“Nιάζομαι…νιώθω…”- Βιωματικές δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας

 

 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων του  Β’ Θεματικού  Κύκλου: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη στην υποενότητα -Διαφορετικότητα

με τίτλο: «Τόσο ίδιοι αλλά και τόσο διαφορετικοί»  Το Νηπιαγωγείο Δισπηλιού συμμετείχε στις εκδηλώσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.

 

P1050145Tο Νηπιαγωγείο Δισπηλιού συμμετείχε στις εκδηλώσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία  που οργάνωσε το ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς με το 9ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς την Τετάρτη 7 Δεκεμβρίου 2022 στο Διοικητήριο Rally Greece Offroad του Άργους Ορεστικού.

image 5                 image 6

Η πρώτη έξοδός μας με αστικό λεωφορείο ήταν συναρπαστική!

image 7    P1050193    P1050216   image 9     P1050314      image 13

Οι κυρίες του ΚΕΔΑΣΥ κατάφεραν μέσα από ποικίλες δραστηριότητες να νιώσουμε,  να καταλάβουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρίες και να ενδιαφερθούμε να βοηθήσουμε με κατάλληλο τρόπο. Τις ευχαριστούμε πολύ!

Ημέρα Κινηματογράφου

Τελευταία εβδομάδα πριν κλείσουμε για τις διακοπές των Χριστουγέννων και δεν θα μπορούσε να λείπει μια χριστουγεννιάτικη ταινία. Σινεμά  κάναμε  την τάξη μας με την ταινία ” Ο ΓΚΡΙΝΤΣ (THE GRINCH)”

 

ΠΑΡΤΥ 4

και φυσικά δεν μπορεί να λείπει από το σινεμά πιο άλλο ;;;;;;;;; το ποπ-κορν!!!!!!!

ΠΑΡΤΥ 3          ΠΑΡΤΥ 1

Το ευχαριστηθήκαμε πάρα πολύ και τα παιδιά ζήτησαν να το ξανακάνουμε!

 

 

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

Η παράδοση του Χριστουγεννιάτικου Εργαστηρίου τηρήθηκε και φέτος στο σχολείο μας. Την Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου 2022 υποδεχτήκαμε τους γονείς και με πολύ κέφι φτιάξαμε στολίδια και φαναράκια.

image 12                   image 7 image 8

ima

Ευχαριστούμε τους γονείς για τα νόστιμα κεράσματα(γλυκά και αλμυρά)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Θεματικός Κύκλος:Φροντίζω το Περιβάλλον”

Επιμέρους Θεματική Ενότητα/Υποενότητα: “Οικολογία”

Ο δικός μας τίτλος: «Το σκουπίδι σου ………Ο θησαυρός μου»

Στον κύκλο των 7 εργαστηρίων του συγκεκριμένου προγράμματος, δόθηκε  έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων που αναφέρθηκαν διεξοδικά στην ενότητα «Βασικός Προσανατολισμός του Σχεδίου Δράσης» . Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου  είναι αρχικά να αναζητήσουν λύσεις στο τρίπτυχο Μείωση- Επαναχρησιμοποίηση -Ανακύκλωση και να αναλάβουν δράση για τη διάδοση τους. Να έρθουν τα παιδιά αντιμέτωπα με το ζήτημα της υπερκατανάλωσης του χαρτιού, το πρόβλημα της διαχείρισης των απορριμμάτων, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους και να το διερευνήσουν. Τα παιδιά  ενθαρρύνονται και προτείνουν λύσεις,  επιλέγουν τις βέλτιστες λύσεις, δημιουργούν «πρωτότυπα» αλλά και  αξιολογούν τα στάδια της λύσης που η ομάδα υιοθέτησε και εφάρμοσε. Απώτερος στόχος του συνόλου των εργαστηρίων είναι: η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη ανάγκη προστασίας του πλανήτη, η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και η συνειδητοποίηση της έννοιας «περιβαλλοντικό αποτύπωμα». Άμεση είναι η διασύνδεση του θέματος τόσο με το γνωστικό αντικείμενο της Γλώσσας, της Μελέτης του [φυσικού] Περιβάλλοντος και της Πληροφορικής.

Διάρκεια: 7 εβδομάδες. Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος- Νοέμβριος


Λήψη αρχείου

Η εισαγωγή του θέματος έγινε με την προβολή μιας εικόνας ενός υπερχειλισμένου κάδου απορριμμάτων.Τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες, συζήτησαν,ανέφεραν τις απόψεις τους. Κατέγραψαν τα απορρίμματα που βρίσκονταν στον κάδο( στο κέντρο της τάξης), τα σύγκριναν  με τις υποθέσεις τους, κατέληξαν σε συμπεράσματα, από όπου προκύπτουν από την ολομέλεια προβληματισμοί και νέα ερωτήματα: «Πολλά πεταμένα χαρτιά ζωγραφικής, μεγάλη κατανάλωση χαρτιού, πού καταλήγουν όλα αυτά τα χαρτιά, το χαρτί είναι άραγε σκουπίδι, δεν θα έπρεπε να ζωγραφίζουμε μια γραμμή και να το πετάμε κ.λ.π.».

 

 

 

“Magic dot in wonderland” THE BLACK DOT STORY!

Η ιστορία της Μαύρης Τελείας!

Μια μέρα ένας καθηγητής μπήκε στην τάξη και ζήτησε από τους μαθητές του να προετοιμαστούν για ένα τεστ-έκπληξη. Περίμεναν με αγωνία στα θρανία τους να ξεκινήσει το τεστ. Ο καθηγητής περπάτησε στην τάξη και έδωσε τις ερωτήσεις με το κείμενο στραμμένο προς τα κάτω.Μόλις τα μοίρασε όλα, ζήτησε από τους μαθητές του να γυρίσουν σελίδα και να ξεκινήσουν. Προς έκπληξη όλων, δεν υπήρχαν ερωτήσεις, αλλά μόνο μια μαύρη κουκκίδα στο κέντρο της σελίδας. Ο καθηγητής  είπε: «Θέλω να γράψετε αυτό που βλέπετε  εκεί». Οι μπερδεμένοι μαθητές άρχισαν να κάνουν αυτό που τους ζητήθηκε.Στο τέλος  ο καθηγητής πήρε όλα τα χαρτιά απαντήσεων και άρχισε να διαβάζει το καθένα από αυτά δυνατά μπροστά σε όλους τους μαθητές. Όλοι τους, χωρίς εξαιρέσεις, περιέγραψαν τη μαύρη κουκκίδα, προσπαθώντας να εξηγήσουν τη θέση της στη μέση του φύλλου κ.λπ. Αφού διαβάστηκαν όλα, η τάξη ήταν σιωπηλή, ο καθηγητής άρχισε να εξηγεί:«Δεν πρόκειται να σας βαθμολογήσω σε αυτό το τεστ. Ήθελα απλώς να σας  δώσω κάτι να σκεφτείτε». Κανείς δεν έγραψε για το λευκό μέρος της σελίδας. Όλοι επικεντρώθηκαν στη μαύρη κουκκίδα – και το ίδιο συμβαίνει στη ζωή μας. Αυτό ακριβώς τελειώνουμε να κάνουμε με τη ζωή μας. Έχουμε ένα λευκό χαρτί να κρατήσουμε και να απολαύσουμε, αλλά είμαστε τόσο απασχολημένοι με το να σκεφτόμαστε τα σκοτεινά σημεία που υπάρχουν εκεί μέσα.Η ζωή είναι ένα ιδιαίτερο δώρο και πάντα θα έχουμε λόγους να γιορτάζουμε. Αλλάζει και ανανεώνεται καθημερινά – οι φίλοι μας, οι δουλειές, τα προς το ζην, η αγάπη, η οικογένεια, τα θαύματα που βλέπουμε καθημερινά». Και όμως επιμένουμε να επικεντρωνόμαστε μόνο στα σκοτεινά σημεία – τα θέματα υγείας που μας ενοχλούν, τα χρήματα που πρέπει να έχουμε, τις πολυτέλειες που δεν έχουμε, επιπλοκές σε οποιαδήποτε σχέση, προβλήματα με ένα μέλος της οικογένειας, η απογοήτευση με έναν φίλο και ούτω καθεξής.Πρέπει να συνειδητοποιήσετε ότι τα σκοτεινά σημεία είναι πολύ μικρά και μόνο λίγα. Κι όμως επιτρέπουμε σε αυτά να μολύνουν το μυαλό μας.Πάρτε τα μάτια σας μακριά από τα μαύρα σημεία της ζωής σας. Απόλαυσε κάθε μία από τις ευλογίες σου, κάθε στιγμή που σου δίνει η ζωή.Να είστε ευτυχισμένοι και να ζήσετε μια ζωή θετικά.

Διηγηθήκαμε την ιστορία στα παιδιά χωρίς να δώσουμε το τέλος και τις εξηγήσεις. Στην ερώτηση “τι βλέπετε εδώ και τι μπορεί να σημαίνει αυτό;” η απάντηση ήταν : “Μια μαύρη τελεία που είναι κάτι κακό, όπως ο πόλεμος, η αρρώστια, να μαλώνουμε και να χτυπάμε κλπ.”  κατόπιν τέθηκε η ερώτηση: “Τι άλλο βλέπετε και τι σημαίνει;” η απάντηση ήταν: “Μια άσπρη σελίδα και αυτό είναι καλό, όπως το πάρτι γενεθλίων, η βόλτα στην παιδική χαρά, τα δώρα , τα Χριστούγεννα κλπ.” Μετά ζωγράφισαν τις απαντήσεις τους. Δείτε όλα αυτά  εδώ

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023 1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

 

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, που περιλαμβάνονται στο νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, κεντρικό στόχο έχουν οι μαθητές να εφοδιαστούν με δεξιότητες ζωής, ήπιες δεξιότητες και δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού (δεξιότητες του 21ου αιώνα). Μέσα στη χρονιά θα κάνουμε 4 πρότζεκτ – ένα από κάθε θεματική- ενώ η επιλογή των υποθεμάτων είναι αυστηρά καθορισμένη ανά τάξη από το πρόγραμμα.

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Υποθεματική: Διατροφή και άσκηση

Τίτλος: «Η Ντότα η κάμπια πάει για Πικ-νικ».

Βασικοί στόχοι:

  • Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα,
  • Η διατροφική αξία των προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.)
  • Να εμπεδώσουν τα οφέλη της σωστής διατροφής και της άσκησης για την υγεία
  • Να υιοθετήσουν ανάλογες διατροφικές συνήθειες και συνήθειες φυσικής άσκησης
  • Να σκέφτονται κριτικά ως προς την ποιότητα και ποσότητα των τροφών
  • Την βελτίωση της διατροφής των παιδιών
  • Να μειώσουν την άσκοπη σπατάλη τροφίμων
  • Να εμπεδώσουν ότι η Μεσογειακή διατροφή είναι ωφέλιμη για την υγεία
  • Να υιοθετήσουν διατροφικές συμπεριφορές φιλικές προς το  περιβάλλον

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης Οκτώβριος – Νοέμβριος.

Εργαστήρια – Δραστηριότητες

Ιδιαίτερη η χαρά μας από την επίσκεψη της Διατροφολόγου που μας μίλησε για την διατροφή, την πυραμίδα των τροφών αλλά και για την σωστή καθημερινή μας τροφή. Επίσης έγινε και ενημέρωση στους γονείς.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 8 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 13 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 1

Ένα μικρό δείγμα από τις δραστηριότητες μας. Φτιάξαμε μια αφίσα που την χαρίσαμε στην διατροφολόγο και γράψαμε τις ερωτήσεις που είχαμε να της κάνουμε.

ΑΦΙΣΑ ΔΩΡΟ 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΟ

Δημιουργήσαμε τις ομάδες μας και ξεκινήσαμε!

25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 041

Με αφορμή τους πίνακες του ΑΡΤΣΙΜΠΑΛΝΤΟ  φτιάξαμε τα πορτρέτα μας

Ο ΑΡΤΣΙΜΠΑΛΝΤΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ 21

Παίξαμε με τις λέξεις και συνθέσαμε την πυραμίδα

ΠΡΩΙΝΟ 1        ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑΣ 13

Φτιάξαμε την δική μας διατροφική πυραμίδα και Παίξαμε με ψηφιακά παιχνίδια στον υπολογιστή

ΠΥΡΑΥΛΟΙ ΥΓΕΙΑΣ 7

ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΥΡΑΜΙΔΑΣ 4

Μάθαμε τι συμβαίνει στις τροφές μετά από καιρό -το φαινόμενο της Σήψης. Τι μπορεί να συμβαίνει και γιατί. Προβληματιστήκαμε , ερευνήσαμε τους λόγους που συμβαίνει αυτό και δώσαμε απαντήσεις.

ΣΗΨΗ ΦΡΟΥΤΩΝ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ 2

Διαβάσαμε το παραμύθι “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” του Eric  Carle και φτιάξαμε την δική μας  κάμπια με διάφορα φρούτα.

Caterpillar Dota the caterpillar Αντιγραφή Αντιγραφή kampia

Με το παραμύθι ” Ο παππούς ο Ροδαλός” μάθαμε τις κατηγορίες των φαγητών. Φρούτα , λαχανικά, δημητριακά κλπ. Με τα παραμύθια “Η γιορτή των οσπρίων” , “Το δικαστήριο των τροφών” ,”Ο Αγησίλαγος” και “Πως να καταβροχθίσεις ένα ουράνιο τόξο” μάθαμε τις υγιεινές και μη υγιεινές τροφές αλλά και τις κατηγορίες τροφίμων με βάση το χρώμα τους και πως πρέπει να τρώμε απ’ όλες τις τροφές.

25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 037                           25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 038 25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 039                           25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 042 25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 043    25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 044     25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 045 25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 047          25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 050    25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 048 P1070110                    P1070111 ΧΡΩΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Τραγουδήσαμε και χορέψαμε με “Το μικρό μπιζέλι”, “Ο φακής” και μας άρεσε πάρα πολύ ” Ο Μάγειρας”  με τον  Μάριο Φραγκούλη.

Τέλος κάναμε έναν εννοιολογικό χάρτη με όσα μάθαμε!

25 ΜΑΡΤΙΟΥ 2023 035

“Magic dot in wonderland” Ο Dot το φθινόπωρο

Στο etwinning project  μας “Dot in wonderland” στην συνέχεια του βιβλίου , ο Dot μας μιλάει για το φθινόπωρο και το τί συμβαίνει στη φύση. Τα παιδιά έφτιαξαν συνεργατικά μια ιστορία και εμείς είχαμε να ζωγραφίσουμε το πρώτο μέρος της. Αυτή είναι η ζωγραφιά μας.Δεν τελειώσαμε έπεται συνέχεια………

 

AUTUMN 1                 AUTUMN 3Dot Autumn Dispilio

“Magic dot in wonderland” Ψηφιακό Παιχνίδι “ohmydots”

Δημιουργήσαμε το ψηφιακό παιχνίδι “oh mydots” και βρήκαμε την κρυμμένη εικόνα της Dotas της κάμπιας που είναι το λογότυπο μας στο πρόγραμμα μας .Ελάτε να το παίξουμε εδώ

DOT numbers

 

 

“Magic dot in wonderland” Ψηφοφορία on line για το λογότυπο

Σήμερα είχαμε μια ευχάριστη συνάντηση on line για να κάνουμε το λογότυπο μας. Ζωγραφίσαμε σε ψηφιακό εργαλείο το logo που αποφασίσαμε και βάλαμε όλοι το στίγμα μας.

LOGO MEET DOT 2022 11 24 end                   MEETING LOGO 3 MEETING LOGO 5