Άρθρα κατηγορίας Εκπαιδευτικά προγράμματα
Λογότυπο “Underground Stories”
Το etwinning έργο μας “Underground Stories” απέκτησε το λογότυπο του.Συνεργάστηκαν όλα τα σχολεία και να το αποτέλεσμα.
Το όνομα της Δράκαινας
Μετά την δημιουργία της μασκότ μας αποφασίσαμε να της δώσουμε και όνομα. Τα παιδιά ομόφωνα πρότειναν το όνομα “Ομορφιά” “BEAUTY” διότι θα μας οδηγήσει σε πολλά όμορφα θέματα.Την βαπτίσαμε και σας την παρουσιάζουμε. Δείτε λοιπόν την “BEATY” μας.
Τα γράμματα του έργου “Underground Stories”
Στα πλαίσια του έργου “Underground Stories” αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τα γράμματα του τίτλο του έργου μας. Όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία θα δημιουργήσουμε από ένα γράμμα. Εμείς διαλέξαμε το γράμμα i.
Τα παιδιά το γράψανε με σπόρους από φακές,φασόλια ,ρύζι κλπ.
Code Week “Underground Stories”
Εντάξαμε την εβδομάδα κώδικα στο etwinning έργο μας. Όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία ασχολήθηκαν με τον κώδικα με θέμα “Underground Stories”. Δείτε τους κώδικες μας στο padlet.
Η Μασκότ του “Underground Stories”
Στην Online συνάντηση μας όπου δημιουργήσαμε ζωντανά όλοι μαζί τη μασκότ μας ! Μετά από ψηφοφορία των μαθητών η μασκότ μας είναι μία κίτρινη χαμογελαστή Δράκαινα που έχει όλα τα χαρακτηριστικά που πρότειναν τα παιδιά.
Είχαμε να διαλέξουμε για μασκότ ανάμεσα σε Σκουλήκι, Δράκο, Μυρμήγκι και Νάνο.
Η ψηφοφορία μας .
Το χαρακτηριστικό που διαλέξαμε σαν σχολείο είναι “Τι θα κρατάει ο Δράκος”. Τα παιδιά πρότειναν διάφορα αντικείμενα, τα ζωγράφισαν και ψήφισαν.Νικητής είναι το Μαγικό Ραβδί .
Το πάρτι που κάναμε όλοι μαζί
Το δικό μας δώρο
Τα δώρα που όλοι ετοιμάσαμε για την μασκότ μας Εδώ
Η ζωή κάτω από το έδαφος “Underground Stories”
Θέσαμε το ερώτημα στα παιδιά : “Υπάρχει ζωή κάτω από το έδαφος;”
Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά λέγοντας τα ζώα που ζουν μέσα στο έδαφος, όπως τα σκουλήκια, τα μυρμήγκια κλπ.Τα σκουλήκια του εδάφους, παίζουν έναν θεμελιώδη ρόλο στη διατήρηση της υγείας του εδάφους και την υποστήριξη της ζωής στη Γη. Αυτά τα μικρά αλλά ισχυρά πλάσματα συμβάλλουν στη βελτίωση της δομής του εδάφους, στην ανακύκλωση θρεπτικών συστατικών, στον αερισμό και στη διατήρηση της γονιμότητας του.Είδαμε κάποια βίντεο σχετικά με τα σκουλήκια και παρακολουθήσαμε το “μαγικό κόσμο των μυρμηγκιών” σε βίντεο και μάθαμε για τις φωλιές τους, πως τις φτιάχνουν κάνοντας υπόγειους διαδρόμους-λαβύρινθους που είναι πολύ χρήσιμοι για τον αερισμό του εδάφους και ασχοληθήκαμε με το να ανακαλύψουμε τους μικρούς και αφανείς αυτούς “μηχανικούς”. Είδαμε την παρουσίαση που ετοιμάσαμε με τους εταίρους στο έργο μας.
Φτιάξαμε τον κομποστοποιητή μας και μετά βγήκαμε στην αυλή και ανακαλύψαμε μυρμήγκια ,σκουλήκια, σαλιγκάρια. Τα παρατηρήσαμε και αυτό τα βοήθησε να αντιληφθούν ότι τα ζώα έχουν το δικό τους σπίτι. Παίζοντας χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους και παρουσίασαν μερικά συναρπαστικά στοιχεία για την ζωή μέσα στο έδαφος Βρήκαμε αρκετά σκουλήκια και μυρμήγκια.
Μάθαμε λοιπόν ότι αυτά βοηθούν στα εξής :
- Στη βελτίωση της δομής του εδάφους. Τα σκουλήκια και τα μυρμήγκια σκάβουν σήραγγες στο έδαφος, δημιουργώντας φυσικούς διαύλους που διευκολύνουν τον αερισμό και τη διείσδυση του νερού. Αυτό επιτρέπει στις ρίζες των φυτών να αναπτύσσονται πιο εύκολα και μειώνει τον κίνδυνο διάβρωσης.
- Στην ανακύκλωση οργανικής ύλης. Τρέφονται με οργανικά υπολείμματα, όπως φύλλα και ρίζες που αποσυντίθενται, μετατρέποντάς τα σε πλούσιο σε θρεπτικά συστατικά χώμα. Τα περιττώματά τους, είναι γεμάτα με απαραίτητα θρεπτικά συστατικά που ενισχύουν την ανάπτυξη των φυτών.
- Στην βελτίωση της γονιμότητας του εδάφους. Με τη δραστηριότητά τους, τα σκουλήκια και τα μυρμήγκια βοηθούν στη διατήρηση ενός εύφορου και υγιούς εδάφους. Τα θρεπτικά συστατικά που επεξεργάζονται καθίστανται πιο διαθέσιμα στα φυτά, συμβάλλοντας στην παραγωγικότητα των καλλιεργειών και τη βιωσιμότητα των οικοσυστημάτων.
- Στην ρύθμιση μικροοργανισμών στο έδαφος. Τα σκουλήκια υποστηρίζουν την ανάπτυξη ωφέλιμων βακτηρίων και μυκήτων, τα οποία διασπούν οργανικές ουσίες και ενισχύουν τη βιοποικιλότητα του εδάφους και εξασφαλίζουν τη γονιμότητα και τη βιωσιμότητα των αγροτικών και φυσικών οικοσυστημάτων.
- Η προστασία τους και η προώθηση βιώσιμων γεωργικών πρακτικών είναι απαραίτητη για τη διατήρηση της υγείας του εδάφους και της παραγωγικότητας του περιβάλλοντος μας.
Χρησιμοποίησαν ανακυκλώσιμα υλικά και μαρκαδόρους και δημιούργησαν μια μικρογραφία από την ζωή μέσα στο έδαφος.
Παγκόσμια Ημέρα Γεωποικιλότητας! “Underground Stories”
Στις 6 Οκτωβρίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Γεωποικιλότητας!
Ας δούμε τι υπάρχει κάτω από το χώμα των σχολείων μας, από την αυλή του σπιτιού και του κήπου μας ακόμα γύρω από το χωριό μας και την εξοχή. Εδώ:
https://1drv.ms/p/s!Amyyqtcjq1GciaAUp4Bn_0vVCKJM_g?e=E975nb
Στα παιδιά δόθηκαν αποστολές που έπρεπε να φέρουν σε πέρας.Οι μικροί μαθητές ανέλαβαν δράση. Έσκαψαν,έκαναν υποθέσεις,ερεύνησαν και φωτογράφησαν τα ευρήματα τους. Συμμετέχουν οι γονείς τους και γιορτάζουν αυτή την ημέρα…
Εδώ θα δείτε τις αποστολές των παιδιών.
https://animoto.com/play/gilByNexH2RVXfFhKyfx0Q
Οι αποστολές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων Εδώ:
Code Week 2024
Η εβδομάδα του κώδικα της ΕΕ είναι ένα κίνημα που γιορτάζει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω προγραμμάτων προγραμματισμού και άλλων τεχνολογικών δραστηριοτήτων. Η ιδέα είναι να καταστεί ο προγραμματισμός περισσότερο κατανοητός, να γίνει αντιληπτό στους νέους, τους ενήλικες και τους ηλικιωμένους πώς θα μπορούν να περιγράφουν τις ιδέες τους με κώδικα, να απομυθοποιηθούν αυτές οι δεξιότητες και να βρεθούν άνθρωποι με κίνητρο μαζί για να μάθουν.
Και φέτος το νηπιαγωγείο Δισπηλιού συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με αρκετές δράσεις: Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πρόκειται να μυηθούν στην υπολογιστική σκέψη μέσω του παιχνιδιού Beebot.
Τίτλος: “Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας”
Αφού πρώτα έχουμε πειραματιστεί με το bee bot και έχουμε μάθει τις βασικές του λειτουργίες, στο επιδαπέδιο πλέγμα για την μελισσούλα -ρομπότ, τοποθετούμε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Το κάθε παιδί προγραμματίζει στην μελισσούλα, έτσι ώστε η bee bot να φτάσει στο αρχικό του γράμμα. Με διασκεδαστικό τρόπο, τα παιδιά θα εξοικειωθούν με την έννοια του προγραμματισμού και θα μάθουν να αναγνωρίζουν τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους.
Τίτλος: “Με το Beebot οδηγό το αρχικό μου γράμμα ανακαλύπτω κι εγώ”.
Στη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά θα προγραμματίσουν τη μελισσούλα να κινηθεί σε ένα διαμορφωμένο επιδαπέδιο πλέγμα 15Χ15 που έχει φτιάξει η νηπιαγωγός, όπου υπάρχουν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών, με σκοπό το κάθε παιδί να βρει το αρχικό γράμμα του ονόματος του. Κάθε φορά ένα παιδί θα επιλέγεται και οι συμμαθητές του θα πρέπει να καθοδηγήσουν τη μελισσούλα ,προγραμματίζοντας τα σωστά βήματα, ώστε να φτάσει στο σωστό γράμμα. Με διασκεδαστικό τρόπο, τα παιδιά θα εξοικειωθούν με την έννοια του προγραμματισμού και θα μάθουν να αναγνωρίζουν τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους.
Τίτλος: “Επίσκεψη στη σπηλιά του Δράκου”
Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι όπου τα παιδιά βρίσκουν διάφορες διαδρομές για να φτάσουν στη σπηλιά του δράκου.Το κάθε παιδί θα πρέπει να προγραμματίσει το bee-bot με διαφορετική διαδρομή για να φτάσει στην σπηλιά του δράκου. Με τον παιγνιώδη αυτό τρόπο τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια του προγραμματισμού.
Τίτλος: “Μαζεύω Πολύτιμους λίθους”
Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι όπου τα παιδιά βρίσκουν διάφορες διαδρομές μαζεύοντας δώρα- πετρώματα, για να φτάσουν στο πάρτι γενεθλίων. Ετοιμάζουμε κάρτες αποστολών. Το κάθε παιδί τραβά μια κάρτα-αποστολή με μια εικόνα αντικειμένου και θα πρέπει να προγραμματίσει το bee-bot να περάσει από το αντικείμενο αυτό και να φτάσει στην τούρτα. Με τον παιγνιώδη αυτό τρόπο τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια του προγραμματισμού.
Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πρόκειται να μυηθούν στην υπολογιστική σκέψη μέσω του παιχνιδιού δημιουργώντας μια ακολουθία με ένα συγκεκριμένο μοτίβο.
Τίτλος: “Μοτίβο με φυσικά υλικά από την αυλή μας”
Δουλέψαμε με φυσικά υλικά που βρήκαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου και δημιουργήσαμε μια ακολουθία με ένα συγκεκριμένο μοτίβο. Στόχος να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τον ψηφιακό κόσμο, να καλλιεργήσουν τη γνώση και δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και κωδικοποίησης. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν το μοτίβο-ακολουθία και να το αναπαράγουν, ακολουθώντας την σωστή διαδοχή των υλικών. Καλλιέργησαν την ενεργητική συμμετοχή, την φαντασία και την δημιουργικότητα.
Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πρόκειται να μυηθούν στην υπολογιστική σκέψη μέσω του παιχνιδιού, δημιουργώντας μια εικόνα σε φύλο εργασίας ,όπου πρέπει να χρωματίσουν τα μέρη ανάλογα με το χρώμα και το γράμμα που αυτό αντιπροσωπεύει .
Τίτλος: “Ζωγράφισε όπως σε καθοδηγούν τα γράμματα και οι αριθμοί”
Δώσαμε στα παιδιά φύλο εργασίας όπου έπρεπε να χρωματίσουν τα μέρη ανάλογα με το χρώμα, τον αριθμό και το γράμμα που αυτό αντιπροσωπεύει .Οι μικροί μαθητές σπάσανε τον κώδικα και βρήκαν την κρυμμένη εικόνα. Στόχος να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τον ψηφιακό κόσμο, να καλλιεργήσουν τη γνώση και δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και κωδικοποίησης. Καλλιέργησαν την ενεργητική συμμετοχή, την φαντασία και την δημιουργικότητα.
Ο κώδικας είναι παντού!
Τέχνη με χώμα “Underground Stories”
Η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών πάντα μας εκπλήσσει. Τα παιδιά μας απόδειξαν ότι μπορείς να κάνεις τέχνη με οποιαδήποτε υλικά. Πήραν χώμα και ζωγράφισαν με αυτό.Παιδικά έργα τέχνης με χώμα.
