Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2024

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2024.6 Φεβρουαρίου
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους. Κατά τον εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως. Έτσι και το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε αυτή την εκδήλωση.Κάποιες από αυτές τις δραστηριότητες τις υλοποίησαμε και στα πλαίσια του προγράμματος e-Twinning “Planting a better life” στο οποίο συμμετέχει το Νηπιαγωγείο μας.
Χρησιμοποιήσαμε υλικό από τον φορέα που διοργανώνει τις δράσεις SaferInternet4kids.gr.
Είδαμε το βίντεο με τίτλο” Θετικό περιεχόμενο στο διαδίκτυο με την Αθηνά και τον Ερμή”, διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο @ Παπάκης Ντετέκτιβ” και επεξεργαστήκαμε μια σχετική αφίσα που αναφέρονταν σε συμβουλές ασφαλείας για τα παιδιά. Ομαδοποιήσαμε εικόνες που αναφέρονταν στη σωστή χρήση του διαδικτύου και στη λανθασμένη και τέλος πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα ρομποτικής με την αγαπημένη μας μελισσούλα-beebot.Τα παιδιά έπρεπε να την προγραμματίζουν και την οδηγήσουν στις εικόνες που απεικόνιζαν τη σωστή χρήση της τεχνολογίας.
SID 2024 Save the date
collage06 fotor 2024020618104

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: “Κι αν ήσουν εσύ;;;”

Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Το «Κι αν ήσουν εσύ;» είναι ένα εργαστήριο ευαισθητοποίησης των παιδιών πάνω στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων με βιωματικές δραστηριότητες, και τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος.
Δεξιότητες στόχευσης του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι: Δεξιότητες αναλυτικής κριτικής σκέψης, ευελιξίας και προσαρμοστικότητας, αυτοεξυπηρέτησης, ανεξαρτητοποίησης, γνώση και κριτική κατανόηση γλώσσας και επικοινωνίας, κατανόηση του κόσμου, γνώση κριτικής σκέψης, δεξιότητες ζωής, ψηφιακές δεξιότητες.

Το έναυσμα, μας δόθηκε μέσα από την ανάγνωση του παραμυθιού «Τι θα πει παιδί»
Έπειτα είδαμε το βίντεο με τα δικαιώματα του παιδιού και ακολούθησε σχετική συζήτηση
Έτσι σιγά σιγά ο πίνακας μας αρχίζε να γεμίζει με σχετικές εικόνες
20240116 123302 fotor 20240128222812
Το κάθε παιδί ανέλαβε να αποτυπώσει με μία ζωγραφιά τα δικαιώματα του.
20231219 125927 fotor 20240128222636
20231219 125845 fotor 20240128222128
Έγραψαν τα δικαιώματα σε ένα φύλλο εργασίας
20231215 101017 fotor 20240128221547
Και δημιούργησαν μια ομαδική κατασκευή με τα δικαιώματά τους. Κάθε παιδί διάλεξε και έγραψε ένα δικαίωμα με σκοπό να δημιουργήσουν μια ομαδική σύνθεση.
collage01 fotor 20240205185859
Δημιουργήσαμε ένα συννεφόλεξο για τα δικαιώματα του παιδιού χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Word Art
20240116 123345 fotor 20240128223742
collage02 fotor 20240205191921
Τις καρδούλες μας με τα δικαιώματα μας τα κάναμε κολιέ και τις πήραμε στο σπίτι.
20240205 121454 fotor 20240205215631
Και φυσικά παίξαμε και με την αγαπημένη μας μελισσούλα-beebot.Κάθε νήπιο επέλεγε ένα δικαίωμα από τις καρτέλες που αναφέρονταν στα δικαιώματα των παιδιών και στη συνέχεια καλούνταν να οδηγήσει τη μελισσούλα-beebot σε αυτό προγραμματίζοντας την.
Παρουσίαση1 fotor 20240128223922

Ακούσαμε και μάθαμε το υπέροχο τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της Γης” σε ποίηση του Γιάννη Ρίτσου και μουσική της Αγγελικής Καψάσκη

Έπειτα το κάθε νήπιο προσπάθησε να ζωγραφίσει τις εικόνες του τραγουδιού με το δικό του τρόπο.
20240130 084816 fotor 20240205191135
Κλείνοντας το εργαστήριο ασχοληθήκαμε με τις έννοιες “πόλεμο-ειρήνη”
Διαβάζουμε το παραμύθι «Ειρήνη» του Αριστοφάνη

Μιλήσαμε για την σημασία της ειρήνης και ότι σε όλον τον κόσμο πρέπει να υπάρχει ειρήνη και όχι πόλεμος
Ομαδοποίηση εικόνων πόλεμος-ειρήνη
collage01 fotor 20240128223447
Ζωγράφισε το κάθε παιδί με τον δικό του τρόπο τον πόλεμο-ειρήνη
20240130 083551 fotor 2024020519410
Μάθαμε την φωνούλα Ε,ε από την λέξη ειρήνη
20240130 084232 fotor 2024020519820
Τέλος παρατηρήσαμε και επεξεργαστήκαμε δύο έργα του Πικάσο. Το «Παιδί με το περιστέρι» και τη «Γκουέρνικα».
20240116 131905 fotor 20240128222945
20240130 083717 fotor 2024020519551
20240130 084428 fotor 2024020519958

Γιορτή για το καλωσόρισμα του νέου χρόνου

Η γιορτή μας είχε ως σκοπό να καλωσορίσει τον καινούργιο χρόνο. Έτσι ξεκινήσαμε σιγά-σιγά να τη προετοιμάζουμε.
Δώσαμε τα ποιήματα μας. Τρία κορίτσια θα ήταν χιονούλες, τρία κορίτσια θα ήταν καραμέλες και τα πέντε μας αγόρια χιονάνθρωποι.
20231212 092100 fotor 20240102233635
Δημιουργήσαμε την κάρτα-πρόσκλησή μας, η οποία περιείχε και ευχές αλλά και πληροφορίες για τη γιορτή μας.
20231215 094022 fotor 20240102233911
20231215 094233 fotor 20240102234435
Ετοιμάσαμε το ημερολόγιο μας
20231222 081902 fotor 2024010302357
Τα γούρια μας
20231221 083245 fotor 2024010223484
Τα κηροπήγιά μας
20231221 092501 fotor 20240102234912
20231221 092508 fotor 20240102234959
Φτιάξαμε μαζί με την κ. Εμέλ την κυρία των Αγγλικών ωραίες διακοσμητικές χιονόμπαλες
20231219 124147 fotor 2024010223474
Ετοιμάσαμε τα ποτηράκια-χιονανθρωπάκια όπου μέσα βάλαμε σοκολατένιες λιχουδιές
20231219 081605 fotor 20240102234555
Όλες οι κατασκευές μας μπήκαν μέσα στη σακούλα, την οποία πήραμε την ημέρα της γιορτής.
20231222 083541 fotor 20240102235646
20231222 085329 fotor 2024010223581
Τα παιδιά είπαν τα ποιήματα-τραγούδια τους και ευχήθηκαν “Καλή Χρονιά”
20231222 101625 fotor 202401030350

Part 1: Δραστηριότητα 6η: Ανταλλαγή ευχετήριων καρτών( Greeting card exchange)

Με πολλή αγάπη ετοιμάσαμε τις ευχετήριές μας κάρτες οι οποίες θα ταξιδέψουν στην Ισπανία και στης κυρίας Σόνιας την τάξη.

Μετά από μερικές μέρες λάβαμε τις κάρτες μας από την Ισπανία και την τάξη της κυρίας Σόνιας.
Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν. Σας ευχαριστούμε πολύ!!!!
412707850 10219009058137219 3991393599297459267 n
411055974 10219009058537229 7361967043947412393 n
412881670 10219009059017241 611571525487449584 n

Part 1 : Δραστηριότητα 4η: Ποιοι είμαστε; ( Who are we?).

Ρώτησα τα παιδιά πως θα μπορούσαμε να γνωρίσουμε τους υπόλοιπους μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, τόσο εκείνους στη Ελλάδα όσο και εκείνους στην Ισπανία και στην Πορτογαλία.
Μου απάντησαν μέσω του διαδικτύου και των social media.Ξεκίνησε λοιπόν μια συζήτηση για το τι είναι το διαδίκτυο και για τους βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο.
collage 30 fotor 20231121212545
Είδαμε σχετικές εικόνες και βίντεο με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο
collage 31 fotor 20231121215136
Ομαδοποιήσαμε εικόνες που απεικόνιζαν τη σωστή-λάθος χρήση του διαδικτύου.
collage 32 fotor 20231121221613
Κάναμε μια δραστηριότητα ρομποτικής
Παίξαμε με τη μελισσούλα-beebot και τη προγραμματίσαμε να πηγαίνει στις εικόνες που δείχνουν τη σωστή χρήση του διαδικτύου.
collage 34 fotor 20231121223518
Στη συνέχεια τα ίδια τα παιδιά έγιναν ρομπότ μέσω μιας unplugged δραστηριότητα
collage 35 fotor 20231121225227
Με βάση όλες τις παραπάνω δραστηριότητες αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας μότο για ασφαλές σερφάρισμα στο διαδίκτυο.
Το μότο μας είναι το εξής: Ναι στον υπολογιστή
με σύνεση και προσοχή!

collage 36 fotor 2023112123328
Φτιάξαμε λοιπόν ένα υπολογιστή από χαρτόνι, κολλήσαμε πάνω του το μότο μας και του δώσαμε φωνή μέσω της εφαρμογής Chatterkid για να ακουστεί το μότο μας.
collage 37 fotor 20231121234644
collage 38 fotor 20231121235829

Τέλος αποφασίσαμε να ξαναδώσουμε φωνή στον υπολογιστή που φτιάξαμε από χαρτόνι και χρησιμοποιώντας πάλι την εφαρμογή Chatterkid oι μαθητές να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στη μητρική τους γλώσσα(τα τουρκικά)

Part 1: Δραστηριότητα 3η: Βρείτε ένα λογότυπο( Find a logo)

Βγήκαμε έξω να μαζέψουμε φυσικά υλικά για να δημιουργήσουμε το λογότυπό μας ” τα σύννεφα”.
collage 23 fotor 20231120194425
Οι μαθητές μάζεψαν βαμβάκι, φύλλα και ξυλάκια. Περάσαμε καλά!!!!
collage 29
Τα νήπια χρησιμοποίησαν τα φυσικά υλικά που είχαν συλλέξει κατά τη διάρκεια της εργασίας τους έξω.
collage 25 fotor 2023112021549
Δημιούργησαν το λογότυπό μας ” τα σύννεφα”
collage 27 fotor 2023112022727
“Τα σύννεφα είναι πηγή ζωής”
Εικόνα 9 fotor 20231120215543

Part 1 : Δραστηριότητα 2η : Τι είναι το e-Twinning; (What is e-Twinning?)

Είδαμε το σύμβολο του e-Twinning στον υπολογιστή και αναλύσαμε τη σημασία του.
399180629 10218877692693165 6785993391590390115 n
Οι μαθητές προσπάθησαν να σχεδιάσουν το σύμβολο του e-Twinning.
399097608 10'218877693173177 6606457637893932937 n
Έγιναν “ζωγράφοι του e-Twinning”
399079200 10218877693653189 1923194921222856434 n
Στη συνέχεια σκανάραμε τις ζωγραφιές των παιδιών και χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο canva δημιουργήσαμε ένα βίντεο με αυτές.

Part 1 : Δραστηριότητα 1η: Βρείτε μας στο χάρτη (Find us on the map)

Πρώτα είδαμε το χάρτη της Ευρώπης και τοποθετήσαμε πάνω του τις τρεις σημαίες των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα(Ελλάδα-Ισπάνία-Πορτογαλία)
398222219 10218876709948597 5707271353272550767 n
Οι μαθητές ζωγράφισαν σε ένα μικρό χαρτάκι τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα και στη συνέχεια έγραψαν τα ονόματά τους στον υπολογιστή.
399151771 10218876711308631 7074299099353704205 n
Τοποθετήσαμε τα σχολεία και τα ονόματά τους στη σωστή θέση στο χάρτη
398192097 10218876711748642 4843331397497686156 n
Με ένα νήμα ενώσαμε τα συνεργαζόμενα σχολεία και δημιουργήσαμε τον κύκλο της συνεργασίας.
398219987 10218876712508661 1216514597104445637 n
Τέλος χρησιμοποιήσαμε το εργαλείο web 2.0 Zeemaps για να εντοπίσουμε την τοποθεσία του Nηπιαγωγείου μας και να γνωρίσουμε τα σχολεία των άλλων χωρών και πόλεων με τις οποίες συνεργαζόμαστε στο έργο.
collage00
Στιγμιότυπο οθόνης 504

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου σε Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα e-Twinning με τίτλο “Planting a better life”

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε ένα Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα e-Twinning με τίτλο “Planting a better life”.
3 χώρες της Ευρώπης μαζί σε ένα έργο!!! Ελλάδα-Ισπανία-Πορτογαλία
Η ιδέα του έργου δημιουργήθηκε στο Βίλνιους, στο σεμινάριο «Συμπεριληπτική Προσχολική Εκπαίδευση και Φροντίδα» για δασκάλους ECEC στο Βίλνιους, 22-24 Μαΐου 2023.Αφού αναπτύχθηκε μια πολύ καλή σχέση μεταξύ των συμμετεχόντων, αποφασίστηκε να πραγματοποιηθεί το παρόν έργο με τίτλο «Φυτεύοντας για μια καλύτερη ζωή».
Το φυσικό περιβάλλον ήταν πάντα πηγή έμπνευσης και δημιουργικότητας συμβάλλοντας θετικά στη ζωή των ανθρώπων. Το έργο στοχεύει να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να αποκτήσουν αξίες και στάσεις που θα συμβάλουν στη δημιουργία νέων προτύπων συμπεριφοράς ατόμων, ομάδων και κοινωνιών απέναντι στο περιβάλλον. Η ενσωμάτωση της φύσης στη ζωή μας πρέπει να είναι ένα σημαντικό όραμα για ένα καλύτερο μέλλον. Θα χρησιμοποιήσουμε την εκπαίδευση STEAM με στόχο να συνδέσουμε μάθηση – θεωρητική γνώση – με πραγματικότητα – πρακτική εφαρμογή – ώστε να φέρουμε τους μαθητές πιο κοντά στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας.
Το έργο θα ξεκινήσει τον Οκτώβριο και θα ολοκληρωθεί τον Μάϊο-Ιούνιο.
Σε επόμενες αναρτήσεις θα σας παρουσιάσουμε τις 6 δραστηριότητες του πρώτου μέρους του προγράμματος που ξεκίνησε τον Οκτώβριο και ολοκληρώθηκε τον Δεκέμβριο.
collage37 fotor 2023123023501