Erasmus+ Κινητικότητα στη Βιέννη Δημοκρατική Κουλτούρα και Ενεργός Πολιτειότητα στο Νηπιαγωγείο

Στο πλαίσιο του διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus+ KA121-SCH (κωδ. 2025-1-EL01-KA121-SCH-000329416), υλοποιήθηκε μαθησιακή κινητικότητα της εκπαιδευτικού του Νηπιαγωγείου Ασπροκκλησίου,  στη Βιέννη (08/12/2025 – 13/12/2025), υπό τον συντονισμό της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσπρωτίας.

Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στον φορέα Europass Academy Athena και επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη Ικανοτήτων για τη Δημοκρατική Κουλτούρα (Competences for Democratic Culture – CDC), σύμφωνα με το Πλαίσιο Αναφοράς (RFCDC) του Council of Europe.


Τι αφορούσε η επιμόρφωση

Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας:

  • Παρουσιάστηκαν οι τέσσερις πυλώνες του μοντέλου (αξίες, στάσεις, δεξιότητες, γνώση και κριτική κατανόηση).

  • Υλοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια με επίκεντρο τη δημοκρατία, τη συμπερίληψη και τον διαπολιτισμικό διάλογο.

  • Αξιοποιήθηκαν εργαλεία αυτοαξιολόγησης και αναστοχασμού εκπαιδευτικών.

  • Σχεδιάστηκαν παιδαγωγικές δραστηριότητες που ενσωματώνουν τις δημοκρατικές ικανότητες στην καθημερινή σχολική πράξη.

  • Έγινε ανταλλαγή καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων σχολικού εκφοβισμού, διακρίσεων και κοινωνικού αποκλεισμού, με στόχο τη δημιουργία ενός ασφαλούς και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.


Από τη θεωρία στην πράξη στο νηπιαγωγείο

Η συμμετοχή στην κινητικότητα δεν αποτελεί μεμονωμένη επιμορφωτική εμπειρία, αλλά εντάσσεται σε ένα ευρύτερο σχέδιο δράσης για:

  • Την καλλιέργεια σεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας

  • Την ενίσχυση της συμμετοχής των παιδιών σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων

  • Την ανάπτυξη δεξιοτήτων διαλόγου και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων

  • Τη διαμόρφωση κουλτούρας υπευθυνότητας και συνεργασίας

Στο νηπιαγωγείο, η δημοκρατία δεν διδάσκεται ως αφηρημένη έννοια. Καλλιεργείται καθημερινά μέσα από τη συμμετοχή, την ακρόαση, τη συνεργασία και τον σεβασμό.


Ευρωπαϊκή Διάσταση και Διάχυση

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με αποτίμηση μαθησιακών αποτελεσμάτων και απονομή πιστοποιητικών συμμετοχής, ενώ προβλέπεται:

  • Παρουσίαση των αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα

  • Ενσωμάτωση των δραστηριοτήτων στη σχολική καθημερινότητα

  • Δράσεις διάχυσης προς γονείς και τοπική κοινωνία

Μέσα από τη συμμετοχή στο Erasmus+, το σχολείο μας ενισχύει τον ευρωπαϊκό του προσανατολισμό και επενδύει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός δημοκρατικού, ασφαλούς και συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

https://dipe.thesp.sch.gr/v2/user_images/news/erasmus/KA121/2026/%CE%94%CE%B5%CE%BB%CF%84%CE%AF%CE%BF_%CF%84%CF%8D%CF%80%CE%BF%CF%85_%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1_course_%CE%92%CE%B9%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7.pdf

file:///C:/Users/Teacher/Downloads/ERASMUS%20+%20%CE%92%CE%99%CE%95%CE%9D%CE%9D%CE%97_%CE%94%CE%95%CE%9A%CE%95%CE%9C%CE%92%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A3%202025.pdf

 

1

 

32
Sarosh 20260310 1

❄️ Σσσς… Η αρκούδα μας κοιμάται! Μια περιπέτεια στη χειμερία νάρκη

Τις τελευταίες ημέρες στο Νηπιαγωγείο μας, ο χειμώνας μας “χτύπησε” την πόρτα και εμείς αποφασίσαμε να ανακαλύψουμε πώς περνούν αυτές τις κρύες μέρες οι φίλοι μας τα ζώα!

Μέσα από όμορφες ιστορίες και παιχνίδια, τα παιδιά αναρωτήθηκαν: «Πού πάνε οι αρκούδες όταν χιονίζει;» και «Πώς αντέχουν χωρίς φαγητό;». Έτσι, ξεκινήσαμε ένα ταξίδι στον μαγικό κόσμο της χειμερίας νάρκης.

Τι μάθαμε;

  • Μιλήσαμε για τον βαθύ ύπνο της αρκούδας και πώς προετοιμάζει τη φωλιά της.

  • Ανακαλύψαμε ότι η φύση “ξεκουράζεται” για να γεμίσει δυνάμεις για την άνοιξη.

  • Εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με λέξεις όπως λήθαργος, σπηλιά και προμήθειες.

🐻 Οδηγίες Κατασκευής: «Η κρυφή σπηλιά της αρκούδας»

Η κατασκευή μας δεν είναι μια απλή ζωγραφιά, αλλά μια διαδραστική χειροτεχνία που βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της προστασίας και της ασφάλειας που προσφέρει η χειμερία νάρκη.

Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε:

  • Καφέ χαρτόνι (κάνσον) για τη βάση.

  • Εκτυπωμένες εικόνες με μια αρκούδα που κοιμάται και μια είσοδο σπηλιάς.

  • Λευκή τέμπερα και πινέλα (ή τα δαχτυλάκια μας!

  • Κόλλα και ψαλίδι.

Τα βήματα της δημιουργίας:

  1. Προετοιμασία της βάσης: Κολλάμε την εικόνα της κοιμισμένης αρκούδας στο κέντρο της εκτυπωμένης σπηλιάς που έχουμε κολλήσει πάνω στο καφέ χαρτόνι.

  2. Το χιόνι πέφτει: Με τα δαχτυλάκια μας ή με πινέλο, κάνουμε λευκές βούλες (νιφάδες) σε όλο το καφέ χαρτόνι γύρω από την αρκούδα. Στο κάτω μέρος, απλώνουμε την τέμπερα με το πινέλο για να δημιουργήσουμε το στρωμένο χιόνι.

  3. Οι «κουρτίνες» της σπηλιάς: Παίρνουμε δύο κομμάτια άσπρα χαρτί (κομμένα σε σχήμα ημικυκλίου ή ακανόνιστο σαν βράχο). Κολλάμε μόνο την εξωτερική τους πλευρά δεξιά και αριστερά από την αρκούδα, έτσι ώστε να μπορούν να ανοίγουν και να κλείνουν σαν πορτάκια.

  4. Η εξωτερική όψη: Πάνω στα «πορτάκια», κολλάμε το σκούρο σχήμα της εισόδου της σπηλιάς. Όταν τα πορτάκια είναι κλειστά, βλέπουμε μόνο το σκοτάδι της σπηλιάς. Όταν τα ανοίγουμε… εκπληξη! Η αρκούδα μας κοιμάται ζεστά στο εσωτερικό.

Είναι μια δράση που συνδυάζει τη λεπτή κινητικότητα (κόψιμο, κόλλημα, δαχτυλομπογιές) με το παιχνίδι. Τα παιδιά λατρεύουν να κρύβουν και να εμφανίζουν την αρκούδα, επαναλαμβάνοντας την ιστορία που μάθαμε!

 

IMG 9197


IMG 9202