Παρατηρούμε την Υδρόγειο Σφαίρα και συζητάμε για τον Πλανήτη μας
Πείραμα με την Υδρόγειο σφαίρα και φακό: "ΜΕΡΑ- ΝΥΧΤΑ"
ομαδική εργασία" Το ηλιακό μας σύστημα": Επιλέγουμε για κάθε πλανήτη ένα "πομ-πομ" που νομίζουμε οτι θα ταίριαζε (σύμφωνα με το μέγεθος και το χρώμα του κάθε πλανήτη), τα κολλάμε και στη συνέχεια βρίσκουμε την καρτελίτσα με το όνομα του...
έτοιμο το "Ηλιακό μας Σύστημα"
κατασκευή "Διαστημόπλοιο"
Το σχέδιο εργασίας με θέμα “Ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής, πήγη γνώσης και δημιουργίας”, υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2010-2011 και εντάσσεται στην ανάπτυξη προγραμμάτων Αγωγής Υγείας.
Αφορμή για το σχέδιο εργασίας με θέμα: «Ο Η/Υ , πηγή γνώσης και δημιουργίας», ήταν η συζήτηση με το μικρό Γιωργάκη και η παρότρυνση του να γίνουμε «φίλοι» στο διαδικτυακό τόπο του «facebook».
Η συζήτηση μαζί του και στη συνέχεια με όλα τα νήπια του τμήματος μας έκανε να προβληματιστούμε για την έκταση που έχει πάρει η χρήση του Διαδικτύου και στις μικρότερες ηλικίες και το κατά πόσο αυτό γίνεται με ασφάλεια.
Η συζήτηση με τα νήπια, οι γνώσεις τους και οι απορίες τους σε συνδυασμό με τη μεγάλη άγνοια τους στους κινδύνους κατά τη χρήση του Διαδικτύου, μας προβλημάτισαν ιδιαίτερα και η θέληση και το μεγάλο ενδιαφέρον που έδειξαν τα νήπια για να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο θέμα μας οδήγησαν στην περαιτέρω διερεύνηση του και στην ανάπτυξη σχετικών δραστηριοτήτων.
Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
Το σχέδιο εργασίας με θέμα “Μουσική και Μουσικά όργανα”, υλοποιήθηκε κατα το σχολικό έτος 2009- 2010 και εντάσσεται στο «Πρόγραμμα σχεδιασμού και ανάπτυξης δραστηριοτήτων Πολιτιστικής Αγωγής» και στην υλοποίηση του εμπλέκονται όλοι οι τομείς του Αναλυτικού Προγράμματος.
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2010- 2011, στα πλαίσια Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
Αφόρμηση για το συγκεκριμένο πρόγραμμα στάθηκε ο ερχομός ενός αδέσποτου κουταβιού στην βεράντα του νηπιαγωγείου μια μέρα του Οκτώβρη.
Θέσαμε στα παιδιά τον προβληματισμό «Τι θα κάνουμε τώρα μ’ αυτό το ζωάκι;». Τα παιδιά πρότειναν διάφορες λύσεις χωρίς κανένα όμως να προτείνει το «animalcare», την φιλοζωική οργάνωση της Σάμου.
Όταν δείξαμε φωτογραφίες και από άλλες οργανώσεις (WWF, mom…κ.α), παρατηρήσαμε ότι δεν γνώριζαν τίποτα σχετικό.
Κρίναμε έτσι ότι ήταν επιτακτική ανάγκη τα παιδιά να μάθουν κάποια πράγματα για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση καθώς και τις οργανώσεις που τα προστατεύουν.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ για τις πολύτιμες και ιδέες απο το ιστολόγιο “Πρό-σχολικά”
Ο Πάκι το αρκουδάκι μας μιλάει για το φόβο του για τους σεισμούς και πώς τελικά κατάφερε να τον ξεπεράσει!
Ο φίλος μας ο Αλέξης μας έφερε κι αυτό το βιβλίο που μιλάει για τη μικρή Πασχαλίτσα που συνάντησε το Σεισμούλη!
Στις "ασκήσεις σεισμού" μάθαμε ότι για να προστατευτούμε την ώρα του σεισμού μπορούμε να μπούμε κάτω απο ένα τραπέζι...
...ή να πέσουμε κάτω, ακίνητοι, προστατεύοντας το κεφάλι μας....
...ή να μπούμε κάτω απο την κάσα της πόρτας και να μείνουμε ακίνητοι...
μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης
ζωγραφίσαμε ένα "τηλεφωνάκι" για να φτιάξουμε το δικό μας "τηλεφωνικό κατάλογο" με τα τηλέφωνα ' έκτακτης ανάγκης"
.."γράψαμε" και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης για να μη τα ξεχάσουμε...
..και έτοιμος ο "τηλεφωνικός μας κατάλογος"....
και φυσικά έπρεπε να μάθουμε το πώς θα μιλήσουμε στο τηλέφωνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης
κατασκευή απο πηλό και πλαστικο μπουκαλάκι ενός "Ηφαιστείου"
θα βάλουμε στο ηφαίστειο μας ξύδι
μετά θα προσθέσουμε λίγη σόδα
και...ωωωω...τι έκπληξη! Το ηφαίστειο μας εκρήγνυται!
τώρα θα κατασκευάσουμε τα δικά μας ηφαίστεια
τα βάψαμε με τέμπερα και....ετοιμα τα ηφαίστεια μας!
