Το πρόγραμμα Παιδική HELMEPA – «Η φίλη μας η θάλασσα» λειτούργησε και φέτος στο νηπιαγωγείο μας μέσω των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030 των Ηνωμένων.

1ο εργαστήριο – Οικοσυστήματα: Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του οικοσυστήματος, να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα, να μάθουν να παρατηρούν, να συλλέγουν, να καταγράφουν πληροφορίες.

2^ο εργαστήριο – Βιοποικιλότητα: Στόχος του εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν οι μαθητές την απεραντοσύνη των ωκεανών, να μάθουν γιατί είναι σημαντική η θαλάσσια βιοποικιλότητα, να γνωρίσουν τις τροφικές αλυσίδες και πώς ένας οργανισμός επηρεάζει έναν άλλο και να ευαισθητοποιηθούν για τους θαλάσσιους οργανισμούς που απειλούνται με εξαφάνιση.

3ο εργαστήριο Θαλάσσιες μεταφορές – Ναυτιλία: Στόχος του εργαστηρίου είναι, να γνωρίσουν οι μαθητές τους διαφορετικούς τύπους εμπορικών πλοίων και τα κύρια μέρη τους, να κατανοήσουν τη χρησιμότητα των πλοίων στη μεταφορά αγαθών παγκοσμίως και να εξοικειωθούν με τη ναυτική ορολογία.

4ο εργαστήριο – Ναυτιλία και ασφάλεια στη θάλασσα: Στόχος του εργαστηρίου είναι να καταλάβουν οι μαθητές πόσο δύσκολο είναι να αντιμετωπιστεί μία πετρελαιοκηλίδα και πόσο σημαντικό είναι να αποφεύγονται μέσω της πρόληψης τα ναυτικά ατυχήματα. Τα παιδιά πραγματοποίησαν πείραμα με θέμα τον καθαρισμό της θάλασσας από πετρελαιοκηλίδα.

5ο εργαστήριο – Ατομική ευθύνη: Στόχος του εργαστηρίου είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές ότι οι λύσεις των προβλημάτων των θαλασσών δεν έρχονται μόνο από τις κυβερνήσεις και να κατανοήσουν το ρόλο τους ως παγκόσμιοι πολίτες απέναντι στις ανάγκες του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Τα παιδιά πραγματοποίησαν παιχνίδι με θέμα το ψάρεμα σκουπιδιών στο θαλάσσιο περιβάλλον.

Τέλος το Φωτόδεντρο – Μαθησιακά αντικείμενα υπήρξε πηγή ανακάλυψης και τους μικρούς μας μαθητές.