Εγγραφές μαθητών σχολικό έτος 2025-2026

• Οι εγγραφές θα διαρκέσουν 5-24 Μαρτίου 2025 μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας proti-eggrafi.services.gov.gr. Η διαδικασία πραγματοποιείται αποκλειστικά διαδικτυακά, διασφαλίζοντας έτσι εύκολη και γρήγορη πρόσβαση για όλους.
• Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές και μαθήτριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής. Στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται τα παιδιά που μέχρι την 31η Δεκεμβρίου του 2025 συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων ετών, δηλαδή όσα έχουν γεννηθεί το 2020. Επιπλέον, η φοίτηση στο πρώτο έτος του Νηπιαγωγείου είναι υποχρεωτική για τα προνήπια που έχουν γεννηθεί το 2021. Η εγγραφή των προνηπίων στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα
• Για την ολοκλήρωση της αίτησης θα χρειαστείτε:
  -Τους προσωπικούς σας κωδικούς πρόσβασης στο TAXISnet.

-Τον αριθμό του κινητού σας τηλεφώνου.

-Ένα αποδεικτικό της μόνιμης κατοικίας σας.

Εάν αντιμετωπίσετε απορίες ή δυσκολίες σχετικά με την υπηρεσία ή το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, μπορείτε να απευθυνθείτε στο Νηπιαγωγείο Δάτου (Στέγαση στο Πολύστυλο), στα τηλέφωνα 2513500615 & 2510391380 ή στο email : mail@nip–datou.kav.sch.gr .

• Η εγγραφή θα πραγματοποιηθεί αποκλειστικά από τον γονέα/κηδεμόνα του παιδιού, καθώς απαιτείται η υποβολή στοιχείων που αφορούν την οικογενειακή κατάσταση και τον τόπο διαμονής, ο γονέας/κηδεμόνας που δεν καταθέτει τη ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής, υπογράφει, σχετική αίτηση στο Νηπιαγωγείο, όπου υπάγεται το τέκνο του.
• Από το Νηπιαγωγείο, όπου υπάγεται το τέκνο, οι γονείς/κηδεμόνες προμηθεύονται το ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ, το οποίο πρέπει να επιστρέψουν στο Νηπιαγωγείο, υπογεγραμμένο από το παιδίατρο του παιδιού.
• Οι γονείς/κηδεμόνες με τη επίσκεψή τους στο Νηπιαγωγείο, εγγραφής του τέκνου, οφείλουν να προσκομίσουν το βιβλιάριο εμβολίων του τέκνου τους.
• Η αίτηση εγγραφής υποβάλλεται αποκλειστικά και μόνο στο Νηπιαγωγείο που ανήκει ο μαθητής/τρια σύμφωνα με τα όρια της σχολικής .
• Στην ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής, ο γονέας/κηδεμόνας δηλώνει, αν επιθυμεί το τέκνο του να φοιτήσει στο Προαιρετικό Ολοήμερο τμήμα (13:00-16:00) ή/και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (7:45-8:30). Ή στο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα ως τις 17:30. Ο ελάχιστος αριθμός συμμετεχόντων νηπίων/προνηπίων για τη λειτουργία του Ολοήμερου Τμήματος,  στα 1/θέσια νηπιαγωγεία, είναι 5 (νήπια/προνήπια).
• Στο τμήμα πρόωρης υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι πέντε (5) νήπια/προνήπια.
• Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
• Το ωράριο των τμημάτων του Νηπιαγωγείου είναι: Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής: 7.45-8.30 προσέλευση 7.45-8.00 Πρωινό Υποχρεωτικό Τμήμα: 8.30-13.00 προσέλευση 8.15-8.30 και αποχώρηση 13.00 Ολοήμερο τμήμα: 13.00-16.00 με αποχώρηση 16.00 Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου: 16.00- 17.30 με αποχώρησης 17.30.
• Τα σχολικά όρια του Νηπιαγωγείου Δάτου είναι οι οικισμοί ΔΑΤΟ-ΠΟΛΥΣΤΥΛΟ-ΜΙΚΡΟΧΩΡΙ.
• Ώρες επικοινωνίας/επίσκεψης στο Νηπιαγωγείο 13:00-14:00, Δευτέρα-Παρασκευή.

                           Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Δάτου

                                     Βαϊκούση Δέσποινα

• ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ: ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ, ΤΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΟΣ, ΚΑΙ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΠΑΙΔΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗ ΑΡΧΑΙΑ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ, ΟΠΟΥ ΕΞΗΓΟΥΣΑΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ, ΟΠΩΣ ΤΗ ΕΡΜΗΝΕΥΑΝ ΟΙ ΑΡΧΑΊΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. ΕΠΙΣΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΠΑΙΔΙΚΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
• ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΟ ΘΕΟ Ή ΤΗ ΘΕΑ ΠΟΥ ΤΟΥ ΕΚΑΝΕ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ
• 

  dig

  

  dav

  

  dav

  

  

  ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΕΝΑ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΖΛ-ΚΟΛΛΑΖ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ

  

  dav

  

  

  ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΝ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ ΤΗ ΚΟΥΚΛΑ-ΘΕΟ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΕ

   

  

  

  

  ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΝΑΟΥΣ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΟΛΥ ΦΗΜΙΣΜΕΝΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΝΑΩΝ, ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΖΤΗΣΗ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟ ΛΟΓΟ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΦΤΙΑΧΝΑΝ ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ, ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΔΟΜΙΚΑ ΜΕΡΗ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΝΑΟΥ, ΚΑΙ ΣΤΗ ΠΟΡΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΝ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΥΣ ΤΟΥΣ. ΤΟΥΣ ΔΩΣΑΝΕ ΟΝΟΜΑΤΑ ΦΗΜΙΣΜΕΝΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΝΑΩΝ ΠΧ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ, ΝΑΟΣ ΤΟΥ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ ΚΛΠ

  

  

  

  

  ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΟΥ, ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΗΘΗΚΑΝ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΑΥΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣΑΥΤΟΣΧΕΔΙΕΣ ΓΩΝΙΕΣ ΑΝΑΣΚΑΦΗΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΤΑΞΗ, ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΣΥΝΘΕΣΕ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΝΑΩΝ ΠΟΥ “ΑΝΑΚΑΛΥΨΕ” ΣΤΗΝ ΑΝΑΣΚΑΦΗ ΚΑΙ “ΑΝΑΣΤΥΛΩΣΕ” ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΝΑΟ ΤΟΥ.

  ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΑ ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ 1Ος, 2Ος, 3Ος …ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΩΝ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΡΧΙΚΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΨΗΦΙΑ 1-12, ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΑΥΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΨΗΦΙΑ ΜΕ ΤΑ ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 1Ος, 2Ος…12Ος, ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΑΠΟ ΤΟ 1Ο Ως ΤΟ 12Ο.

   

• 

  ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΝΑΟΙ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΗΚΑΝ ΠΑΝΩ ΣΤΗ ΠΙΣΤΑ ΤΗΣ ΒΕΕΒΟΤ ΚΑΙ ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

  

mdeΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΜΕ ΝΑ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΗΓΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ, ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Η ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ. ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΑΝΑΜΕ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΨΗΦΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΗΡΩΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ, ΠΡΟΣΠΑΘΩΝΤΑΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΜΟΙΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ, ΣΤΗ ΤΑΞΗ ΜΑΣ.

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΟ 1973, ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΝΤΕΟ, ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ.

ΕΠΙΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΤΗ ΜΙΚΡΟΦΩΝΙΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΓΙΑ ΝΑ ΦΩΝΑΞΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΑ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΗΣΟΥΝ ΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΟ 1973

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΝΑΓΩΝΡΙΣΑΝ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

mde

mde

ΕΠΙΣΗΣ ΓΡΑΨΑΝΕ ΜΕ ΔΑΧΤΥΛΟΜΠΟΓΙΕΣ ΤΑ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ΕΠΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΑΦΙΣΣΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΙΣΑΝ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΝΟΥΝ ΚΟΥΞΛΕΣ ΤΩΝ ΗΡΩΩΝ. ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΠΑΙΙΞΟΥΝ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΚΑΙ ΒΑΛΑΝΕ ΦΥΛΛΑΡΑΚΙΑ ΣΕ ΣΤΕΦΑΝΑΚΙΑ , ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΙΘΜΟ ΠΟΥ ΚΛΗΡΩΝΑΝ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ , ΕΠΙΣΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΕΛΟΣ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Ππ

dav

ΜΑΘΑΜΕ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ “ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟ ΤΟΙΧΟ” ΚΑΙ “Ο ΔΡΟΜΟΣ”. ΕΠΕΤΕΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΗ ΙΣΟΡΙΑ “Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑΛΙΩΣΕΙ” ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ, ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ ΘΕΜΑ “ΤΟ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ”. ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΟΥ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. ΕΠΙΣΗΣ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΟΜΠΙΛΕ ΟΥΡΑΝΙΑ ΤΟΞΑ.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΟΜΠΡΕΛΙΤΣΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΛΙΣΑΝ ΤΗ ΕΙΣΟΔΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ.

ΤΕΛΟΣ Η BEEBOT ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ ΤΟ ΚΩΔΙΚΑ ΠΟΥ ΤΙΣ ΥΠΕΔΕΙΞΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΓΙΑ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ, ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΣΤΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΠΗΡΕ ΕΠΑΙΝΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΕΣ!!!

ΚΑΠΟΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ….

ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΕΚΕΙΝΗΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΤΟΥ 40΄, ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΧΑΡΤΗ, ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΝΤΕΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΑΜΕ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΟΥ ΕΠΟΥΣ ΤΟΥ 40΄.

dav

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΣΗΜΑΙΑΚΙΑ, ΕΞΗΓΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥΣ ΤΟΥ ΑΣΠΡΟΓΑΛΑΝΟΥ ΤΗΣ ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΗΜΑΙΑΣ, ΚΑΙ ΝΤΥΣΑΜΕ ΤΗΝ “ΕΛΛΑΔΑ” ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗΣ.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΠΑΖΛ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΠΟΥΣ ΤΟΥ 40΄ΚΑ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ “ΑΣΠΡΟΓΑΛΑΝΟ ΠΑΝΙ” ΚΑΙ “ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ”

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΟΨΑΝ ΚΑΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΑΝ ΕΙΚΟΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΕΠΟΥΣ ΤΟΥ 40΄.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΣΤΕΦΑΝΑΚΙΑ ΕΠΕΤΕΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΑΦΟΥ ΠΡΩΤΑ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΒΙΟΥ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ. ΕΠΙΣΗΣ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Δδ.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ ΛΙΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΗΓΓΕΙΛΑΝ ΤΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ.

ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ “ΚΟΡΟΪΔΟ ΜΟΥΣΟΛΙΝΙ” ΚΑΙ “ΒΑΖΕΙ Ο ΝΤΟΥΤΣΕ ΤΗ ΣΤΟΛΗ ΤΟΥ”

ΑΝΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΠΗΓΕ ΕΚΚΛΗΣΙΑ, ΣΤΟ ΙΕΡΟ ΝΑΟ ΟΙΚΙΣΜΟΥ  ΠΟΛΥΣΤΥΛΟΥ, ΕΚΑΝΕ ΠΑΡΕΛΑΣΗ , ΚΑΤΕΘΕΣΕ ΣΤΕΦΑΝΙ , ΑΠΗΓΓΕΙΛΕ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΕ ΣΤΟ ΗΡΩΩΝ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΜΟΥ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΥΝΟΔΕΥΟΝΤΑΝ ΑΠΟ ΤΗ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟ ΒΑΪΚΟΥΣΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, Η ΟΠΟΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙΚΟ ΛΟΓΟ.

ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΟΠΩΣ “ΦΑΣΟΥΛΙ ΤΟ ΦΑΣΟΥΛΙ ΓΕΜΙΖΕΙ ΤΟ ΣΑΚΟΥΛΙ” . ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΝ ΚΟΥΜΠΑΡΑΔΕΣ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΑΝ ΣΤΗ ΠΑΡΕΟΥΛΑ, ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΝΕ ΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ. ΕΠΙΣΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΤΗ ΠΑΡΟΙΜΙΑ ΠΟΥ ΕΜΑΘΑΝ.

dav

dav

ΤΑ ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ ΠΟΥ ΕΛΑΒΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΑΤΟΥ, ΑΠΟ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΕΤΑΞΙΟΥ ΣΟΥΦΛΙΟΥ ΕΒΡΟΥ, ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ETWINNING “THE CYCLE ;IFE OF BUTTERFLY”,  ΗΤΑΝ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΑΤΟΥ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙ, ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΕΝΟ ΜΑΪΟ 2024, ΣΧΟΛΙΚΟ ΜΠΑΖΑΑΡ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΥΡΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΑΣ, ΜΕ ΧΕΙΡΟΠΟΙΗΤΑ ΚΟΣΜΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ!!! ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΩΝ ΚΟΣΜΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΜΗΤΕΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΙΚΗ ΤΟΥΣ ΟΙΚΕΙΟΘΕΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΘΕΛΗΣΗ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΜΠΑΖΑΑΡ, ΣΤΗ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ, ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ!!!

ΕΝΑ ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΟ ΠΡΩΪΝΟ, Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΑΣ ΑΥΛΗ ΓΕΜΙΣΕ ΜΕ ΧΑΡΟΥΜΕΝΕΣ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ ΕΤΟΙΜΕΣ ΝΑ ΥΠΟΔΕΧΤΟΥΝ ΤΙΣ ΚΥΡΙΕΣ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΑΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΑΙΑΣΟΥΝ ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΑ ΚΟΣΜΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΜΕ ΤΑ ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ !!! ΦΥΣΙΚΑ ΔΕΝ ΕΛΛΕΙΨΑΝ ΜΕ ΤΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΤΑΞΟΣΚΩΛΗΚΕΣ ΜΑΣ, ΕΦΟΣΟΝ ΕΚΕΙΝΟ ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΖΑΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ, ΚΑΙ ΗΤΑΝ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΤΑ “ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ” ΜΑΣ!!!

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΚΟΣΜΗΜΑΤΑ, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΑΝ ΣΤΙΣ ΜΗΤΕΡΕΣ ΤΟΥΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ, ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΑΡΕΥΡΙΣΚΟΜΕΝΟΙ ΓΕΥΤΗΚΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΕΡΟΧΟ ΜΠΟΥΦΕ ΠΟΥ ΕΤΟΙΜΑΣΑΝ ΟΙ ΜΗΤΕΡΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ!!!

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΔΑΤΟΥ, ΕΠΙΘΥΜΕΙ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΕΙ ΤΙΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ ΤΟΥ, ΣΤΗ κ.α. ΔΕΪΡΜΕΝΤΖΟΓΛΟΥ ΜΙΝΑ, ΕΙΔΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΑΝΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ, ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ, ΓΙΑ ΤΗ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ , ΟΙΚΕΙΟΘΕΛΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ, ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΕΝΟ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟ 2024, ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΕΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ, ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΑΥΤΟΣ Ο ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ, ΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ.

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΩΟΣΩΠΙΚΟ ΕΙΧΑΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΔΙΑΤΥΠΩΣΟΥΝ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ, ΤΙΣ ΑΠΟΡΙΕΣ ΤΟΥΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗΣ-ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ, ΚΑΙ ΣΕ ΕΝΑ ΚΛΙΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΟ, ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ , ΚΥΡΙΩΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΥΣΗΧΙΕΣ ΤΟΥΣ, ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥΣ.

ΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ , ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΕΙΧΕ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΕΙ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ Η ΣΥΝΑΝΗΣΗ ΑΥΤΗ.

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ , ΕΙΧΑΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΡΑΨΟΥΝ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΟΡΙΕΣ ΤΟΥΣ, ΣΕ ΜΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΦΟΡΜΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΑΡΕΙΧΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΑΤΟΥ, ΛΙΓΕΣ ΜΕΡΕΣ ΠΡΙΝ ΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ-ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ, ΚΑΙ ΑΥΤΑ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ ΑΝΩΝΥΜΑ ΣΤΗΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ, ΜΕΣΩ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΕΑ, ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΑΝ ΤΡΟΦΗ ΓΙΑ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΔΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑ.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ, ΔΕΣΜΕΥΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΤΕΤΟΙΟΥ ΤΥΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ, ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΛΑΒΕ ΑΠΟ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΕΤΑΞΙΟΥ ΤΟΥ ΣΟΥΦΛΙΟΥ ΕΒΡΟΥ, ΑΥΓΑ ΜΕΤΑΞΟΣΚΩΛΗΚΑ, ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΚΚΟΛΑΨΗ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΤΑΞΟΣΚΩΛΗΚΩΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ  ΤΑΪΣΑΝ ΜΕ ΦΥΛΛΑ ΜΟΥΡΙΑΣ ΤΙΣ ΚΑΜΠΙΕΣ ΠΟΥ ¨ΕΚΚΟΛΑΦΤΗΚΑΝ” ΚΑΙ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ. Η ΜΟΥΡΙΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΩΡΗΣΕ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΤΗΣ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΑΣ….ΤΕΛΙΚΑ ΟΙ ΚΑΜΠΙΕΣ ΜΑΣ ΕΓΙΝΑΝ ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ, ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΒΓΗΚΑΝ ΟΜΟΡΦΕΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ, ΚΑΙ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ , ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ , ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ETWINNING  “THE CYCLE LIFE OF BUTTERFLY”, ΓΝΩΡΙΣΑΝ ΤΟ ΚΥΚΛΟ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΣ. ΟΠΟΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΤΑΙ ΝΑ ΖΗΣΕΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΥΠΕΡΟΧΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΗ, ΕΧΟΥΜΕ ΚΡΑΤΗΣΕΙ ΜΠΟΛΙΚΑ ΑΥΓΟΥΛΑΚΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΘΡΕΨΑΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!!!

Το Νηπιαγωγείο μας το περασμένο Μάϊο επισκέφτηκε το όμορο Δημοτικό Σχολείο Φιλίππων , με το οποίο συνεργάζεται και στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα etwinning “Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας”, έτσι ώστε οι μαθητές του Νηπιαγωγείου στα πλαίσια της Ομαλής Μετάβασης στο Δημοτικό Σχολείο, να γνωρίσουν την Α΄Δημοτικού και να συμμετέχουν από κοινού σε παιδαγωγικές δράσεις επαυξημένης πραγματικότητας και Ρομποτικής.

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Δάτου, φιλοξενήθηκαν από το Νηπιαγωγείο Φιλίππων, την Α΄και Β΄Δημοτικού του Δημοτικού Σχολείου Φιλίππων. Παίξανε παιχνίδια γνωριμίας με τη Α΄ Δημοτικού, παρουσίασαν μαζί με τη νηπιαγωγό τους τη beebot και τη πίστα της , στους μαθητές της Α΄Δημοτικού, ενώ εκείνοι παρουσίασαν στα παιδιά του Νηπιαγωγείου Δάτου το δικό τους ρομποτάκι τον ΑΡΝΤΟΥΪΝΟ! Μαθητές Νηπιαγωγείου Δάτου και Α΄Δημοτικού Φιλίππων “παίξανε” από κοινού με τα δύο παιδαγωγικά ρομποτάκια, προγραμματίζοντας τα πάνω στη πίστα της beebot. Στη συνέχεια χρωμάτισαν όλοι μαζί πεταλούδες, εφόσον συνεργάζονται τα δύο σχολείο στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα THE CYCLE LIFE OF BUTTERFLY, και οι μαθητές του Νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε δραστηριότητες επαυξημένης πραγματικότητας, με τις ζωγραφιές τους!!!

Εννοείται ότι στην επίσκεψη μας στο Δημοτικό Σχολείο Φιλίππων , είχαμε μαζί μας τους μεταξοσκώληκες που μεγαλώνουμε στη τάξη μας, παράλληλα με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου , και οι μαθητές των δύο σχολείων είχαν τη δυνατότητα να συγκρίνουν την ανάπτυξη των μεταξοσκώληκων!

Οι μαθητές της Α΄Δημοτικού μας χάρισαν δωράκια μπαλόνια, και οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Δάτου φεύγοντας τους άφησαν να “φιλοξενήσουν”, μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς τη BEEBOT!!!

Προς το τέλος της επίσκεψής μας, οι μαθητές της Β΄Δημοτικού μας κάλεσαν μέσα στη τάξη τους, να χορέψουμε και να διασκεδάσουμε μαζί τους, δωρίζοντας μας διακοσμητικές καρδούλες!!!

ΠΕΡΑΣΑΜΕ ΜΙΑ ΥΠΕΡΟΧΗ ΜΕΡΑ ΣΤΟΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ  ΦΙΛΙΠΠΩΝ!!!

Ευχαριστούμε τις δασκάλες των τάξεων αλλά και τη Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Φιλίππων κ.α. Α. Καραγιάννη, για τη όμορφη φιλοξενία!!!! Σας περιμένουμε και στο δικό μας σχολείο με τη νέα σχολική χρονιά!!!

Συγκρίνοντας τη ανάπτυξη των μεταξοσκώληκων ανάμεσα στα δύο σχολεία!

 Παρουσιάζοντας τη πίστα της beebot και προγραμματίζοντας τα εκπαιδευτικά ρομποτάκια

Ζωγραφίζοντας πεταλούδες

ΕΠΑΥΞΗΜΕΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ ΠΟΥ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ!

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΛΑΒΕ ΑΠΟ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΕΤΑΞΙΟΥ ΤΟΥ ΣΟΥΦΛΙΟΥ ΕΒΡΟΥ, ΑΥΓΑ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΣ, ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΚΚΟΛΑΨΗ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΤΑΞΟΣΚΩΛΗΚΩΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΚΟΥΚΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΦΩΛΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΜΠΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑΣΑΝ ΜΕ ΦΥΛΛΑ ΜΟΥΡΙΑΣ ΤΙΣ ΚΑΜΠΙΕΣ ΠΟΥ ¨ΕΚΚΟΛΑΦΤΗΚΑΝ ΚΑΙ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ. Η ΜΟΥΡΙΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΩΡΗΣΕ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΤΗΣ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΑΣ!!!

Με τις συνεργαζόμενες χώρες στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα etwinning, The cycle life of the butterfly, κάθε τάξη που συμμετέχει, μοιράστηκε ένα κομμάτι, από το κύκλο ζωής της πεταλούδας, και να γράψει-εικονογραφήσει μία ιστορία, για το κομμάτι που της έτυχε. Το Νηπιαγωγείο Δάτου κλήθηκε να γράψει την ιστορία της ενήλικης πεταλούδας που βγαίνει από το κουκούλι της. Οι μαθητές εμπνεύστηκαν τη ιστορία, τη εικονογράφησαν, και η ιστορία τους προστέθηκε σε ηλεκτρονικό βιβλίο, που οι ιστορίες όλων των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, συνέθεσαν μία ολοκληρωμένη ιστορία, για τη ζωή της πεταλούδας.

και το ηλεκτρονικό βιβλίο με τη ολοκληρωμένη ιστορία, που απαρτίζεται από μικρές αυτοτελείς ιστορίες των συνεργαζόμενων χωρών-τάξεων.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Οι μαθητές σε τέσσερις ομάδες, διαφορετικού χρώματος η κάθε ομάδα, έπρεπε να τοποθετήσουν σε σωστή χρονική σειρά, τις εικόνες που έδειχναν το κύκλο ζωής της πεταλούδας, και στη συνέχεια κάθε ομάδα να σχεδιάσει και να προγραμματίσει τη διαδρομή της beebot, στη πίστα, έτσι ώστε να ολοκληρώσει το ρομποτάκι το κύκλο ζωής της πεταλούδας!

Έχοντας αναζητήσει οι μικροί μαθητές, πληροφορίες για τα είδη πεταλούδων που μας έστειλαν οι μαθητές της χώρας όπου συνεργαζόμαστε (Σουηδία), στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα,  τα παιδιά κλήθηκαν να δημιουργήσουν μία αφίσα για τα είδη των πεταλούδων, όπου αναζήτησαν πληροφορίες. Σε αυτή τη δραστηριότητα μας βοήθησε αρκετά η δασκάλα των Αγγλικών, έτσι ώστε να μπορέσουν τα παιδιά “να γράψουν”, εφόσον έδειξαν το ενδιαφέρον, τις λεξούλες, πεταλούδα, κουκούλι, αυγό, στα αγγλικά, αλλά και να μας βοηθήσει, να μεταφράσουμε κάποιες από τις πληροφορίες που βρήκαμε, στην αγγλική γλώσσα.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τις πεταλούδες, τις κάμπιες, τα κουκούλια, και στη συνέχεια οι ζωγραφιές τους έγιναν ένα μεγάλο κολλάζ-αφίσα

Η αφίσα κολλάζ

και μαζί με τις πληροφορίες που προσθέσαμε