Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα
“Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης”
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 1. STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική
Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε διερευνητικές, ανακαλυπτικές, ομαδικές δραστηριότητες και δραστηριότητες επίλυσης προβλήματος. Στόχοι του εργαστηρίου δεξιοτήτων ήταν οι μαθητές να χαράσσουν διαδρομές, να εμπεδώσουν τις χωρικές σχέσεις, να κάνουν ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις, να χρησιμοποιούν υλικά, να προγραμματίζουν το Bee-bot, να εργάζονται σε ομάδες και να αιτιολογούν τις παρατηρήσεις τους.
Ευχαριστούμε θερμά την Ελληνική Εταιρεία Αξιοποίησης Ανακύκλωσης (ΕΕΑΑ) για την αποστολή ενημερωτικού εκπαιδευτικού υλικού για το νηπιαγωγείο και για τους μαθητές/τρεις μας. Ευχαριστούμε τους γονείς του νηπιαγωγείου μας που έφεραν ανακυκλώσιμο και άχρηστο υλικό για την υλοποίηση των δράσεων μας.
Έγινε προβολή φωτογραφιών και βίντεο με θέμα τη διαχείριση των απορριμμάτων την ρύπανση του περιβάλλοντος και τη λύση της ανακύκλωσης. 
Οι μαθητές ομαδοποίησαν τα υλικά, τα καταμέτρησαν, έκαναν προσθέσεις και συγκρίσεις, κατανοώντας τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασμένα τα αντικείμενα που τους περιβάλλουν. 
Γνώρισαν τις λειτουργίες του Beebot, έκανα μετρήσεις, χάραξαν την πίστα τους κι έπαιξαν σε αυτή. Οι μαθητές/τριες ανακαλούν τις γνώσεις που έχουν για τα ανακυκλώσιμα υλικά, τοποθετούν πάνω στην πίστα τις εικόνες από τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα, προγραμματίζοντας το ρομπότ και να οδηγώντας το σε συγκεκριμένες θέσεις.
Οι μαθητές/τριες με τη χρήση ανακυκλώσιμων υλικών και συσκευασιών κατασκεύασαν αντικείμενα και παιχνίδια. 
Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες χάραξαν μια διαδρομή σε μια πίστα στην τάξη. Μια ομάδα οδηγεί ένα μέλος της με προφορικές εντολές (μπροστά-πίσω-στρίψε αριστερά-στρίψε δεξιά-ξεκίνα-σταμάτα) με σκοπό να διανύσει την διαδρομή. Βοηθός σε όλη τη δράση ο Σούλης Ανακυκλωσούλης που ήταν μαζί μας σε όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων.
‘Έμαθαν το σύμβολο της ανακύκλωσης μέσα από ομαδικά παιχνίδια και έφεραν δικές τους κατασκευές από το σπίτι που παρουσίασαν στην ολομέλεια.
Έγινε ανατροφοδότηση των νέων γνώσεων και εμπειριών μέσω διαδραστικών παιχνιδιών.
Προκειμένου να ενημερωθεί η κοινή γνώμη της περιοχής για τις επιπτώσεις της απόρριψης σκουπιδιών έξω από κάδους, τη μείωση των απορριμμάτων και την ανακύκλωση, οι μαθητές/τριές κατασκεύασαν σε ομάδες αφίσες τις οποίες και τοποθέτησαν σε δημόσια μέρη του οικισμού.
Ολοκληρώνοντας οι μαθητές σε φύλλα εργασίας κατέγραψαν τις απόψεις τους σε ρουμπρίκες αυτοαξιολόγησης.
