ΑΦΟΥ ΚΥΛΗΣΑΝ ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2023-2024, ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ ΝΑ ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ, ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΗΝΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ, ΤΟ ΜΗΝΑ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ.
- ΜΑΘΑΜΕ ΑΠΑΓΓΕΙΛΑΜΕ, ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ “Ο ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ ΕΙΝΑΙ ΑΓΟΡΙ” , ΚΑΙ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΥΣ ΣΤΙΧΟΥΣ ΤΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΟΣ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ, ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΠΟΥ ΦΕΡΝΕΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΟΤΙ ΤΟΥΣ ΑΡΕΣΕ ΑΠΟ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΑΝΕ ΕΝΤΥΠΩΣΗ.
- ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΤΑΜΠΛΟ ΤΗΣ ΠΑΡΕΟΥΛΑΣ ΠΟΥ ΕΙΧΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΖΗΤΗΣΑΜΕ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΦΥΛΛΩΝ ΤΩΝ ΔΕΝΤΡΩΝ ΠΟΥ ΠΕΦΤΟΥΝ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΕΝΑ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΙΝΑΚΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ Η ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΗ ΦΥΣΗ.
- ΜΑΖΕΨΑΜΕ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΦΥΛΛΑ ΑΠΟ ΤΗ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΦΟΥ ΤΑ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΑΜΕ Α) ΑΝΑΛΟΓΑ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ Β) ΑΝΑΛΟΓΑ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΝ ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΚΟΛΛΑΖ.
- ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕ ΑΡΙΘΜΟΥΣ 1-5 ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ, ΚΑΙ ΕΠΕΙΤΑ ΕΠΡΕΠΕ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΑΡΙΘΜΟ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕΙ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΠΟΣΟΤΗΤΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΩΝ ΦΥΛΛΩΝ.
- ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Σσ ΤΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΑΠΟ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ, ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΟΛΙΣΑΝ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ.
- ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΑΠΟ ΤΙΣ 4 ΕΠΟΧΕΣ ΤΟΥ ΑΝΤΟΝΙΟ ΒΙΒΑΛΝΤΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΩ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΜΙΜΗΘΗΚΑΝ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΡΑΣΕΡΝΕΙ Ο ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟΣ ΑΝΕΜΟΣ.
- ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΟΙ ΜΕΡΕΣ ΚΥΛΗΣΑΝ ΚΑΙ ΕΦΤΑΣΕ Ο ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΜΗΝΑΣ! Ο ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΜΗΝΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΑΙΔΑΚΙ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ. ΤΟΝ ΥΠΟΔΕΧΤΗΚΑΜΕ ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ “ΕΙΝΑΙ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΕ”. ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ, ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΟΤΙ ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΑΠΟ ΑΥΤΗΝ.
- ΕΠΙΣΗΣ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Οο, ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟ ΚΑΙ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΑΠΟ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΔΥΟ ΦΩΝΕΣ ΠΟΥ ΦΩΝΑΖΟΥΝ ΤΟ ΙΔΙΟ, ΤΟ Οο ΚΑΙ ΤΟ Ωω!
ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΜΕ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΗΧΟ ΚΑΙ ΣΤΟΛΙΣΑΜΕ ΤΗ Οο ΜΕ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΧΑΡΤΙΝΑ ΦΥΛΛΑ, ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ. - ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΚΥΛΩΝΤΑΣ Ο ΚΑΙΡΟΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΚΑΘΩΣ ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΣΤΑΝ ΚΑΙ ΜΕ ΑΛΛΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΕΦΤΑΣΕ Ο ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ! ΝΟΕΜΒΡΗ ΚΑΛΟΣΩΡΙΣΕΣ ΞΑΝΑ! Ο ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΑΜΕ ΟΤΙ ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΛΑΪΚΕΣ ΟΝΟΜΑΣΙΕΣ , ΠΟΥ ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟ ΜΗΝΑ ΑΥΤΟ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ! ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ ΤΑ ΛΑΪΚΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΟΕΜΒΡΗ ΚΑΙ ΕΞΗΓΗΣΑΜΕ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΟΥΣ! ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟ ΜΗΝΑ ΝΟΕΜΒΡΙΟ, ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΧΟΜΑΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ, ΚΑΘΩΣ Ο ΝΟΕΜΒΡΗΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΜΗΝΑΣ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ.
ΕΠΙΣΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΑΠΟ ΤΣ ΟΝΟΜΑΣΙΕΣ ΤΟΥ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΤΕΛΕΙΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΙΔΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑΚΙΑ. - ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΜΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΝΟΕΜΒΡΙΟ, ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ, ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΟΜΑΔΙΚΟ ΚΟΛΛΑΖ.
- ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ Νν. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΑΝ ΤΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΑΠΟ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΩΝΗ ΚΑΙ ΕΚΕΙΝΗ ΤΙΣ ΚΑΤΕΓΡΑΨΕ. ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΝ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΝ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟ ΜΙΚΡΟ Νν ΚΑΙ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ ΓΙΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΦΩΝΟΥΛΑ.
ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΜΕ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΗΧΟ ΚΑΙ ΣΤΟΛΙΣΑΜΕ ΤΗ Οο ΜΕ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΧΑΡΤΙΝΑ ΦΥΛΛΑ, ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΕΣ.
