• ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ: ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ, ΤΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΟΣ, ΚΑΙ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΠΑΙΔΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗ ΑΡΧΑΙΑ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ, ΟΠΟΥ ΕΞΗΓΟΥΣΑΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ, ΟΠΩΣ ΤΗ ΕΡΜΗΝΕΥΑΝ ΟΙ ΑΡΧΑΊΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ. ΕΠΙΣΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΠΑΙΔΙΚΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ
• ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΟ ΘΕΟ Ή ΤΗ ΘΕΑ ΠΟΥ ΤΟΥ ΕΚΑΝΕ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ
• 

  dig

  

  dav

  

  dav

  

  

  ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΕΝΑ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΖΛ-ΚΟΛΛΑΖ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ

  

  dav

  

  

  ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΝ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ ΤΗ ΚΟΥΚΛΑ-ΘΕΟ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΕ

   

  

  

  

  ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΝΑΟΥΣ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΟΛΥ ΦΗΜΙΣΜΕΝΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΝΑΩΝ, ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΖΤΗΣΗ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟ ΛΟΓΟ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΦΤΙΑΧΝΑΝ ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ, ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΔΟΜΙΚΑ ΜΕΡΗ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΝΑΟΥ, ΚΑΙ ΣΤΗ ΠΟΡΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΝ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΥΣ ΤΟΥΣ. ΤΟΥΣ ΔΩΣΑΝΕ ΟΝΟΜΑΤΑ ΦΗΜΙΣΜΕΝΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΝΑΩΝ ΠΧ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ, ΝΑΟΣ ΤΟΥ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ ΚΛΠ

  

  

  

  

  ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΟΥ, ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΗΘΗΚΑΝ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΑΥΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣΑΥΤΟΣΧΕΔΙΕΣ ΓΩΝΙΕΣ ΑΝΑΣΚΑΦΗΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΤΑΞΗ, ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΣΥΝΘΕΣΕ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΝΑΩΝ ΠΟΥ “ΑΝΑΚΑΛΥΨΕ” ΣΤΗΝ ΑΝΑΣΚΑΦΗ ΚΑΙ “ΑΝΑΣΤΥΛΩΣΕ” ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΝΑΟ ΤΟΥ.

  ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΑ ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ 1Ος, 2Ος, 3Ος …ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΩΝ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΡΧΙΚΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΨΗΦΙΑ 1-12, ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΑΥΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΨΗΦΙΑ ΜΕ ΤΑ ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 1Ος, 2Ος…12Ος, ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΤΟΥΣ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΥΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΑΠΟ ΤΟ 1Ο Ως ΤΟ 12Ο.

   

• 

  ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΝΑΟΙ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΗΚΑΝ ΠΑΝΩ ΣΤΗ ΠΙΣΤΑ ΤΗΣ ΒΕΕΒΟΤ ΚΑΙ ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

  

mdeΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΜΕ ΝΑ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΗΓΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ, ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Η ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ. ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΑΝΑΜΕ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΨΗΦΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΗΡΩΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ, ΠΡΟΣΠΑΘΩΝΤΑΣ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΜΟΙΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ, ΣΤΗ ΤΑΞΗ ΜΑΣ.

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΟ 1973, ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΝΤΕΟ, ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ.

ΕΠΙΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΤΗ ΜΙΚΡΟΦΩΝΙΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΓΙΑ ΝΑ ΦΩΝΑΞΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΑ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΗΣΟΥΝ ΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΟ 1973

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΝΑΓΩΝΡΙΣΑΝ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

mde

mde

ΕΠΙΣΗΣ ΓΡΑΨΑΝΕ ΜΕ ΔΑΧΤΥΛΟΜΠΟΓΙΕΣ ΤΑ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ΕΠΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΑΦΙΣΣΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΙΣΑΝ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΝΟΥΝ ΚΟΥΞΛΕΣ ΤΩΝ ΗΡΩΩΝ. ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΠΑΙΙΞΟΥΝ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΚΑΙ ΒΑΛΑΝΕ ΦΥΛΛΑΡΑΚΙΑ ΣΕ ΣΤΕΦΑΝΑΚΙΑ , ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΙΘΜΟ ΠΟΥ ΚΛΗΡΩΝΑΝ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ , ΕΠΙΣΗΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΕΛΟΣ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Ππ

dav

ΜΑΘΑΜΕ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ “ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟ ΤΟΙΧΟ” ΚΑΙ “Ο ΔΡΟΜΟΣ”. ΕΠΕΤΕΙΑΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΗ ΙΣΟΡΙΑ “Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑΛΙΩΣΕΙ” ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ, ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ ΘΕΜΑ “ΤΟ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ”. ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΑΝ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΟΥ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. ΕΠΙΣΗΣ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΜΟΜΠΙΛΕ ΟΥΡΑΝΙΑ ΤΟΞΑ.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΟΜΠΡΕΛΙΤΣΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΛΙΣΑΝ ΤΗ ΕΙΣΟΔΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ.

ΤΕΛΟΣ Η BEEBOT ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ ΤΟ ΚΩΔΙΚΑ ΠΟΥ ΤΙΣ ΥΠΕΔΕΙΞΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΓΙΑ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ, ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΣΤΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΠΗΡΕ ΕΠΑΙΝΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΕΣ!!!

ΚΑΠΟΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ….

ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΕΚΕΙΝΗΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΤΟΥ 40΄, ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΧΑΡΤΗ, ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΝΤΕΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΑΜΕ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΟΥ ΕΠΟΥΣ ΤΟΥ 40΄.

dav

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΣΗΜΑΙΑΚΙΑ, ΕΞΗΓΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥΣ ΤΟΥ ΑΣΠΡΟΓΑΛΑΝΟΥ ΤΗΣ ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΣΗΜΑΙΑΣ, ΚΑΙ ΝΤΥΣΑΜΕ ΤΗΝ “ΕΛΛΑΔΑ” ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗΣ.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΠΑΖΛ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΠΟΥΣ ΤΟΥ 40΄ΚΑ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ “ΑΣΠΡΟΓΑΛΑΝΟ ΠΑΝΙ” ΚΑΙ “ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ”

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΟΨΑΝ ΚΑΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΑΝ ΕΙΚΟΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΕΠΟΥΣ ΤΟΥ 40΄.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΣΤΕΦΑΝΑΚΙΑ ΕΠΕΤΕΙΑΚΑ ΚΑΙ ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΑΦΟΥ ΠΡΩΤΑ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΒΙΟΥ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ. ΕΠΙΣΗΣ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Δδ.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ ΛΙΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΗΓΓΕΙΛΑΝ ΤΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ.

ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ “ΚΟΡΟΪΔΟ ΜΟΥΣΟΛΙΝΙ” ΚΑΙ “ΒΑΖΕΙ Ο ΝΤΟΥΤΣΕ ΤΗ ΣΤΟΛΗ ΤΟΥ”

ΑΝΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΠΗΓΕ ΕΚΚΛΗΣΙΑ, ΣΤΟ ΙΕΡΟ ΝΑΟ ΟΙΚΙΣΜΟΥ  ΠΟΛΥΣΤΥΛΟΥ, ΕΚΑΝΕ ΠΑΡΕΛΑΣΗ , ΚΑΤΕΘΕΣΕ ΣΤΕΦΑΝΙ , ΑΠΗΓΓΕΙΛΕ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΕ ΣΤΟ ΗΡΩΩΝ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΙΣΜΟΥ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΥΝΟΔΕΥΟΝΤΑΝ ΑΠΟ ΤΗ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟ ΒΑΪΚΟΥΣΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, Η ΟΠΟΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΝΗΓΥΡΙΚΟ ΛΟΓΟ.

ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΟΠΩΣ “ΦΑΣΟΥΛΙ ΤΟ ΦΑΣΟΥΛΙ ΓΕΜΙΖΕΙ ΤΟ ΣΑΚΟΥΛΙ” . ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΝ ΚΟΥΜΠΑΡΑΔΕΣ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΑΝ ΣΤΗ ΠΑΡΕΟΥΛΑ, ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΝΕ ΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ. ΕΠΙΣΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΤΗ ΠΑΡΟΙΜΙΑ ΠΟΥ ΕΜΑΘΑΝ.

dav

dav