Στο σχολείο μας, φέτος, μπήκαμε δυναμικά στη θεματική «Ευ Ζην», δουλεύοντας πάνω στο πρόγραμμα «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής». Μαζί με το Νηπιαγωγείο Σαγιάδας, αποφασίσαμε να κάνουμε την υγιεινή διατροφή όχι απλώς ένα μάθημα, αλλά μια μικρή περιπέτεια, γεμάτη παιχνίδι, δημιουργία και εξερεύνηση.

Ο Ρούλης ο Τροφούλης έγινε ο μικρός μας οδηγός από την έναρξη του προγράμματος. Μέσα από ιστορίες, εικόνες και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά άρχισαν να ανακαλύπτουν τι σημαίνει να τρέφεσαι σωστά. Έμαθαν να ξεχωρίζουν τροφές με «αξία», να καταλαβαίνουν ποιες τους δίνουν ενέργεια για παιχνίδι, μάθηση και δημιουργία, και να συνθέτουν τη δική τους πυραμίδα διατροφής. Παράλληλα, συζητήσαμε για την εποχικότητα των τροφών και για το πόσο σημαντικό είναι να προτιμάμε προϊόντα που παράγονται στον τόπο μας. Στο τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν έναν μικρό «κώδικα τάξης» — ένα χαριτωμένο συμβόλαιο που τους θυμίζει καθημερινά πώς μπορούν να φροντίζουν το σώμα τους μέσα από μικρές, σταθερές συνήθειες.

Παίζουμε και μαθαίνουμε με τον Ρούλη τον Τροφούλη

Για να γίνει η εμπειρία ακόμη πιο ζωντανή, οργανώσαμε ένα ειδικό εργαστήριο, προσκαλώντας στο σχολείο μας τη διαιτολόγο κ. Ιουλία Κώτσια. Με τρόπο άμεσο και πολύ φιλικό, εξήγησε στα παιδιά ότι το σώμα τους λειτουργεί σαν μια μικρή μηχανή, που χρειάζεται «σωστό καύσιμο»: βιταμίνες, ενέργεια, νερό και ποικιλία. Μίλησε για το πώς συνδυάζονται σωστά οι τροφές, τι σημαίνει «ισορροπημένο πιάτο» και πώς μπορούν να κάνουν καλύτερες επιλογές, ακόμα και στα απλά, καθημερινά τους σνακ. Η συζήτηση εξελίχθηκε σε μια πολύ ζωντανή εμπειρία, με τα παιδιά να ρωτούν, να σχολιάζουν και να μοιράζονται τις δικές τους διατροφικές συνήθειες, μεταφέροντας τη γνώση από τα βιβλία στην πραγματική τους καθημερινότητα.

Η παρουσία της διαιτολόγου ενίσχυσε καθοριστικά το πρόγραμμά μας, βοηθώντας τους μαθητές να καταλάβουν ότι η υγιεινή διατροφή δεν είναι απλώς ένας «κανόνας», αλλά ένας τρόπος να νιώθουν καλά, δυνατοί και γεμάτοι ενέργεια. Το ταξίδι με τον Ρούλη τον Τροφούλη άφησε στα παιδιά γνώσεις που μπορούν πραγματικά να εφαρμόσουν στη ζωή τους, και αυτό ήταν το πιο όμορφο κέρδος της φετινής μας δράσης.

Από εδώ και πέρα, κάθε σνακ και κάθε πιάτο κρύβει μια μικρή ιστορία — αρκεί να ξέρεις να την ανακαλύψεις! Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ιουλία Κώτσια για την επίσκεψη και το Νηπιαγωγείο Σαγιάδας για την υπέροχη συνεργασία και συνύπαρξη σε αυτό το ταξίδι γνώσης.

Φέτος, το σχολείο μας συμμετείχε με πολλή χαρά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Code Week), μέσα από τη δράση της συναδέλφου Μαρίνας Ζαχαριά, με τίτλο «Η Στέλλα η αρκουδίτσα ψάχνει να βρει τη φωλιά της».

Οι δραστηριότητες που ετοιμάσαμε οργανώθηκαν σε τρεις φάσεις:
Ενσώματη, εμπράγματη και αναπαραστατική. Μέσα από αυτές, τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες προγραμματισμού με τρόπο διασκεδαστικό και βιωματικό.

Στην πρώτη φάση, ένα παιδί ντύθηκε αρκουδίτσα φορώντας το ειδικό καπελάκι της, ενώ στο δάπεδο στήθηκε μια «πίστα» 3×4 τετραγώνων που αναπαριστούσε το δάσος. Η αποστολή ήταν να βοηθήσουμε τη μικρή αρκούδα να βρει τη φωλιά της! Τα παιδιά τοποθετούσαν στο πάτωμα βελάκια κατεύθυνσης και «προγραμμάτιζαν» την πορεία της αρκουδίτσας βήμα-βήμα. Κάθε φορά που άλλαζε ο παίκτης, άλλαζε και η αφετηρία, για να κρατήσουμε το ενδιαφέρον ζωντανό.

Μετά, παίξαμε σε χάρτινη πίστα. Η Στέλλα ήταν μικρό παιχνίδι-αρκουδάκι και τα παιδιά τοποθετούσαν κάρτες με βέλη πάνω στα τετράγωνα. Κάθε κάρτα ήταν μια εντολή. Κάποια παιδιά εκτελούσαν τις οδηγίες βήμα-βήμα, άλλα προσπαθούσαν να “προβλέψουν” αν θα φτάσουν στη σωστή φωλιά πριν καν κουνήσουν το αρκουδάκι.

Στη δεύτερη φάση, χρησιμοποιήσαμε το ρομπότ Beebot στην ίδια πίστα. Τα παιδιά προγραμμάτιζαν το Beebot να κινηθεί από την αφετηρία μέχρι τη φωλιά, ελέγχοντας τις εντολές και διορθώνοντας τα λάθη τους. Με αυτό τον τρόπο, εξασκήθηκαν στη λογική σκέψη, στην πρόβλεψη και στη συνεργασία.

Τέλος, στην αναπαραστατική φάση, τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας προγραμματισμού. Εκεί σχεδίασαν τη διαδρομή της αρκουδίτσας πάνω σε πλέγμα 12 τετραγώνων και την αποτύπωσαν με βελάκια κατεύθυνσης, χρησιμοποιώντας μικρά καπάκια ή ζωάκια για να αναπαραστήσουν την πορεία.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημοσίευση των εργασιών και φωτογραφιών μας στο Padlet της Συμμαχίας με κωδικό cw25-f9Brr2.

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη φαντασία, συνεργασία και παιχνίδι, που βοήθησε τα παιδιά να ανακαλύψουν τη μαγεία του προγραμματισμού με τρόπο απλό, δημιουργικό και χαρούμενο!

🔗 Δες τις συμμετοχές των σχολείων εδώ: Padlet “Coding Bears”