Παιχνίδι σε ομάδες “Η κυψέλη με τις μέλισσες”

2

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 16-04-2013

Η Άνοιξη μπήκε για τα καλά και αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με ένα θέμα που μας απασχολεί πολύ, αφού μέλισσες άρχισαν να μπαίνουν συνεχώς στην αίθουσα του νηπιαγωγείου μας.

Μάθαμε για τις μέλισσες, την ανατομία και τη ζωή τους στην κυψέλη τους και ήρθε η ώρα να παίξουμε ένα πολύ ωραίο παιχνίδι σε ομάδες! Έτσι χωριστήκαμε σε εργάτριες μέλισσες, κηφήνες και η κυρία μας ήταν η βασίλισσα μέλισσα. Φορέσαμε τις κεραίες μας και έτοιμοι…..

….Η βασίλισσα- μέλισσα ξεκαθαρίζει, ότι σήμερα κανένας δε θα τεμπελιάσει στη κυψέλη της. Όλοι θα δουλέψουν για να γεμίσει η κυψέλη μέλι και αυγουλάκια…και μετά μια μεγάλη έκπληξη μας περιμένει….

πρώτη διαταγή της βασίλισσας είναι οι κηφήνες να βάλουν στα λουλούδια τόσα πέταλα όσα λέει ο αριθμός στη γύρη τους…

τώρα τα λουλούδια είναι έτοιμα….

οι εργάτριες- μέλισσες καλούνται να χορέψουν γύρω απο τα λουλούδια…

…όταν ο χορός τελειώσει, τραβούν με την προβοσκίδα τους το νέκταρ των λουλουδιών και σηκώνουν τη γύρη ψηλά ψηλά για να τη μεταφέρουν στη κυψέλη τους…

…η γύρη των λουλουδιών δε μπαίνει τυχαία στα κελιά της κυψέλης. Οι εργάτριες- μέλισσες πρέπει να κάνουν τις “προσθέσεις” των αριθμών και μετά να βάλουν τη γύρη σύμφωνα με το αποτέλεσμα….(π.χ στη κυψέλη με τη πράξη 3+1, θα μπει η γύρη με τον αριθμό 4)

…το μέλι είναι έτοιμο… οι εργάτριες-μέλισσες μπορούν να ξεκουραστούν, τα κατάφεραν πολύ καλά!

ήρθε η σειρά των κηφήνων….η βασίλισσα-μέλισσα γράφει σε κάθε χεράκι τους ένα γράμμα…

ήρθε η ώρα του “ζευγαρώματος”…η βασίλισσα δείχνει σε κάθε κηφήνα ξεχωριστά μια εικόνα, ο κηφήνας πρέπει να αναγνωρίσει απο ποιό γραμματάκι αρχίζει αυτό που απεικονίζεται και να δώσει το σωστό χεράκι του στη βασίλισσα για να χορέψει μαζί της…

ο χορός του “ζευγαρώματος” τελείωσε και η βασίλισσα-μέλισσα γέμισε με πολλά αυγουλάκια το καλάθι της…οι κηφήνες μπορούν να ξεκουραστούν…ήρθε η σειρά για τις εργάτριες-μέλισσες να ξεχωρίσουν και να πάρουν απο το καλάθι εκείνα τα αυγουλάκια που έχουν λεξούλες…μόνο αυτά θα μπουν στη κυψέλη…

…όλες οι εργάτριες- μέλισσες έχουν τώρα απο ένα αυγουλάκι με λεξούλα….

…πρέπει να τρέξουν τώρα στη κυψέλη και να βρουν το κελί που λέει τη λεξούλα αυτή, για να τοποθετήσουν εκεί το αυγουλάκι τους….

η κυψέλη μας είναι έτοιμη! Γέμισε μέλι και αυγουλάκια!

Τα καταφέρατε πολύ καλά μικρές μου μέλισσες! Ήρθε η ώρα για την έκπληξη…μέσα στο βάζο με το βασιλικό πολτό, υπάρχει ένα αίνιγμα, αν καταφέρετε να το λύσετε, τότε θα οδηγηθείτε στη κρυψώνα με το μαγικό κουτί της βασίλισσας των μελισσών!

ναιαιαιαιαιαι……! Η κρυψώνα είναι στη γωνίτσα “Σπιτάκι”! Μπράβο!Τα καταφέρατε και πάλι! Βρήκατε το μαγικό κουτί!

Τί έκπληξη να κρύβει άραγε; Το χαρτάκι γράφει “Μέλισσες θα φτιάξω στο λεπτό, μ’ αυτό το μαγικό πηλό”! Ναι, το μαγικό κουτί κρύβει πηλό για να μπορέσουμε να κατασκευάσουμε τη δική μας μελισσούλα! Τέλεια έκπληξη!!!

ξεκινήσαμε λοιπόν…πήραμε πηλό και αρχίσαμε να πλάθουμε για να κάνουμε το σώμα της μέλισσας

…στη συνέχεια βάλαμε σύρμα πίπας για φτερά και κεραίες…

έτοιμες οι μελισσούλες μας….μα κάτι λείπει…

…μα φυσικά κάτι λείπει…αυτά δεν είναι τα χρώματα της μέλισσας. Πήραμε λοιπόν πινέλα και τέμπερες και ξεκινήσαμε να βάφουμε τη μελισσούλα μας με τα σωστά χρώματα…

…τώρα είναι έτοιμες! Δεν είναι εκπληκτικές!!!

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 09-04-2013

Φέτος, όπως και κάθε χρόνο, γιορτάσαμε τη Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου).

Αποφασίσαμε, να ασχοληθούμε με το θέμα για μια ολόκληρη εβδομάδα, σε μια προσπάθεια να καλλιεργήσουμε την αγάπη των παιδιών  για το παιδικό βιβλίο και τη φιλαναγνωσία!

Τα καδράκια μας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Ομαδική εργασία με αινίγματα για τα αγαπημένα μας κλασικά Παραμύθια. Βρίσκουμε την απάντηση στο αίνιγμα, ταιριάζουμε την αντίστοιχη εικόνα του παραμυθιού και τέλος βρίσκουμε τον τίτλο του παραμυθιού με τη βοήθεια πίνακα αναφοράς. (Μια παραλλαγή της ιδέας της συναδέλφου Ζήσης Ανθής απο το dreamkindergarden)

Οδηγίες προς τους γονείς: Με αφορμή την παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, αποφασίσαμε να γίνουμε μικροί παραμυθάδες και με τη βοήθεια των γονιών μας να βρούμε εικόνες και να φτιάξουμε τις δικές μας ιστορίες!Οι ιστορίες μας φαίνονται στις επόμενες φωτογραφίες...

Στοματική Υγιεινή

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 08-03-2013

βρίσκουμε και κόβουμε εικόνες τροφών που κάνουν τα δοντάκι μας "χαρούμενα" ή "λυπημένα" (απο διαφορα έντυπα και διαφημιστικά)

ομαδική εργασία "Τροφές που κάνουν τα δοντάκια μας χαρούμενα & τροφές που τα κάνουν λυπημένα"

κουκλοθέατρο με "χαρούμενα" & "λυπημένα" δοντάκια

παρατηρούμε στον καθρέφτη τη στοματική μας κοιλότητα

επιτραπέζιο παιχνίδι "Ποιός θα κερδίσει; Τα μικρόβια ή οι φίλοι των δοντιών;"

κατασκευή με πλαστελίνη και φασόλια "μασελίτσα"

οι "μασελίτσες" μας!

επιτραπέζιο παιχνίδι που μας μαθαίνει την "αφαίρεση" (έχω 10 δοντάκια, αν μαυρίσω τα 5, πόσα θα μου μείνουν;) Μια πολύ ωραία ιδέα της συναδέλφου απο το Νηπιαγωγείο Πυθαγορείου!

Επιτραπέζιο παιχνίδι- πίνακας διπλής εισόδου με οδοντόβουρτσες τεσσάρων διαφορετικών χρωμάτων (μια πολύ ωραία ιδέα απο το ιστολόγιο της Ανθής Ζήση)

Η οδοντίατρος Ζιώγα Αικατερίνη και ο οδοντοτεχνίτης κ.Μαυρίκης επισκέπτονται το νηπιαγωγείο μας και μας μιλούν για τα δοντάκια μας

μας δειχνουν εικόνες και μας δίνουν ενδιαφέρουσες πληροφορίες

μας δείχνουν πως να βουρτσίζουμε σωστά τα δοντάκια μας με τη βοήθεια μας "μεγάλης ψεύτικης μασέλας" που έφεραν μαζι τους

έφεραν μαζί τους και ένα πολυ ωραίο βιβλίο "Ο Λύκος πάει σχολείο"

τώρα πρέπει να βουρτσίσουμε κι εμείς τα "δοντάκια" για να δούμε αν το κάνουμε σωστά"

...ενώ η οδοντίατρος κα. Ζιώγα ελέγχει τα δοντάκια μας

και επειδή είμασταν καλά παιδιά και μάθαμε να φροντίζουμε τα δοντάκια μας σωστά, δε λείπει και το δωράκι...

συμπληρώθηκε για τον καθένα μας κι ένα "δέλτιο ενημέρωσης για τους γονείς", που το δώσαμε στους γονείς μας για να γνωρίζουν κι εκείνοι τι μας είπε η οδοντίατρος

Το σώμα μου- Αισθήσεις

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 20-02-2013

Παίζουμε με τον αριθμοπίνακα και βρίσκουμε τους αριθμούς...έχω 2 αυτιά, 1 μύτη, 5 δάχτυλα....μα 5+5 μου κάνουν 10 δάχτυλα και στα δυο χέρια και....10+10 μας κάνουν 20 δάχτυλα(στα πόδια και χέρια μαζί)

Φ.ε "Κόβω και κολλάω τις εικόνες με τη σειρά που πρέπει"

στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου

Σχεδιάζουμε σε χαρτί του μέτρου το "σώμα" μας

μιλάμε για τα μέρη του σώματος μας, μαθαίνουμε καινούριες λέξεις, τις γράφουμε και τις αντιστοιχίζουμε με το σωστό σημείο του σώματος

ομαδική εργασία "Το σώμα μας"

παρατητούμε εικόνες απο το βιβλίο "Εικόνες απο το ανθρώπινο σώμα" και συζητάμε μαθαίνοντας για το σώμα μας

Ατομική εργασία: "Ζωγραφίζω το σώμα μου και γράφω όποια μέρη του σώματος μου θέλω

αινίγματα για τα μέρη του σώματος (βρίσκω την απάντηση, τη ζωγραφίζω και γράφω τη λεξούλα όπως μπορώ)

κάνουμε ασκήσεις γυμναστικής, γυμνάζοντας διάφορα μέρη του σώματος μας

Μιλάμε για τις 5 αισθήσεις, βρίσκουμε εικόνες και τις τοποθετούμε κάτω απο την αίσθηση στην οποία ταιριάζουν...

Η ομαδική εργασία μας για τις 5 αισθήσεις

Συζητάμε για ανθρώπους που δυστυχώς δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τις 5 αισθήσεις τους και παίζουμε παιχνίδια για να δούμε πόσο δύσκολο είναι γι ' αυτούς και τους τρόπους με τους οποίους εξυπηρετούνται στην καθημερινή τους ζωή...

Κλέινουμε τα μάτια και μόνο με την αίσθηση της "Αφής" προσπαθούμε αγγίζοντας το συμμαθητή μας να καταλάβουμε ποιός/ά είναι...

Παιχνίδι- πίνακας αναφοράς με λέξεις και εικόνες

Θα τ’ αφήσουμε να χαθούν;

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | , στις 11-02-2013

Τοι νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε Πρόγραμμα Πριβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα ” ΘΑ Τ’ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΧΑΘΟΥΝ;”- Ζώα σε κίνδυνο

Αφόρμηση για το συγκεκριμένο πρόγραμμα στάθηκε ο ερχομός ενός αδέσποτου κουταβιού στην βεράντα του νηπιαγωγείου μια μέρα του Οκτώβρη.

Θέσαμε στα παιδιά τον προβληματισμό «Τι θα κάνουμε τώρα μ’ αυτό το ζωάκι;». Τα παιδιά πρότειναν διάφορες λύσεις χωρίς κανένα όμως να προτείνει το «animalcare», την φιλοζωική οργάνωση της Σάμου.

Όταν δείξαμε φωτογραφίες και από άλλες οργανώσεις (WWF, mom…κ.α), παρατηρήσαμε ότι δεν γνώριζαν τίποτα σχετικό.

Κρίναμε έτσι ότι ήταν επιτακτική ανάγκη τα παιδιά να μάθουν κάποια πράγματα για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση καθώς και τις οργανώσεις που τα προστατεύουν.

Περισσότερα σχετικά με τους στόχους, τις δραστηριότητες και την αξιολογηση του Προγράμματος μπορείτε να δείτε στην κατηγορία Σχέδια Εργασίας-Project

Πατώντας πάνω στην κάθε εικόνα μπορείτε να μεταφερθείτε στην αντίστοιχη σελίδα

Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ | , στις 11-02-2013

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα “Ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής Πηγή Γνώσης και Δημιουργίας- Ασφαλής χρήση του Διαδικτύου”, στα πλαίσια Προγραμμάτων Δραστηριοτήτων Αγωγής Υγείας

Αφορμή για το σχέδιο εργασίας με θέμα: «Ο Η/Υ , πηγή γνώσης και δημιουργίας», ήταν η συζήτηση με το μικρό Γιωργάκη και η παρότρυνση του να γίνουμε «φίλοι» στο διαδικτυακό τόπο του «facebook».

Η συζήτηση μαζί του και στη συνέχεια με όλα τα νήπια του τμήματος μας έκανε να προβληματιστούμε για την έκταση που έχει πάρει η χρήση του Διαδικτύου και στις μικρότερες ηλικίες και το κατά πόσο αυτό γίνεται με ασφάλεια.

Η συζήτηση με τα νήπια, οι γνώσεις τους και οι απορίες τους σε συνδυασμό με τη μεγάλη άγνοια τους στους κινδύνους κατά τη χρήση του Διαδικτύου, μας προβλημάτισαν ιδιαίτερα και η θέληση και το μεγάλο ενδιαφέρον που έδειξαν τα νήπια για να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο θέμα μας οδήγησαν στην περαιτέρω διερεύνηση του και στην ανάπτυξη σχετικών δραστηριοτήτων.

Ως αποτέλεσμα του Προγράμματος ήταν η δημιουργία του Ιστολογίου του Νηπιαγωγείου μας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Περισσότερο σχετικά με τους στόχους, τις δραστηριότητες και την αξιολόγηση του προγράμματος μπορείτε να δείτε στην κατηγορία Σχέδια Εργασίας- Project

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

1

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ | , στις 11-02-2013

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε πρόγραμμα  σχεδιασμού και ανάπτυξης δραστηριοτήτων Πολιτιστικών θεμάτων με θέμα “ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ” και στην υλοποίηση του εμπλέκονται όλοι οι τομείς του Αναλυτικού Προγράμματος.

Ως αφόρμηση δόθηκε η περίοδος των Χριστουγέννων, η οποία  είναι γεμάτη μουσικές. Τι είναι όμως η μουσική; Ποιοι τη δημιουργούν; Τι είναι και ποια είναι  τα μουσικά όργανα, πώς τα ονομάζουμε και πώς τα χρησιμοποιούμε;  Που μαθαίνει κανείς μουσική; Πόσο διαφορετική μπορεί να είναι η μουσική;

Περισσότερα σχετικά με τους στόχους και τις δραστηριότητες του συγκεκριμένου προγράμματος μπορείτε να διαβάσετε  στην κατηγορία  Σχέδια εργασίας- Project

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς