ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΧΟΝΤΙΚΩΝ ΡΟΔΟΠΗΣ

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια γνωριμίας, ομοιοτήτων και διαφορών, εμπιστοσύνης και επικοινωνίας αποκαλύπτωντας τις ατομικές διαφορές ανάμεσα σε άτομα καθώς και διαφορές μεταξύ ομάδων. Πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια μέσα από τα οποία τα παιδιά ανακάλυψαν ότι ο κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και ανεπανάληπτος και ότι τα κοινά χαρακτηριστικά αλλά και οι διαφορές μας περισσότερο μας ενώνουν παρά μας χωρίζουν. Παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια. Εντοπίσανε ομοιότητες και διαφορές με τους συμμαθητές τους και καταφέρανε να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τους άλλους.
Διαβάσαμε και αναλύσαμε βιβλία, τα οποία προάγουν τη διαφορετικότητα.
Συζητήσαμε για τις εξωτερικές διαφορές μεταξύ των ανθρώπων και πώς ξεχωρίζουν οι άνθρωποι μεταξύ τους. Συζητήσαμε και κατανοήσαμε ότι παρότι είμαστε διαφορετικοί πρέπει να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον. Κάθε άνθρωπος έχει διαφορετικά εξωτερικά και εσωτερικά χαρακτηριστικά παρόλα αυτά όλοι είμαστε ίσοι.
Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έργα τέχνης και τους δημιουργούς τους. Έγινε προσπάθεια οι μαθητές να ανακαλύψουν στοιχεία τόσο της δικής τους προσωπικότητας όσο και των συμμαθητών τους, έτσι ώστε να αναπτυχθεί η αυτογνωσία τους και να καλλιεργηθεί ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στηρίχθηκαν στην αρχή ότι απαραίτητη προϋπόθεση για τον σεβασμό της προσωπικότητας του άλλου αποτελεί η αναγνώριση της αξίας τόσο του εαυτού μας όσο και των άλλων και η αποδοχή της διαφορετικότητας. Επιπλέον μέσα από τις ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και μέσα από τις ασκήσεις βιωματικής ενσυναίσθησης επιτεύχθηκε η ενεργητική συμμετοχή των παιδιών και η ενδυνάμωση της ομάδας.
Τέλος τα παιδιά κατάφεραν να συνειδητοποιήσουν ότι είναι μέλη μιας ομάδας, η οποία χαρακτηρίζεται τόσο από ομοιότητες όσο και από διαφορές, υιοθέτησαν συμπεριφορές που προάγουν την αποδοχή του διαφορετικού και συνειδητοποίησαν τον ρόλο τους στην ομάδα.

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε ο θεματικός κύκλος με τίτλο «Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην» με θέμα την διατροφή. Υλοποιήθηκαν εργαστήρια, σκοπός των οποίων ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές και μαθήτριες την προέλευση των τροφών, να έρθουν σε επαφή με τις ομάδες των τροφών, την πρόσληψη σωστών ποσοτήτων, να μάθουν ποια είναι η Πυραμίδα της Διατροφής. Παράλληλα, γνώρισαν τα μέρη του σώματος και δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη φροντίδα των δοντιών, με σκοπό να συνειδητοποιήσουν τη σημαντικότητα της στοματικής υγιεινής. Σκοπός επίσης του εργαστηρίου δεξιοτήτων ήταν τα παιδιά να μπορούν να διακρίνουν τη σύνδεση των υγιεινών τροφών με τη καλή την καλή στοματική υγιεινή και των ανθυγιεινών τροφών με την κακή στοματική υγιεινή. Έγινε προσπάθεια να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα της διατροφής στη ζωή μας για την υγεία μας μέσα από βιωματικό τρόπο, καθώς και τη σημαντικότητα της βελτίωσης των διατροφικών συνηθειών και την αποφυγή τροφίμων με χαμηλή διατροφική αξία. Μέσα από τις δράσεις που υλοποιήθηκαν έγινε προσπάθεια καλλιέργειας των τεχνολογικών τους δεξιοτήτων, της επικοινωνίας, της ομαδικότητας, της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και μαθητριών, αλλά και της κριτικής τους σκέψης.