σχολείο μας.
- “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι” μας ενθουσίασε τόσο που θελήσαμε να το παρουσιάσουμε στους γονείς μας σε θεατρική μορφή λίγο πριν τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές μας. Να δείξουμε πόσο σημαντικό είναι να μην το βάζουμε κάτω παρ’ όλες τις δυσκολίες και τους πειρασμούς που συναντάμε αλλά να μένουμε επικεντρωμένοι στο στόχο μας.
- “Δυο κοπελάκια …τα Χριστούγεννα”. Ένα ποίημα συναισθηματικό που άγγιξε τις καρδούλες μας, μας συγκίνησε και νοιώσαμε πόσο σημαντικό είναι να βοηθάμε τους άλλους σκεπτόμενοι τον εαυτό μας στη θέση του άλλου.
- Κάθε νήπιο δημιούργησε και μια διαφορετική κάρτα που την έστειλε με mail σε νηπιαγωγεία που συνεργαζόμαστε.
- Μάθαμε την ιστορία και την σημασία της Χριστουγεννιάτικης κάρτας μέσα από το Googleslide που δημιουργήσαμε και το μοιραστήκαμε με τους διαδικτυακούς μας φίλους.
- Συμμετείχαμε στη δράση “Make a wish” . Με τη βοήθεια των γονιών μας γράψαμε τις ευχές μας στο μεγάλο αστέρι των ευχών.
- Δημιουργήσαμε ένα memory, ένα κρυπτόλεξο και μια κρεμάλα που τα μοιραστήκαμε στο συνεργατικό sway .Παίξαμε με αυτά όπως και με άλλα παιχνίδια που ανέβασαν οι φίλοι μας στο sway.
- Αποφασίσαμε να συμμετέχουμε στην δράση ανταλλαγής καρτών και ευχών,συζητήσαμε και αποφασίσαμε το πως θα κατασκευάσουμε την κάρτα μας,κόψαμε, κολλήσαμε, ζωγραφίσαμε την κάρτα και της δώσαμε την τελική μορφή της χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά(χαρτόνια, δαχτυλομπογιές, χρυσόσκονη, χαρτιά περιτυλίγματος κλπ)
- Μάθαμε τι είναι μαντινάδα,ακούσαμε και εμπνευστήκαμε.«Σκαρώσαμε» με τις ευχές που είχαμε καταγράψει την δική μας μαντινάδα – ευχή και την γράψαμε στην κάρτα και ηχογραφήσαμε την ευχή μας.
- Γνωρίσαμε, μιλήσαμε για την εμπειρία μας στο έργο με τα παιδιά των άλλων Νηπιαγωγείων, τραγουδήσαμε τα κάλαντα, δείξαμε την κάρτα μας ,τους είπαμε τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα της Καστοριάς ( γουρουνοχαρά- τσιγαρίδες- Ραγκουτσάρια) μέσω τηλεσυνάντησης
Αποτελέσματα έργου -Τελικά Προϊόντα
Τα τελικά προϊόντα του έργου εκτός από το sway που βρίσκεται παραπάνω είναι ένα video και ένα ebook με συγκεντρωμένο το υλικό από όλα τα σχολεία- εταίρους μας. Τα προϊόντα αυτά είδαν πρώτα τα παιδιά ώστε να λάβουν τις ευχές και να χαρούν τις δημιουργίες όλων των συμμετεχόντων σχολείων. Σας τα παρουσιάζουμε λοιπόν με μεγάλη χαρά και ευχόμαστε να τα απολαύσετε κι εσείς.
BINTEO
E-BOOK
Αξιολόγηση έργου από παιδιά και εκπαιδευτικούς
Η συμμετοχή μας ήταν μια δημιουργική και συνεργατική δράση που μας χάρισαν χαρά, ενθουσιασμό και περιμένουμε με ανυπομονησία την επόμενη δράση!
Τα παιδιά αξιολόγησαν το έργο αποτυπώνοντας τις απόψεις τους λεκτικά, με γραφή αλλά κυρίως μέσω του ιχνογραφήματος τους σε ένα φύλλο καταγραφής.
Τι είπαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου Δισπηλιού για το έργο……
https://issuu.com/evaasvesta/docs/etwinning
Το έργο αξιολογείται και από τους εκπαιδευτικούς. Σε πρώτη φάση οι έταιροι καταθέτουν περιγραφικά και ελεύθερα τις εντυπώσεις τους από την συμμετοχή τους στο έργο. Σκοπός μας είναι ο κάθε συμμετέχων εντελώς ανεπηρέαστα και όχι καθοδηγούμενα να γράψει αυτό που πηγαία αισθάνεται μετά το πέρας του έργου.
Για την περιγραφική αξιολόγηση του έργου δημιουργήθηκε ένα Padlet όπου συγκεντρώνονται σιγά σιγά οι εντυπώσεις εκπαιδευτικών και μαθητών από όλη την Ελλάδα.
Η αξιολόγηση του έργου θα τελειώσει με ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης από τους εκπαιδευτικούς που θα γίνει δεύτερο χρόνο και θα ανακοινωθεί και εδώ!