Μάθαμε το τραγούδι: «Αν όλα τα παιδιά της γης»
Στίχοι: Γιάννης Ρίτσος
Μουσική: Μίμης Πλέσσας
Τυλίξαμε το αυτοσχέδιο γαιτανάκι μας.
Φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με θέμα: το γαιτανάκι
Ζωγράφισε ο καθένας το δικό του γαιτανάκι.
ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ
Μιλήσαμε για την παλαιοντολογία και τους παλαιοντολόγους. Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο και φτιάξαμε τα βαλιτσάκια με τα εργαλεία μας και καπέλα.
Σαν καλοί παλαιοντολόγοι ψάξαμε και ανακαλύψαμε απολιθώματα δεινοσαύρων.
Τα απολιθώματα τα φτιάξαμε με πηλό. Από πάνω έριξα σκόνη (ό,τι έχετε. Εγώ έβαλα κακάο, αλεύρι και σιμιγδάλι).
Τα παιδιά, με πινέλα και βουρτσάκια για ρουζ τα καθάριζαν για να μείνει το απολίθωμα.
καπέλα και βαλιτσάκια παλαιοντολόγων
Τα απολιθώματά μας
Τα παιδιά- παλαιοντολόγοι ανακαλύπτουν φωλιές δεινοσαύρων με αυγά.
αυγά δεινοσαύρων
Τα αυγά τα έφτιαξα με μαγειρική σόδα. Έβρεχα λίγο το χέρι μου και έπαιρνα αρκετή ποσότητα σόδας. Το έπλαθα μαζί με ένα μικρό δεινόσαυρο. Με 1 κιλό σόδα έφτιαξα 10 αυγά. Τα παιδιά το ψεκάζουν με ξίδι και λιώνει η σόδα. Έτσι βγαίνει από μέσα το δεινοσαυράκι.
Φτιάξαμε ομαδική εργασία με θέμα “οι δεινόσαυροι σήμερα”.
Κάναμε σειροθετήσεις, ομαδοποιήσεις και συγκρίσεις.
Συγκρίναμε το μέγεθος ενός Τυραννόσαυρου Ρεξ και ενός Απατόσαυρου με το μέγεθος του ανθρώπου.
Μιλήσαμε για τα μέρη σώματος του δεινοσαύρου. Έκρυψα μέσα στην τάξη ένα σκελετό χωρισμένο σε 5 μέρη. Τα παιδιά, παίζοντας το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού, τα ανακάλυψαν και τα ένωσαν. Στη συνέχεια ο καθένας έφτιαξε το δικό του σκελετό με διπλόκαρφα.
Ζωγράφισαν το δεινόσαυρο που τους έκανε εντύπωση.
Παίξαμε κινητικά παιχνίδια. Σαρκοφάγοι εναντίον φυτοφάγων.
Φτιάξαμε μία τρισδιάστατη μακέτα.
Κάναμε το πείραμα με το ηφαίστειο. Τύλιξα ένα μικρό μπουκαλάκι νερού με εφημερίδες δίνοντας το σχήμα βουνού. Από έξω έβαλα πηλό (χωρίς να κλείσω το στόμιο) και όταν στέγνωσε, το έβαψα. Μέσα έριξα απορρυπαντικό για τα πιάτα, κόκκινο χρώμα ζαχαροπλαστικής και μπόλικο ξύδι. Για να γίνει η έκρηξη, φτιάχνουμε ένα χωνί με χαρτί και ρίχνουμε σόδα φαγητού.
Άφησα τα παιδιά να σκεφτούν τι έγινε και εξαφανίστηκαν οι δεινόσαυροι. Ζωγράφισαν το “τέλος των δεινοσαύρων” και στη συνέχεια συζητήσαμε για τις εκδοχές της επιστήμης και είδαμε σχετικά βίντεο.
Παίξαμε το επιτραπέζιο των δεινοσαύρων, κατασκευασμένο από την κυρία Νάγια. Τα ηφαίστεια μας ανεβάζουν, οι δεινόσαυροι μας κατεβάζουν.
Φύλλο ερωτήσεων
e-Twinning
Πρώτο πρόγραμμα e- twinning “Τα χρώματα του Φθινοπώρου”
- Φωτογραφήσαμε τις αλλαγές της φύσης στο χωριό μας και στην αυλή του σχολείου μας.
- Φτιάξαμε φθινοπωρινές εργασίες και κατασκευές με τα χρώματα του φθινοπώρου, τις οποίες ανταλλάξαμε με τους φίλους μας από την Πολωνία και με το 2 Νηπιαγωγείο Αμυγδαλεώνα.
- Κατασκευάσαμε ένα ελληνο – πολωνικό λεξικό με φθινοπωρινές λέξεις.
- Τραγουδήσαμε και χορέψαμε φθινοπωρινά τραγούδια, τα οποία βιντεοσκοπήσαμε και ανταλλάξαμε με τους φίλους μας.
Δεύτερο πρόγραμμα “Τα Χριστούγεννα στο τραπέζι μας”
- Ανταλλάξαμε χριστουγεννιάτικες συνταγές με τους φίλους μας από την Ιταλία, την Κροατία, την Ισπανία και τη Γαλλία.
- Φτιάξαμε κουραμπιέδες στο σχολείο και στείλαμε βίντεο στους φίλους μας με οδηγίες. Μας έστειλαν κι αυτοί αντίστροφα.
- Φτιάξαμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο παραδοσιακών χριστουγεννιάτικων συνταγών από τις χώρες που συμμετείχαν.
Τρίτο πρόγραμμα “Τρίγωνα κάλαντα σε όλη την Ευρώπη”
- Τραγουδήσαμε τα Τρίγωνα Κάλαντα στα ελληνικά. Οι φίλοι μας από την Ευρώπη τα τραγούδησαν στη γλώσσα τους. Τα βιντεοσκοπήσαμε και φτιάξαμε ένα dvd με τα τρίγωνα κάλαντα σε όλες τις γλώσσες από τις χώρες που συμμετείχαν.
Τέταρτο πρόγραμμα “Ήταν ένα μικρό καράβι…. που έφερε τα Χριστούγεννα”
Με τις εξαιρετικές συναδέλφους από το 1ο και το 2ο Νηπιαγωγείο Αμυγδαλεώνα, το 1ο και το 2ο Νηπιαγωγείο Κρηνίδων, το Νηπιαγωγείο Φιλίππων, Λυδίας και Ζυγού κάναμε ένα υπέροχο ταξίδι με τα έθιμα των Χριστουγέννων.
Το καράβι μας ξεκίνησε από το 2ο Νηπιαγωγείο Αμυγδαλεώνα, όπου και κατασκευάστηκε με μεράκι από την κυρία Ελευθερία και τα παιδιά της με το έθιμο του “καραβιού”.
Έφτασε στο νηπιαγωγείο Δάτου με ένα στολίδι, την ιστορία του εθίμου του καραβιού, ένα τραγούδι και μια ομαδική ζωγραφιά με ευχές για καλά Χριστούγεννα.
Αφού πέρασε από όλα τα νηπιαγωγεία επέστρεψε στο 2ο Νηπιαγωγείο Αμυγδαλεώνα φορτωμένο με στολίδια, έθιμα (βασιλόπιτα, καλαντόνερο, στολισμός δέντρου, σπάσιμο ροδιού, κουραμπιέδες, λαδοκούλουρα, χριστόψωμο),
τραγούδια, παιχνίδια και ευχές.
Ο χρόνος που περνάει
Αρχικά φτιάξαμε έναν κύκλο και είπαμε ότι είναι ένας χρόνος.
Χωρίσαμε τον κύκλο σε τέσσερα μέρη και συζητήσαμε για τα τέταρτα. 1/4, 2/4 – μισό, 3/4, 4/4 – ολόκληρο. Αποφασίσαμε ότι 1/4 θα είναι μία εποχή και τη χρωματίσαμε σύμφωνα με τα χρώματα που έχουμε στον πίνακα αναφοράς.
Πίνακες αναφοράς
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
ΧΕΙΜΩΝΑΣ
ΑΝΟΙΞΗ
ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Παίξαμε κινητικά παιχνίδια. Κάθε παιδί είχε τέσσερις ράβδους στα χρώματα των εποχών. Έβαζε μία ράβδο, την πηδούσε και φώναζε το όνομα της εποχής. Έβαζε την επόμενη, την πηδούσε και φώναζε το όνομά της.
Κινητικό παιχνίδι: τα παιδιά περνούν μέσα από τα στεφάνια. Κάθε φορά που περνάνε ένα φωνάζουν το όνομα της εποχής ανάλογα με το χρώμα που δώσαμε.
Φτιάξαμε έναν μεγάλο κύκλο με τις εποχές και κολλήσαμε σε κάθε εποχή κάτι χαρακτηριστικό. Στη συνέχεια είπαμε ότι κάθε εποχή αποτελείται από τρεις μήνες και φτιάξαμε χαρακτηριστικούς σελιδοδείκτες και τους κολλήσαμε σε κάθε εποχή.
Φτιάξαμε το ρολόι του χρόνου. Μια ιδέα που είδα στο hartaetoi.wordpress.com
Κάθε παιδί ανάλογα με το μήνα που έχει γενέθλια, έφτιαξε μία κούκλα για το κουκλοθέατρο
Φτιάξαμε τις 4 εποχές για το κουκλοθέατρο
και παίξαμε κουκλοθέατρο
Γράψαμε και τραγουδήσαμε το δικό μας τραγούδι για τους μήνες. (στο ρυθμό του τραγουδιού λέμε ΝΑΙ, Λουκιανός Κηλαηδόνης). Οι εικόνες με τους μήνες είναι από το ιστολόγιο του 44ου Νηπ. Περιστερίου.
Ο τροχός για τις ημέρες ΧΘΕΣ – ΣΗΜΕΡΑ – ΑΥΡΙΟ.
Τα ρολόγια μας με κορδέλα και χριτς χρατς.
Για την ώρα κάναμε πολλές δραστηριότητες. Θα τις γράψω σε άλλη ανάρτηση.
Το επιτραπέζιο του χρόνου.
Οι μικροί δείκτες μας προχωρούν μπροστά και οι μεγάλοι μας γυρνούν πίσω. Όπου και να σταματήσουν τα πιόνια, τα παιδιά πρέπει να απαντήσουν σε μία ερώτηση. Βλέπουν τι ώρα δείχνει το ρολόι στο ταμπλό και το ψάχνουν στο φύλλο ερωτήσεων για να βρουν την ερώτησή τους. Εμείς τα παίζουμε σε ομάδες και απαντούν ομαδικά, μετά από συζήτηση.
Φύλλο ερωτήσεων
Γεια σας!
Καλωσήρθατε στο ιστολόγιο του νηπιαγωγείου μας…