Έντομα (Μέρος 2ο)

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 18-05-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1:  Κάποια έντομα πετούν , ενώ κάποια άλλα πηδούν.

Παρατήρησε τους πίνακες αναφοράς που θα βρεις εδώ και συζήτησε με τους γονείς ή τους φίλους σου    http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/05/blog-post_6625.html

 

Δραστηριότητα 2  Μπορείς τώρα να παίξεις ένα παιχνίδι. Κάθε φορά που ένας από τους γονείς ή τους φίλους σου πει ένα έντομο, πρέπει να σκεφτείς σε ποια κατηγορία ανήκει και αν είναι έντομο που πετά, θα πρέπει να αρχίσεις να πετάς σαν κι αυτό και να  «ζουζουνίζεις», ενώ αν είναι έντομο που πηδά , θα πρέπει να αρχίσεις να πηδάς σαν κι αυτό.

Δραστηριότητα 3:  Παιχνίδι με λέξεις/ονομασίες εντόμων.

Σκορπάμε στο πάτωμα καρτέλες με γράμματα, στη συνέχεια ζητάμε από το παιδί να σχηματίσει τη λέξη/ονομασία ενός εντόμου π.χ Μυρμήγκι, πεταλούδα, αράχνη κλπ.  (έχουμε φροντίσει από πριν τα γράμματα να είναι αρκετά ώστε να σχηματιστούν οι λέξεις που επιθυμούμε και χρησιμοποιούμε καρτέλες αναφοράς ή τους πίνακες αναφοράς που έχουν δημοσιευθεί με τις ονομασίες των εντόμων)

Δραστηριότητα 4 Βρες τα γράμματα που λείπουν και συμπλήρωσε τις λέξεις (η δραστηριότητα πραγματοποιείται με τη χρήση πίνακα αναφοράς με τις ονομασίες των εντόμων ή καρτέλες αναφοράς ή να γράψετε εσείς τις λέξεις σε ένα απλό χαρτί)

Δραστηριότητα 5 Αίνιγματα :

Συζητάμε τα παρακάτω αινίγματα (τα παιδιά ήδη γνωρίζουν τι είναι αίνιγμα) και βρίσκουμε τις απαντήσεις

Είμαι έντομο μικρό,

Σε ενοχλώ και σε τσιμπώ.

Σα μια συλλαβή προσθέσεις

Γίνομαι λαχανικό

Τί είναι;

(το κουνούπι)

 

Μικρή μικρή νοικοκυρά

Μεγάλη πίτα κάνει

Τί είναι;

(Η μέλισσα)

Δραστηριότητα 6:  Μπορείς τώρα να φτιάξεις το δικό σου αίνιγμα για ένα έντομο και να το στείλεις στη νηπιαγωγό σου να μαντέψει ποιο είναι. Για να δούμε θα το βρει;

Έντομα (μέρος 1ο)

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 11-05-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1:   Τώρα που η φύση έχει γίνει καταπράσινη και έχει γεμίσει παντού λουλούδια, τα έντομα έχουν κάνει αισθητή την παρουσία τους για τα καλά….

Τι είναι όμως τα έντομα; Ξέρεις κάποια από αυτά; Μπορείς να τα περιγράψεις;

Ζήτα από τη μαμά ή όποιον άλλο θες να τα σημειώσετε σε ένα χαρτί και να τα μοιραστείς με τους φίλους σου

Τι θα ήθελες να μάθεις για τα έντομα;

 

Δραστηριότητα 2:  Μπορείς να παρατηρήσεις τους παρακάτω πίνακες αναφοράς  με τα έντομα. Κάποια από αυτά τα γνωρίζεις , ενώ κάποια άλλα ίσως όχι. Μπορείς να βρεις πληροφορίες γι’ αυτά στην ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια “ ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ»

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%8D%CE%BB%CE%B7:%CE%9A%CF%8D%CF%81%CE%B9%CE%B1

πληκτρολογώντας τις ονομασίες των εντόμων που θα βρεις στους πίνακες αναφοράς

http://e-children.blogspot.com/2012/03/blog-post_5861.html

 

Δραστηριότητα 3 : Μπορείς να δεις τα παρακάτω ντοκιμαντέρ και να μάθεις περισσότερα για τα έντομα

https://safeyoutube.net/w/P6bD  (Ο κόσμος των ζώων – Τα έντομα)

https://safeyoutube.net/w/u7bD   ( Ο κόσμος των ζώων- Τα Αρθρόποδα)

 

 

Δραστηριότητα 4 : Μπορείς τώρα να χωρίσεις ένα χαρτί σε 2 μέρη και να τα κατηγοριοποιήσεις  σε έντομα και αρθρόποδα, όπως στο βίντεο; Μπορείς να τα ζωγραφίσεις και με τη βοήθεια κάποιου μεγάλου να γράψεις τις ονομασίες τους

Δραστηριότητα 5: Αν θες μπορείς να κάνεις τα φύλλα εργασίας που θα βρεις εδώ

http://e-children.blogspot.com/2012/03/blog-post_28.html

 

Γιορτή της Μητέρας

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 06-05-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1:   Διαβάζω το παρακάτω ποίημα και συζητώ για τη «μανούλα» μου. Τι μας προσφέρει η μαμά μας, ποια τα συναισθήματα που νιώθουμε γι’ αυτή; Συζητώ και ζωγραφίζω τι κάνει η δική μου μαμά που με κάνει να νιώθω τόσο όμορφα!

Ποίημα :Η μανούλα

Ποιος την κούνια μας κουνάει,
όταν είμαστε μικράκια;
Ποιος χαμογελά στο πλάι
Και γλυκά μας λέει λογάκια
και τον ύπνο προσκαλεί;
Η μαμά μας η καλή.

Τα μαλλιά μας ποιος χτενίζει;
Ποιος μας καμαρώνει, αλήθεια;
Ποιος παιχνίδια μας χαρίζει;
Ποιος μας λέει τα παραμύθια
στη φωτίτσα μας σιμά;

Η γλυκεία μας η μαμά.

Κι όταν κάποτε ένα στόμα
κάτι με θυμό μας λέει,
κι όταν παρακούμε ακόμα,
ποιος πονεί και σιγοκλαίει
κι έχει πίκρα στην καρδιά;
Πάντα η μάννα μας, παιδιά.

Στέλιος Σπεράντζας

Δραστηριότητα 2: «Μητέρα», «Μανούλα», «Μαμά». Παρατηρώ τις λέξεις. Έχουν κάτι κοινό;  Μετράω τα γράμματα της κάθε λέξης και γράφω τον αριθμό

Δραστηριότητα 3 : Γράφω τις λέξεις της παραπάνω δραστηριότητας σε ένα χαρτί, κόβω τα γράμματα και στη συνέχεια ανασυνθέτω τη λέξη

Δραστηριότητα 4: Παρατηρώ τους πίνακες ζωγραφικής. Έχουν κάτι κοινό; Τι νομίζω ότι σκεφτόταν ο κάθε ζωγράφος όταν τους ζωγράφιζε; Ποια χρώματα χρησιμοποίησε; Μπορείς να γίνεις κι εσύ ένας μικρός «ζωγράφος» και να φτιάξεις το δικό σου πίνακα ζωγραφικής για τη μαμά σου!

MAMADES-FATOYROY-OI-MHTERES-MESA-APO-PINAKES-ZOGRAFIKHS1

Ζωγράφος: Γιώργος Ιακωβίδης

MAMADES-FATOYROY-OI-MHTERES-MESA-APO-PINAKES-ZOGRAFIKHS3

Ζωγράφος: Edouard Manet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MAMADES-FATOYROY-OI-MHTERES-MESA-APO-PINAKES-ZOGRAFIKHS4

Ζωγράφος: James Tissot

Mrs George Augustus Frederick Cavendish-Bentinck and her Children exhibited 1860 by George Frederic Watts 1817-1904

Ζωγράφος: George Frederic Watts

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MAMADES-FATOYROY-OI-MHTERES-MESA-APO-PINAKES-ZOGRAFIKHS9

Ζωγράφος: Joseph Clark

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 5: Μπορείς να παίξεις το παρακάτω παιχνίδι

 

Μάιος,ο τελευταίος μήνας της Άνοιξης

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 04-05-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1:   Βλέπουμε το «Παραμύθι της Πρωτομαγιάς» στο παρακάτω βίντεο. Συζητάμε για τον Μάιο, τον τελευταίο μήνα της Άνοιξης που φέρνει τις μεγαλύτερες αλλαγές στη φύση.

https://safeYouTube.net/w/MPaB

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 2: Βρίσκουμε παροιμίες για το μήνα Μάιο και τις ζωγραφίζουμε. Μπορούμε να τις μοιραστούμε με τους συμμαθητές μας.

Δραστηριότητα 3 : Ο Μάιος έχει και άλλες ονομασίες. Ονομάζεται και : Καλομηνάς, Λούλουδος, Τριαντάφυλλος , Πράσινος.   Γιατί νομίζετε ότι του έδωσαν αυτές τις ονομασίες ; Μπορείς να τον ζωγραφίσεις και να γράψεις δίπλα του τις ονομασίες αυτές όπως μπορείς;

Δραστηριότητα 4: Παίξε με τους δικούς σου το παιχνίδι του «Μ». Βρείτε λέξεις που ξεκινούν από «Μ», σημειώστε τις σε ένα χαρτί (ο καθένας κάτω από το όνομα του), μέτρησε τες, γράψε τον αριθμό. Στη συνέχεια, σύγκρινε τους αριθμούς, ποιος έχει τις περισσότερες λέξεις; Ποιος είναι νικητής; Αν θες μπορείς να το μοιραστείς με τους φίλους σου.

Άνοιξη (Μέρος 1ο)

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 27-04-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1:   Διαβάζουμε το ποίημα «Δε μ’ακούς; » της Μάρω Λοίζου , για ποια εποχή μιλάει το ποίημα;  Ζωγραφίζω ποιες «εικόνες» μου έρχονται στο μυαλό διαβάζοντας τους στίχους του

ΔΕ Μ’ ΑΚΟΥΣ;

Έρχομαι μέσα απ’ τα δέντρα.

Έλα ,έλα ,  κοριτσάκι,

μυρίζω πασχαλιά και μαντζουράνα.

Έλα ,έλα, αγοράκι,

κυλήσου στο χώμα,

κάνε κολοτούμπες στο γρασίδι,

αγκάλιασε σφιχτά τη γάτα σου,

ρίξε μια πέτρα στο χελιδόνι που σε κοιτά στο

συρματόπλεγμα,

βγάλε μια δυνατή φωνή να ξαλαφρώσεις,

δώσε μια κλωτσιά στη μπάλα σου, να φτάσει στα ουράνια.

Έρχομαι μέσα απ’ τα δέντρα.

Πάρε ένα τριαντάφυλλο απ’ τον κήπο του γείτονα,

γύρνα στη σούβλα το πασχαλιάτικο αρνί,

κόψε μια μαργαρίτα μ’ αγαπά-δε μ’ αγαπά,

φτιάξε μαγιάτικο στεφάνι

με παπαρούνες, χαμομήλια και πράσινα στάρια.

Έλα ,έλα, αγοράκι,

έλα ,έλα ,  κοριτσάκι.

Δε μ’ ακούς;

Είμαι η Άνοιξη.

                                                  Μάρω  Λοίζου

Η εργασία της Νεκταρίας για το ποίημα

Η εργασία της Μαντώ για το ποίημα

“Ένα κοριτσάκι την Άνοιξη” από την Αντωνία

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“Η Άνοιξη” από την Τριαντάφυλλω

“Η Άνοιξη” από τον Θανάση

 

 

 

 

 

 

 

“Η Άνοιξη” από τον Μανώλη

 

Δραστηριότητα 2:  Ζωγραφίζω/ υπογραμμίζω με πράσινο χρώμα τις λέξεις από το ποίημα που αναφέρονται σε λουλούδια, στη συνέχεια τις αντιγράφω σε ένα χαρτί και από κάτω ζωγραφίζω το αντίστοιχο λουλούδι. Αν θέλω μπορώ σε έναν περίπατο,  που θα κάνω με τους γονείς μου στη φύση, να μαζέψω τα αντίστοιχα λουλούδια και να φτιάξω το «φυτολόγιο» μου.

Μαντώ

Γεωργία

Λεωνίδας

 

 

 

 

 

 

 

 

Θανάσης

Νεκταρία

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 3 : Ακούω την «Ανοιξη» και τον «Χειμώνα» του Antonio Vivaldi.

 

 

Τι παρατηρώ στο άκουσμα της μουσικής; Τι συναισθήματα μου δημιουργούν; Ποιες εικόνες μου έρχονται στο μυαλό; Ποια χρώματα; Χωρίζω ένα χαρτί στη μέση, γράφω στο ένα  «κομμάτι» του χαρτιού τη λέξη «Άνοιξη» και στο άλλο τη λέξη «Χειμώνας», ζωγραφίζω σε κάθε εποχή την εικόνα που μου έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη μουσική του Antonio Vivaldi.

Άνοιξη-Χειμώνας από τη Μαντώ

Πάσχα

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 09-04-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1:  Εποπτικό υλικό για να εξηγήσουμε στα παιδιά τα γεγονότα που διαδραματίζονται τη Μεγάλη Εβδομάδα στη Εκκλησία

 Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ 

η Μεγάλη Εβδομάδα 1                                Η Μεγάλη Εβδομάδα 2                                                Μεγάλη Εβδομάδα 3

 

Δραστηριότητα 2: Μπορείς τώρα να βάλεις τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας στη σωστή σειράς; Μπορείς να παίξεις με το παρακάτω παιχνίδι

 

Δραστηριότητα 3:  Μπορείς να βρεις παρακάτω διάφορα φύλλα εργασίας για να περάσεις το χρόνο σου.

http://www.kindykids.gr/images/stories/fylla-ergasias-pasxa/fylla-ergasias-pasxa.pdf

http://www.kindykids.gr/worksheets/spring/482-fylla-ergasias-pasxa.html

http://karathanasianna.blogspot.com/2012/04/blog-post_2371.html?spref=fb

 

Δραστηριότητα 4: Διάβασε όποιο από τα δυο παραμύθια ( που φιλοξενεί η σελίδα kidsactivities.gr)σου αρέσει, (πατώντας πάνω στην εικόνα) και στη συνέχεια γράψε τον τίτλο όπως μπορείς και ζωγράφισε τους ήρωες του παραμυθιού

Δραστηριότητα 5:   Παρατήρησε τους πίνακες ζωγραφικής; Τι σκεφτόταν κάθε ζωγράφος όταν τους ζωγράφιζε; τι χρώματα χρησιμοποιεί; ποια συναισθήματα σου προκαλούν; Μπορείς τώρα να γίνεις κι εσύ ένας “Μεγάλος Ζωγράφος” και να ζωγραφίσεις το δικό σου πίνακα για το Πάσχα

El Greco (Δομήνικος Θεοτοκόπουλος) Christ Carrying the Cross, 1580

Μουρίλο, «Ο Χριστός με το ακάνθινο στεφάνι»

 

Rogier van der Weyden Η Αποκαθήλωση

 

 

 

 

 

 

 

 

γυναίκα με πασχαλιάτικα αβγά Niko Pirosmani

 

Δομήνικος Θεοτοκόπουλος «Η Ανάσταση»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Προετοιμασία για το Πάσχα – Μιχαήλ Γερμασέ

 

πασχαλιάτικο φαγητό Constantin Stahi 1916

 

 

 

 

 

 

Νικηφόρος Λύτρας, Το ωόν του Πάσχα. 1874-1875.

πασχαλιάτικο τραπέζιNikolay Bogdanov-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κάποιες από τις εργασίες μας:

 

Η “Σύλληψη του Ιησού” από το Δημήτρη

 

 

 

 

 

 

 

Ευαγγελία

Νεκταρία

Καλλιόπη

 

 

 

 

 

 

 

Δήμητρα

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πασχαλιά, Πασχαλιά με τα κόκκινα αυγά!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ | , στις 05-04-2020

(Οι προτεινόμενες δραστηριότητες δεν είναι εφικτό να πραγματοποιηθούν όλες σε μία ημέρα. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς επεξεργασίας και απόκτησης της γνώσης και οφείλουμε να σεβόμαστε το ρυθμό, την επιθυμία και το χρόνο που χρειάζεται).

Δραστηριότητα 1:  Διαβάζουμε το ποίημα , το συζητάμε και το ζωγραφίζουμε

Ποίημα για τον Απρίλη και την Πασχαλιά

Γύρω-γύρω όλοι παιδιά

Και στη μέση η Πασχαλιά

Πάσχα κι η καρδιά του Απρίλη,

Φιληθείτε εχθροί και φίλοι

«Δεύτε λάβετε φως»

όλοι φως στο σπίτι, περιβόλι.

Μαύρες κότες σοκολάτα,

Κόκκινα αυγά στα πιάτα.

Ζήτω τα βουνά κι οι κάμποι!

Φως στο φως ο ήλιος λάμπει.

Γύρω-γύρω όλοι και στη μέση η Πασχαλιά!

Ρένα Καρθαίου.

Η ζωγραφιά του Δημήτρη με αφορμή το ποιήμα

Η ζωγραφιά της Αντωνίας με αφορμή το ποιήμα

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 2: Γράμμα «Π,π», όπως Πάσχα και Πασχαλιά. Γράφω το γράμμα «Π,π», όπως μπορώ και το κυκλώνω στο παραπάνω ποίημα.

Η εργασία της Χρύσας για το γράμμα “Π,π”

Χρύσα

Η εργασία της Νεκταρίας για το γράμμα “Π,π”

Η εργασία της Μαντώ για το γράμμα “Π,π”

 

 

 

 

 

 

 

 

Η εργασία της Δήμητρα για το γράμμα “Π,π”

Η εργασία του Ιωάννη για το γράμμα “Π,π”

 

 

Η εργασία της Γεωργίας και του Λεωνίδα για το γράμμα “Π,π”

Η εργασία του Θανάση για το γράμμα “Π,π”

 

 

 

 

 

 

Η εργασία της Ευαγγελίας Κ.για το γράμμα “Π,π”

Η εργασία της Γκλόρια για το γράμμα “Π,π”

 

 

 

 

 

 

 

 

Η εργασία του Χρήστου για το γράμμα “Π,π”

Η εργασία τηςΑντωνίας για το γράμμα “Π,π”

Η εργασία της Μίνα για το γράμμα “Π,π”

Η εργασία της Μαντώ για το γράμμα “Π,π”

 

 

 

 

 

 

 

 

Η εργασία του Νικόλα για το γράμμα “Π,π”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δραστηριότητα 3 :  Παίζω ένα ευχάριστο παιχνίδι μνήμης με Πασχαλινές εικόνες. Αν θέλω μπορώ να κάνω «αγώνα» με τη μαμά, αδερφό κλπ. Για το ποιος  θα βρει τα ζευγάρια κάνοντας τις λιγότερες κινήσεις. (για να ξεκινήσει το παιχνίδι από την αρχή, πρέπει να γίνει επαναφόρτωση της σελίδας)

Ξεκινάμε  λοιπόν……

 

Δραστηριότητα 4: Μπορώ αν θέλω να διαβάσω το αγαπημένο μου παραμύθι ή να τραγουδήσω το αγαπημένο μου τραγούδι σχετικά με το Πάσχα  στους φίλους μου (προσοχή στα βίντεο που θα στείλετε παρακαλούμε να μη φαίνονται τα πρόσωπα τον παιδιών).

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς