Εγγραφές 2024-2025

Σας ανακοινώνουμε, ότι για το σχολικό έτος 2024-25 εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020. Οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από  την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου,  μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η  Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα

Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

Τσακίρη Δέσποινα

 

Ώρες επικοινωνίας: 12.00΄-13.30΄                  Τηλέφωνο: 2467085925 & 2467307040

Email: nipdisp@sch.gr

 

Safer Internet 2024

Η 6η Φεβρουαρίου 2024 είναι η ημέρα που ολόκληρος ο κόσμος θα ενώσει τη φωνή του και θα ζητήσει ένα καλύτερο και ασφαλέστερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά μας. Έτσι και εμείς γινόμαστε υποστηρικτές  και συμμετέχουμε στις δράσεις για ένα Ασφαλέστερο Διαδίκτυο.

SID2024 Save the date

 

 

 

 

 

Η αφίσα μας

Safer Internet 2024

 

SPAINDERMAN 041         SPAINDERMAN 047 SPAINDERMAN 063           SPAINDERMAN 062

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 / 2ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

 2ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα- Εθελοντισμός

 Τίτλος: « ‘Όλοι μαζί Δυνατοί »

Βασικοί στόχοι:

  • Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • Η κατανόηση της έννοιας και της σημασίας του Εθελοντισμού
  • Να μάθουν για τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης
  • Η ενίσχυση της συν εργατικότητας – να αναπτύξουν το συναίσθημα της ευθύνης
  • Να αναλάβει τον ρόλο του ενεργού πολίτη που ενδιαφέρεται για την κοινωνία που τον περιβάλλει και που αποτελεί μέλος της.
  • Η γνωριμία με τις Εθελοντικές Οργανώσεις – εφαρμογή καλών πρακτικών Εθελοντικής Δράσης
  • Να βοηθήσει τον μαθητή να αναπτύξει εργαλεία γνώσης και κατανόησης
  • Να καλλιεργήσουν οι μαθητές τις δεξιότητες, τις ικανότητες και τις αξίες που του δίνουν τη δυνατότητα ενεργούς και υπεύθυνης συμμετοχής.
  • Να κατανοήσουν τους ρόλους των ατόμων στις διάφορες ομάδες και θεσμούς και την αλληλεπίδραση ατόμου – ομάδας.
  • Να αποδέχονται την αναγκαιότητα της οργάνωσης των κοινωνικών ομάδων
  • Να αποδέχονται την ετερότητα και να εκτιμούν την αξία της κοινωνικής δικαιοσύνης.
  • Να κατανοήσουν την σημασία της προσφοράς- Να αναγνωρίσουν τα συναισθηματικά οφέλη της προσφοράς
  • Να επιθυμούν την ενεργό συμμετοχή τους στην αντιμετώπιση θεμάτων και
    προβλημάτων
  • Να αποκτήσουν επίγνωση της ευθύνης και της υποχρέωσης των πολιτών για
    ενεργό συμμετοχή στις κοινωνικές και πολιτικές διαδικασίες
  • Να γνωρίσουν την έννοια του φυσικού κινδύνου (Σεισμός, πλημμύρες, φωτιά)
  • Να αποκτήσουν δεξιότητες προστασίας κατά τη διάρκεια  των φαινομένων  και θα μάθουν να τις εφαρμόζουν σωστά
  • Να αναλογιστούν τις συνέπειες μιας φυσικής καταστροφής και να προτείνουν λύσεις
  • Να γίνει ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τις επιπτώσεις των φυσικών καταστροφών στην καθημερινή ζωή, ώστε να καταστούν μελλοντικά ικανοί πολίτες να διαχειρίζονται και να αντιμετωπίζουν προβλήματα που ανακύπτουν από τους κινδύνους αυτούς.

Με αφορμή τις πλημμύρες και τις καταστροφές που έγιναν στην  Θεσσαλία μιλήσαμε για τις ανάγκες που προέκυψαν και πόσοι πολύ άνθρωποι προσφέρθηκαν να βοηθήσουν. Μιλήσαμε και συζητήσαμε για τα προβλήματα που δημιουργήθηκαν και πως μπορούσαμε εμείς να βοηθήσουμε. Μάθαμε τι είναι ο Εθελοντισμός και πως μπορούμε εμείς να γίνουμε εθελοντές. Είδαμε βίντεο με εθελοντές, πως βοηθούν,τι ομάδες υπάρχουν,πως λέγονται,πως εκπαιδεύονται.Ζωγραφίσαμε,γράψαμε πότε είμαστε εθελοντές.Διαβάσαμε τα παραμύθια “Το δέντρο που έδινε” και “Το δώρο της παπλωματούς”  ,τα συζητήσαμε και φτιάξαμε φύλλα εργασίας.

P1120364 P1120365 P1120366 P1120367 P1120369 P1120370 P1120394 Antigrafh P1120394 P1120395 P1120397 P1120398 grehe Diafaneia6 Diafaneia7

Μετά από πρόταση των παιδιών να βοηθήσουμε τα παιδιά της Θεσσαλίας, μαζέψαμε είδη ,παιχνίδια, υλικό για το νηπιαγωγείο, μαζί με την βοήθεια των γονέων και τα στείλαμε στο νηπιαγωγείο Ριζαρίου που το υιοθετήσαμε.

BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 2 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 3 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 4 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 5 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 6 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 7 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 8 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 9 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 11 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 12 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 13 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 14 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 15 BOHTHEIA STOYS PLHMMYROPATHEIS 16

Με την επίσκεψη της πυροσβεστικής στο νηπιαγωγείο μας μάθαμε για τους εθελοντές πυροσβέστες και το έργο που προσφέρουν.Χαρήκαμε πολύ που φορέσαμε τις στολές τους και ενθουσιαστήκαμε όταν είδαμε το πυροσβεστικό όχημα τους.

P1140503 P1140505 P1140509 P1140513 P1140515 P1140518 P1140519 P1140524 P1140525 P1140529 P1140540 P1140547 P1140548 P1140550 P1140566 P1140569 P1140572 P1140573 P1140590

Στο τέλος για ευχαριστώ τους δώσαμε την ζωγραφιά που φτιάξαμε για να θυμούνται την επίσκεψή τους στο σχολείο μας.

P1140360 P1140361 P1140581 P1140582 P1140366 P1140377 P1140378

Θέλαμε να μάθουμε περισσότερα για τους εθελοντές και τις ομάδες που υπάρχουν και γιαυτό επισκεφτήκαμε την ομάδα διάσωσης Καστοριάς ΕΤΑΚ. Θαυμάσαμε το έργο τους και πήραμε μια μικρή γεύση από την εκπαίδευσή τους. Μας ξενάγησαν στο κέντρο τους και μας έκαναν μαθήματα διάσωσης.

ETAK 020 ETAK 022 ETAK 024 ETAK 025 ETAK 026 ETAK 027 ETAK 029 ETAK 031 ETAK 033 ETAK 034 ETAK 035 ETAK 037 ETAK 041 ETAK 047 ETAK 062 ETAK 066 ETAK 069 ETAK 076 ETAK 089 ETAK 090 ETAK 116 ETAK 117

Τους χαρίσαμε την αφίσα που φτιάξαμε.

Doro episkepsh 003 Doro episkepsh 005 ETAK 115 ETAK 114

 

 

ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΟΣ

Τα eTwinning έργα μας 1. “Magic Dot in Wonderland” 2. I am a child, I need to be understood” 3. My childhood life, My Games” που υλοποιήσαμε κατά το σχολικό έτος 2022-2023 με τους μαθητές του νηπιαγωγείου Δισπηλιού βραβεύτηκαν εκτός από τις Εθνικές ετικέτες ποιότητος ,και με τις Ευρωπαϊκές  ετικέτες ποιότητος. Είμαστε πολύ ενθουσιασμένοι και χαρούμενοι για αυτήν την  βράβευση.Συγχαρητήρια στους μικρούς μας μαθητές!!!!

I am a child Ευρωπαικη ετικετα Ευρωπαικη ετικετα Magic Dot

Ευρωπαικη ετικετα My games

“A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” Η ζωή στην Προϊστορική εποχή

Όλες οι δραστηριότητες μας  για  την  πρώτη ενότητα του έργο μας “A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” που έχουν θέμα την ζωή των ανθρώπων έχουν  ολοκληρωθεί. Σας τις παρουσιάζουμε στο παρακάτω βίντεο .

“A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” Επίσκεψη στο Εργαστήριο αρχαιολογίας

Μετά την επίσκεψη στον Λιμναίο Οικισμό, συνέχεια είχε η επίσκεψη μας στο εργαστήριο των αρχαιολόγων. Οι αρχαιολόγοι μας υποδέχτηκαν στο χώρο τους και ο Δρ. αρχαιολογίας  κύριος Αναστάσιος Μπεκιάρης  μας ξενάγησε και μας έδωσε πληροφορίες για την δουλεία του αρχαιολόγου.  Είδαμε πολλά ευρήματα από τις ανασκαφές  και τον τρόπο που τα συναρμολογούν. Διαπιστώσαμε πόσο δύσκολη δουλειά είναι και πόση πολύ υπομονή και αγάπη  χρειάζεται.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 111         ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 113 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 125        ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 129

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2023-2024 1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

  1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

   Υποθεματική: Αυτομέριμνα- Ασφάλεια.

 Ατυχήματα – Προστασία ( στο σπίτι, στο σχολείο, στο δρόμο, στην αυλή)

 

 Τίτλος: «Τσιπ Πατατράκ»

Βασικοί στόχοι:

  • Καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
  • Να ενισχυθεί η υπευθυνότητα των παιδιών και να αλλάξουν στάση και συμπεριφορά ώστε να μπορούν να μπορούν να αποφεύγουν ατυχήματα στην καθημερινή τους ζωή.
  • Γνωριμία και αποδοχή των πρώτων βοηθειών σε περίπτωση ατυχήματος.
  • Να γνωρίσουν, εξερευνώντας το άμεσο περιβάλλον τους όπως, το σπίτι, το σχολείο, την γειτονιά, βασικούς κανόνες προστασίας του εαυτού τους.
  • Να γνωρίσουν μέτρα πρόληψης για τις φυσικές καταστροφές (σεισμός, Πλημμύρες
  • Να ακολουθούν κανόνες ασφάλειας και να χρησιμοποιούν ασφαλή υλική και μέσα.
  • Να αξιολογούν τη συμπεριφορά τους, να αντιλαμβάνονται τα όριά τους και να οδηγούνται σε κοινά αποδεχτούς κανόνες.
  • Να διαβάζουν και να παρατηρούν απλά σύμβολα.
  • Μέσα από την τεχνική του κουκλοθέατρου να εκφράζονται με αυτοσχεδιασμό, με μίμηση και να βιώνουν καταστάσεις της πραγματικής ζωής

Οι δραστηριότητες μας

Διαβάσαμε το βιβλίο “Οι περιπέτειες του Τσιπ Πατατράκ” το συζητήσαμε, εκφράσαμε απορίες, είπαμε δικά μας ατυχήματα,προβληματισμούς,  δώσαμε λύσεις, και ζωγραφίσαμε.

TSIP 001

ERGASTHRIA 001 ERGASTHRIA 002 ERGASTHRIA 003 ERGASTHRIA 004 ERGASTHRIA 005 ERGASTHRIA 006 ERGASTHRIA 007 ERGASTHRIA 008

 

TSIP Stigmiotypo othonhs 2025 08 14 123109

Παρουσιάσαμε τα ατυχήματα, τα συζητήσαμε και είπαμε τι πρέπει να προσέχουμε στο σπίτι, στο δρόμο,στην παιδική χαρά,στα αθλήματα.

parousiasi_nipiagogeiou Atiximata 

parousiasigia dimotikonew

1 Stigmiotypo othonhs 2025 08 14 124951 2 Stigmiotypo othonhs 2025 08 14 125043

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΕΚΥΨΑΝ

-Προσέχουμε στο μπάνιο μην γλιστρήσουμε.

–  Προσέχουμε τα χοροπηδήματα στους καναπέδες και στις γωνίες των επίπλων.

– Προσέχουμε τα πεσμένα στο πάτωμα παιχνίδια.

–  Δεν σκαρφαλώνουμε στο μπαλκόνι.

         –  Όταν κινούμαστε στις σκάλες προσέχουμε περισσότερο και δεν τρέχουμε.

–   Προσέχουμε το βρεγμένο πάτωμα , γιατί γλιστρά.

– Προσοχή στα διώροφα κρεβάτια.

– Να μην βάζουν ασταθή πράματα το ένα πάνω στο άλλο

– Το χαλί να είναι καλά στρωμένο

-Βάζουμε στα μπαλκόνι α προστατευτικό πλέγμα.

Μάθαμε τα Σύμβολα Επικινδυνότητας

Symbola epikindynothtas 002

Μάθαμε για τις πρώτες βοήθειες από κλιμάκιο του Ερυθρού Σταυρού που επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας

ERYTHROS STAYROS 004  ERYTHROS STAYROS 006 ERYTHROS STAYROS 010 ERYTHROS STAYROS 017 ERYTHROS STAYROS 020 ERYTHROS STAYROS 028 ERYTHROS STAYROS 029 ERYTHROS STAYROS 040 ERYTHROS STAYROS 042

 

 

“A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” Επίσκεψη στον “Λιμναίο Οικισμό”

Αρχίσαμε το πρόγραμμά μας “A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” με μια επίσκεψη στον Νεολιθικό Οικισμό Δισπηλιού, για να δούμε πως ζούσαν οι άνθρωποι στο 5500 πχ. μέσα από την αναπαράσταση που έχει γίνει στον χώρο των ανασκαφών. Το 1932, ο καθηγητής Αντώνης Κεραμόπουλλος  εντόπισε εκεί ίχνη ενός προϊστορικού λιμναίου οικισμού. Το 1992, ο καθηγητής  Γιώργος Χουρμουζιάδης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ξεκίνησε συστηματικές ανασκαφές, οι οποίες συνεχίζονται ακόμη. Αποκαλύφθηκε οικισμός που χρονολογείται στα μέσα της Νεολιθικής περιόδου δηλαδή στα μέσα της 6ης χιλιετίας π.Χ.Σε μικρή απόσταση από τον εκθεσιακό χώρο έχουν χτιστεί δίπλα στη λίμνη, παραλίμνιες και χερσαίες κατοικίες, όλες ακριβείς ανακατασκευές των καλυβών του προϊστορικού οικισμού. Ελάτε να σας ξεναγήσουμε μέσα από τα δικά μας μάτια.

“A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” Πρώτες δραστηριότητες

Για να κατανοήσουμε την έννοια Προϊστορία φτιάξαμε μια ιστογραμμή του χρόνου.Κάθε τελεία και εκατό χρόνια.Έτσι τα παιδιά κατάλαβαν πόσο πίσω στο χρόνο πηγαίνουμε και το βάλαμε στον τοίχο της τάξης μας.Τα παιδιά παρατήρησαν πόσο μακρύ ήταν το χαρτί που χρειαστήκαμε.

ΑΡΓΑΛΕΙΟΣ 2 008 ΑΡΓΑΛΕΙΟΣ 2 009

“A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” ΛΟΓΟΤΥΠΟ

Για το etwinning έργο μας “A JOURNEY FROM STONE AGE LIFE TO EXTINCT ANIMALS” ψηφίσαμε  διαδικτυακά για το πόσο μας αρέσει το έργο αυτό και δημιουργήσαμε ένα λογότυπο και μία αφίσα.

Η ψηφοφορία μας

Children

                                                      Το Λογότυπο μας

ANIMALS LOGO 018 ANIMALS LOGO 031 ANIMALS LOGO 048     LOGO 3 007 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 10 31 190606 logo

Και η ψηφιακή Αφίσα μας

ANIMALS POSTER