“Γιατί να στολίσουμε ένα δέντρο”

Μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε τα παιδιά. Μια επίσκεψη  από την συνάδελφο-παραμυθού κ.Κατερίνα Ναούμ που μας διάβασε το παραμύθι της “Γιατί να στολίσουμε ένα δέντρο”.

KATERINA 002 KATERINA 004 KATERINA 005

Μετά την γνωριμία έθεσε την  ερώτηση στα παιδιά : γιατί να στολίσουμε ένα δέντρο; Ακούστηκαν πολλές και ενδιαφέρουσες απόψεις. Η κ.Κατερίνα έδειξε τους ήρωες,τους διάβασε το παραμύθι, το χορέψανε, το παίξανε και το ζωγραφίσανε.

KATERINA 007 KATERINA 008 KATERINA 010KATERINA 012KATERINA 013KATERINA 017KATERINA 018KATERINA 020KATERINA 021KATERINA 022

KATERINA 2 KATERINA 5 KATERINA 034 KATERINA 035

P1180464 P1180465 P1180467 P1180468 P1180563

Και εμείς την κεράσαμε και βγήκαμε μια φωτογραφία μαζί της.

KATERINA 036 censored KATERINA 040 censored

Με αφορμή την επίσκεψη αρχίσαμε τις ετοιμασίες για τα Χριστούγεννα.

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΊΟ 2024

Πολυτεχνείο! 17 Νοέμβρη Ημέρα μνήμης. Διαβάσαμε τα παραμύθια “Η κυρά Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας  Αρμενιάκου, ” Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου. Τα συζητήσαμε και  ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση.

P1170463 P1170464 P1170465 P1170466 P1170467 P1170468 P1170469

 

Είδαμε σε βίντεο τα γεγονότα του Πολυτεχνείου  ΕΔΩ:

 

Κατασκευάσαμε την Πύλη του και είδαμε, μάθαμε και γράψαμε τα συνθήματα που έλεγαν οι φοιτητές.

P1170499 P1170500 P1170501 P1170503 P1170504 P1170505 P1170506P1170472P1170473P1170474P1170475P1170484P1170485P1170478P1170479P1170480

Κάναμε και τα μαθηματικά μας.Μετρήσαμε αποστάσεις, ποσότητες και κάναμε αντιστοιχίες.

P1170476 P1170477 P1170481 P1170482 P1170483 P1170486 P1170487

Ακούσαμε και μάθαμε  τραγούδια για το Πολυτεχνείο. Μας άρεσε το ” Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και το ζωγραφίσαμε.

P1170457 P1170458 P1170459 P1170460 P1170461 P1170462

 

ΦΘΙΝΌΠΩΡΟ 2024

Φθινόπωρο και εμείς θέλαμε να μάθουμε τα πάντα για αυτήν την εποχή.Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο,διαβάσαμε παραμύθια, τα ζωγραφίσαμε, ασχοληθήκαμε  με τα φρούτα του φθινοπώρου και ιδιαίτερα με το σταφύλι και τα μήλα και είπαμε για τα πρωτοβρόχια.

P1150952 P1150953 P1150958

 

Φέραμε σταφύλια, τα μελετήσαμε,τα δοκιμάσαμε, τα ζωγραφίσαμε και μιλήσαμε για τον τρύγο.

P1150591 P1150594 P1150599 P1150602 P1150616 P1150617 P1150618 P1150619

P1150862 P1150863 P1150864

Μάθαμε τα προϊόντα του αμπελιού και τα στάδια επεξεργασίας του κρασιού.

P1150643 Αντιγραφή P1150644 P1150645 Αντιγραφή P1150646 P1150648 P1150649 P1150650

Κάναμε μοτίβο με τα μήλα

P1150661 P1150662 P1150665 P1150666 P1150667 P1150668 P1150669 P1150670

 

 

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς 8-11-2024

Στα πλαίσια του etwining έργου μας «Underground Stories» για τα νερά, επισκεφτήκαμε το Κέντρο Περιβαλλοντικής  Εκπαίδευσης Καστοριάς  και παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα «Μια Σταγονοπαρέα στη Λίμνη μας» .Μέσα από την παρατήρηση και το παιχνίδι μάθαμε για το νερό και την αξία του.

Έγινε η υποδοχή των μαθητών/τριών και ξενάγηση στους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Καστοριάς. Δόθηκε έμφαση στην παρατήρηση της λίμνης και προβληματιστήκαμε  για την «προέλευση» του νερού που την τροφοδοτεί. Έγινε η αφήγηση της ιστορίας: «Μια Σταγονοπαρέα στη Λίμνη μας». Η αφήγηση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα υποδοχής, μπροστά σε ένα σκηνικό μεγάλων διαστάσεων που απεικονίζει φαινόμενα του υδρολογικού κύκλου. Η ιστορία αναφέρεται στο περιπετειώδες ταξίδι μιας Σταγονοπαρέας, που ξεκίνησε από κάποια μακρινή θάλασσα και συμμετέχοντας στον κύκλο του νερού, φτάνει στη λίμνη μας. Κατόπιν ακολουθώντας μία προεπιλεγμένη διαδρομή στην παρόχθια ζώνη, τα παιδιά σε  ομάδες παρατήρησαν  τη λεκάνη απορροής, αναγνώρισαν   χαρακτηριστικούς οργανισμούς των υγροτόπων, πραγματοποίησαν  μετρήσεις φυσικοχημικών παραμέτρων του νερού με χρήση κατάλληλων οργάνων και πολλά άλλα.

KENTRO PERIBALLONTIKHS 23KENTRO PERIBALLONTIKHS 2 KENTRO PERIBALLONTIKHS 5 KENTRO PERIBALLONTIKHS 25 KENTRO PERIBALLONTIKHS 32 KENTRO PERIBALLONTIKHS 33KENTRO PERIBALLONTIKHS 39KENTRO PERIBALLONTIKHS 41KENTRO PERIBALLONTIKHS 42KENTRO PERIBALLONTIKHS 45KENTRO PERIBALLONTIKHS 46KENTRO PERIBALLONTIKHS 47KENTRO PERIBALLONTIKHS 51KENTRO PERIBALLONTIKHS 54KENTRO PERIBALLONTIKHS 55KENTRO PERIBALLONTIKHS 59KENTRO PERIBALLONTIKHS 2KENTRO PERIBALLONTIKHS 23

“28 Οκτωβρίου 1940”

Σε λίγες μέρες είναι η εθνική μας επέτειος για τον πόλεμο του Σαράντα. Τότε που μια μικρή χώρα η Ελλάδα μας είπε το ηρωικό “ΟΧΙ” στις κατακτητικές βλέψεις των Ιταλών και των συμμάχων τους των Γερμανών. Τα παιδιά έμαθαν την σημασία που είχε αυτή η απόφαση της Ελλάδας για τον κόσμο όλο. Μιλήσαμε για την σημαία μας,  είδαμε ντοκουμέντα, βίντεο με τον πόλεμο, μάθαμε το σύνθημα που φώναζαν οι στρατιώτες μας “ΑΕΡΑ”, παλιές εφημερίδες,ακούσαμε τραγούδια της εποχής εκείνης,κάναμε κατασκευές , αντιστοιχίσεις ,ζωγραφίσαμε και κάναμε φύλλα εργασίας.

ΟΧΙ 2 ΟΧΙ 4 ΟΧΙ 5 ΣΗΜΑΙΑ 1

P1160285 P1160286 P1160287 P1160289 P1160326 P1160349 P1160350 P1160352

P1160318 P1160319 P1160320 P1160321 P1160322 P1160323

Διαβάσαμε παραμύθια για τον Πόλεμο και την Ειρήνη. Είπαμε για τα χρώματα που θα  είχε ο πόλεμος αλλά και η ειρήνη.

P1160366 P1160367

Η ΕΙΡΗΝΗ

ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 1 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 2 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 5 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 6 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 9 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 12 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 13 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 14 ΣΠΟΡΟΣ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ 16 ΧΡΩΜΑ ΕΙΡΗΝΗΣ 1 ΧΡΩΜΑ ΕΙΡΗΝΗΣ 2 ΧΡΩΜΑ ΕΙΡΗΝΗΣ 5 ΧΡΩΜΑ ΕΙΡΗΝΗΣ 6 ΧΡΩΜΑ ΕΙΡΗΝΗΣ 7 ΧΡΩΜΑ ΕΙΡΗΝΗΣ 9

Ο ΠΟΛΕΜΟΣ

ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 1 ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 2 ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 3 ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 4 ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 5 ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 6 ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 7 ΧΡΩΜΑ ΠΟΛΕΜΟΥ 8

Για την κατάθεση στο μνημείο των Ηρώων φτιάξαμε το δικό μας στεφάνι.

ΣΤΕΦΑΝΙ 3 ΣΤΕΦΑΝΙ 4 ΣΤΕΦΑΝΙ 12 ΣΤΕΦΑΝΙ 14

Ζήτω η πατρίδα μας. ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

 

Η ζωή κάτω από το έδαφος “Underground Stories”

Θέσαμε το ερώτημα στα παιδιά :  “Υπάρχει ζωή κάτω από το έδαφος;”

Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά λέγοντας τα ζώα που ζουν μέσα στο έδαφος, όπως τα σκουλήκια, τα μυρμήγκια κλπ.Τα σκουλήκια του εδάφους, παίζουν έναν θεμελιώδη ρόλο στη διατήρηση της υγείας του εδάφους και την υποστήριξη της ζωής στη Γη. Αυτά τα μικρά αλλά ισχυρά πλάσματα συμβάλλουν στη βελτίωση της δομής του εδάφους, στην ανακύκλωση θρεπτικών συστατικών, στον αερισμό και στη διατήρηση της γονιμότητας του.Είδαμε κάποια βίντεο σχετικά με τα σκουλήκια  και παρακολουθήσαμε  το “μαγικό κόσμο  των μυρμηγκιών” σε βίντεο και μάθαμε για τις φωλιές τους, πως τις φτιάχνουν κάνοντας υπόγειους  διαδρόμους-λαβύρινθους που είναι πολύ χρήσιμοι για τον αερισμό του εδάφους και ασχοληθήκαμε με το να ανακαλύψουμε τους μικρούς και αφανείς αυτούς “μηχανικούς”. Είδαμε την παρουσίαση που ετοιμάσαμε με τους εταίρους στο έργο μας.

P1160046 P1160157 P1160145 P1160140

Φτιάξαμε τον κομποστοποιητή μας και μετά βγήκαμε στην αυλή και ανακαλύψαμε μυρμήγκια ,σκουλήκια, σαλιγκάρια. Τα παρατηρήσαμε και αυτό τα βοήθησε να αντιληφθούν ότι τα ζώα έχουν το δικό τους σπίτι.  Παίζοντας χρησιμοποίησαν  τη φαντασία τους και παρουσίασαν μερικά συναρπαστικά στοιχεία για την ζωή μέσα στο έδαφος Βρήκαμε αρκετά σκουλήκια και μυρμήγκια.

P1150894 P1160064 P1160063 P1150975

KOMPOST 1 KOMPOST 2 KOMPOST 3 KOMPOST 4 KOMPOST 6 KOMPOST 7 KOMPOST 8

Μάθαμε λοιπόν ότι αυτά  βοηθούν στα εξής :

  1. Στη βελτίωση της δομής του εδάφους. Τα σκουλήκια και τα μυρμήγκια  σκάβουν σήραγγες στο έδαφος, δημιουργώντας φυσικούς διαύλους που διευκολύνουν τον αερισμό και τη διείσδυση του νερού. Αυτό επιτρέπει στις ρίζες των φυτών να αναπτύσσονται πιο εύκολα και μειώνει τον κίνδυνο διάβρωσης.
  2.  Στην ανακύκλωση οργανικής ύλης. Τρέφονται με οργανικά υπολείμματα, όπως φύλλα και ρίζες που αποσυντίθενται, μετατρέποντάς τα σε πλούσιο σε θρεπτικά συστατικά χώμα. Τα περιττώματά τους, είναι γεμάτα με απαραίτητα θρεπτικά συστατικά που ενισχύουν την ανάπτυξη των φυτών.
  3. Στην βελτίωση της γονιμότητας του εδάφους. Με τη δραστηριότητά τους, τα σκουλήκια και τα μυρμήγκια βοηθούν στη διατήρηση ενός εύφορου και υγιούς εδάφους. Τα θρεπτικά συστατικά που επεξεργάζονται καθίστανται πιο διαθέσιμα στα φυτά, συμβάλλοντας στην παραγωγικότητα των καλλιεργειών και τη βιωσιμότητα των οικοσυστημάτων.
  4. Στην ρύθμιση μικροοργανισμών στο έδαφος. Τα σκουλήκια υποστηρίζουν την ανάπτυξη ωφέλιμων βακτηρίων και μυκήτων, τα οποία διασπούν οργανικές ουσίες και ενισχύουν τη βιοποικιλότητα του εδάφους και εξασφαλίζουν τη γονιμότητα και τη βιωσιμότητα των αγροτικών και φυσικών οικοσυστημάτων.
  5. Η προστασία τους και η προώθηση βιώσιμων γεωργικών πρακτικών είναι απαραίτητη για τη διατήρηση της υγείας του εδάφους και της παραγωγικότητας του περιβάλλοντος μας.

Χρησιμοποίησαν ανακυκλώσιμα υλικά και μαρκαδόρους και δημιούργησαν μια μικρογραφία από την ζωή μέσα στο έδαφος.

P1150927 P1150925 P1150928 P1160030 P1160031 P1160035 P1160037 P1160034 P1160045

Παγκόσμια Ημέρα Γεωποικιλότητας! “Underground Stories”

Στις 6 Οκτωβρίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Γεωποικιλότητας!
Ας δούμε τι υπάρχει κάτω από το χώμα των σχολείων μας, από την αυλή του σπιτιού και του κήπου μας ακόμα γύρω από το χωριό μας και την εξοχή. Εδώ:

https://1drv.ms/p/s!Amyyqtcjq1GciaAUp4Bn_0vVCKJM_g?e=E975nb

Στα παιδιά δόθηκαν αποστολές που έπρεπε να φέρουν σε πέρας.Οι μικροί μαθητές ανέλαβαν δράση. Έσκαψαν,έκαναν υποθέσεις,ερεύνησαν και φωτογράφησαν τα ευρήματα τους. Συμμετέχουν οι γονείς τους και γιορτάζουν αυτή την ημέρα…

Εδώ θα δείτε  τις αποστολές των παιδιών.

https://animoto.com/play/gilByNexH2RVXfFhKyfx0Q

Οι αποστολές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων Εδώ:

 

Code Week 2024

Η εβδομάδα του κώδικα της ΕΕ είναι ένα κίνημα που γιορτάζει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω προγραμμάτων προγραμματισμού και άλλων τεχνολογικών δραστηριοτήτων. Η ιδέα είναι να καταστεί ο προγραμματισμός περισσότερο κατανοητός, να γίνει αντιληπτό στους νέους, τους ενήλικες και τους ηλικιωμένους πώς θα μπορούν να περιγράφουν  τις ιδέες τους με κώδικα, να απομυθοποιηθούν αυτές οι δεξιότητες και να βρεθούν άνθρωποι με κίνητρο μαζί για να μάθουν.

Και φέτος το νηπιαγωγείο Δισπηλιού συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με αρκετές δράσεις: Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πρόκειται να μυηθούν στην υπολογιστική σκέψη μέσω του παιχνιδιού Beebot.

Τίτλος: “Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας”

Αφού πρώτα έχουμε πειραματιστεί με το bee bot και έχουμε μάθει τις βασικές του λειτουργίες, στο  επιδαπέδιο πλέγμα για την μελισσούλα -ρομπότ, τοποθετούμε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Το κάθε παιδί προγραμματίζει στην μελισσούλα, έτσι ώστε η bee bot να φτάσει στο αρχικό του γράμμα. Με διασκεδαστικό τρόπο, τα παιδιά θα εξοικειωθούν με την έννοια του προγραμματισμού και θα μάθουν να αναγνωρίζουν τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους.

P1150875

Τίτλος: “Με το Beebot οδηγό το αρχικό μου γράμμα ανακαλύπτω κι εγώ”.

Στη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά θα προγραμματίσουν τη μελισσούλα να κινηθεί σε ένα διαμορφωμένο επιδαπέδιο πλέγμα 15Χ15 που έχει φτιάξει η νηπιαγωγός, όπου υπάρχουν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών, με σκοπό το κάθε παιδί να βρει το αρχικό γράμμα του ονόματος του. Κάθε φορά ένα παιδί θα επιλέγεται και οι συμμαθητές του θα πρέπει να καθοδηγήσουν τη μελισσούλα ,προγραμματίζοντας τα σωστά βήματα, ώστε να φτάσει στο σωστό γράμμα. Με διασκεδαστικό τρόπο, τα παιδιά θα εξοικειωθούν με την έννοια του προγραμματισμού και θα μάθουν να αναγνωρίζουν τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους.

P1150879

 

Τίτλος: “Επίσκεψη στη σπηλιά του Δράκου”

Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι όπου τα παιδιά βρίσκουν διάφορες διαδρομές για να φτάσουν στη σπηλιά του δράκου.Το κάθε παιδί θα πρέπει να προγραμματίσει το bee-bot με διαφορετική διαδρομή για να φτάσει στην σπηλιά του δράκου. Με τον παιγνιώδη αυτό τρόπο τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια του προγραμματισμού.

P1150936

Τίτλος: “Μαζεύω Πολύτιμους λίθους”

Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι όπου τα παιδιά βρίσκουν διάφορες διαδρομές μαζεύοντας δώρα- πετρώματα, για να φτάσουν στο πάρτι γενεθλίων. Ετοιμάζουμε κάρτες αποστολών. Το κάθε παιδί τραβά μια κάρτα-αποστολή με μια εικόνα αντικειμένου και θα πρέπει να προγραμματίσει το bee-bot να περάσει από το αντικείμενο αυτό και να φτάσει στην τούρτα. Με τον παιγνιώδη αυτό τρόπο τα παιδιά εξοικειώνονται με την έννοια του προγραμματισμού.

Beebot

Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πρόκειται να μυηθούν στην υπολογιστική σκέψη μέσω του παιχνιδιού δημιουργώντας  μια ακολουθία με ένα συγκεκριμένο μοτίβο.

Τίτλος: “Μοτίβο με φυσικά υλικά από την αυλή μας”

Δουλέψαμε με φυσικά υλικά που βρήκαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου και δημιουργήσαμε μια ακολουθία με ένα συγκεκριμένο μοτίβο. Στόχος να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τον ψηφιακό κόσμο, να καλλιεργήσουν τη γνώση και δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και κωδικοποίησης. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν το μοτίβο-ακολουθία και να το αναπαράγουν, ακολουθώντας την σωστή διαδοχή των υλικών. Καλλιέργησαν την ενεργητική συμμετοχή, την φαντασία και την δημιουργικότητα.

ΜΟΤΙΒΟ 1P1160051

 

 

P1160054     P1160167

 

Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πρόκειται να μυηθούν στην υπολογιστική σκέψη μέσω του παιχνιδιού, δημιουργώντας  μια εικόνα σε φύλο εργασίας ,όπου πρέπει  να χρωματίσουν τα μέρη ανάλογα με το χρώμα και το γράμμα που αυτό αντιπροσωπεύει .

Τίτλος: “Ζωγράφισε όπως σε καθοδηγούν τα γράμματα και οι αριθμοί”

Δώσαμε στα παιδιά φύλο εργασίας όπου έπρεπε να χρωματίσουν τα μέρη ανάλογα με το χρώμα, τον αριθμό και το γράμμα που αυτό αντιπροσωπεύει .Οι μικροί μαθητές σπάσανε τον κώδικα και βρήκαν την κρυμμένη εικόνα. Στόχος να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τον ψηφιακό κόσμο, να καλλιεργήσουν τη γνώση και δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και κωδικοποίησης. Καλλιέργησαν την ενεργητική συμμετοχή, την φαντασία και την δημιουργικότητα.

P1160170 P1160171 P1160174ΚΩΔΙΚΑΣ 2P1160008

 

Ο κώδικας είναι παντού!

 

 

Τέχνη με χώμα “Underground Stories”

Η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών πάντα μας εκπλήσσει. Τα παιδιά μας απόδειξαν ότι μπορείς να κάνεις τέχνη με οποιαδήποτε  υλικά.  Πήραν χώμα και ζωγράφισαν με αυτό.Παιδικά έργα τέχνης με χώμα.

P1160066 P1160067 P1160068 P1160069 P1160070 P1160071

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ 2024

H 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων . Όλα τα ζώα γεννιούνται με ίσα δικαιώματα στη ζωή και στη δυνατότητα ύπαρξης.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.Επίσης η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.

Και στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την ημέρα αυτή.Διαβάσαμε το ποίημα του Ιωάννη Πολέμη

images

Είδαμε βίντεο με ζώα,τα αδέσποτα, συζητήσαμε,προβληματιστήκαμε, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώθουν τα ζώα ανάλογα με την συμπεριφορά των ανθρώπων προς αυτά και κάναμε κατασκευές.

P1150949 P1150946 P1150947 P1150950 P1150934 P1150933 P1150932 P1150931 P1150930 P1150929