ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΥΚΛΩΝ

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος αναφέρουμε σε γενικές γραμμές τα γεγονότα που διαδραματίστηκαν στο Πολυτεχνείο  με όσο το δυνατόν απλό και προσιτό τρόπο για να γίνουν κατανοητά στα παιδιά.

Εργαζόμαστε ατομικά και γράφουμε τα συνθήματα που μάθαμε

Έτσι μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό, προβολές βίντεο στον υπολογιστή και ακούσματα από ηχητικά ντοκουμέντα, τα παιδιά μαθαίνουν για το Πολυτεχνείο, τους φοιτητές καθώς και τις έννοιες ¨Δικτατορία¨και ¨Δημοκρατία¨.

Για να γίνουν κατανοητές αυτές οι έννοιες, διαβάζουμε το βιβλίο ¨Εδώ Ντενεκεδούπολη¨ και το παίζουμε κουκλοθέατρο.

Έπειτα ζωγραφίζουμε τους αγαπημένους μας ήρωες και τους στολίζουμε στην τάξη.

Κατασκευάζουμε το δικό μας Πολυτεχνείο…

Μαθαίνουμε διαχρονικές αξίες όπως Ειρήνη- Ισότητα-Ελευθερία και κατασκευάζουμε

Μαθαίνουμε το τραγούδι ¨Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο¨και το τραγουδάμε. Βιωματικά διδάσκουμε την έννοια ¨ανάμεσα¨ και κάνουμε εξάσκηση..

Διαβάζουμε το ¨κανόνι της Ειρήνης¨, ακολουθεί συζήτηση και δημιουργούμε

Τέλος, έπειτα από πρόσκληση που δεχτήκαμε από το Δημοτικό σχολείο να παρακολουθήσουμε τη σχολική γιορτή, με χαρά και περηφάνεια,  ανταποκριθήκαμε να τραγουδήσουμε παρέα το τραγούδι που κατά σύμπτωση είχαμε μάθει και μεις!

Το φθινόπωρο είναι μια δεύτερη άνοιξη όταν κάθε φύλλο είναι ένα λουλούδι… (Αλμπέρ Καμύ)

Η φύση αυτή την εποχή είναι ονειρεμένη… και μεις  στο νηπιαγωγείο, παρατηρούμε τα χρώματα με τα οποία ντύνονται όλα γύρω μας. Χρώματα ζεστά, χρώματα φθινοπωρινά, όπως το κίτρινο, το κόκκινο, το πορτοκαλί και το καφέ. Τα ονομάζουμε και τα χρησιμοποιούμε  στις εργασίες και τις ζωγραφιές μας.

Εξηγούμε τί συμβαίνει και αλλάζει το χρώμα στα φύλλα( λιγότερη ηλιοφάνεια, άρα λιγότερη παραγωγή χλωροφύλλης και άρα μείωση του πράσινου χρώματος) και δραματοποιούμε.

Ο αέρας που φυσα και ρίχνει τα φύλλα από τα δέντρα…

Πειραματιζόμαστε με τέμπερες και κηροπαστέλ και φτιάχνουμε φύλλα του φθινοπώρου.

Μαθαίνουμε το γράμμα ¨Φφ¨ , το αποτυπώνουμε με πλαστελίνη και κατασκευάζουμε τα φυλλαράκια μας

.

Μαθαίνουμε   προμαθηματικές έννοιες : πάνω- κάτω και δημιουργούμε

Χρησιμοποιούμε ρολάκια από χαρτί υγείας για να φτιάξουμε φθινοπωρινά δέντρα

και μια απλη φθινοπωρινη κατασκευή…

Φτιάχνουμε καπελάκια-δέντρα φθινοπωρινά και βγαίνουμε στην αυλή να παίξουμε με αυτά.

Και τέλος σχηματίζουμε τον κύριο ¨Ο¨ του Οκτώβρη, γράφοντας το γράμμα όπως μπορούμε..

Αρχικά γνωρίζουμε τα βασικά χρώματα. Μιλάμε γι’ αυτά και τα αναγνωρίζουμε σε φρούτα ,λαχανικά και ο,τιδήποτε υπάρχει στη φύση.

Βλέπουμε βίντεο και μαθαίνουμε

Δημιουργούμε ,παίζουμε  και κατασκευάζουμε με τα βασικά χρώματα.

Ομαδοποιούμε -ταξινομούμε

Χαρακτηρίζουμε τα βασικά χρώματα ως “μαγικά” και ανακαλύπτουμε τις δυνατότητές τους.

Aφήνουμε το αποτύπωμά μας και σχηματίζουμε κύκλο. Ο δικός μας κύκλος…είμαστε ομάδα!

Να η ευκαιρία να γνωρίσουμε τα σχήματα!

Εφόσον κάναμε αρχή με τον κύκλο…

Ξέρουμε όλα τα χρώματα  το δείχνουμε και το αποτυπώνουμε στην παρδαλή γαλοπούλα, γιατί στο μεταξύ η παγκόσμια ημέρα των ζώων έφτασε και μεις περνάμε το μήνυμα για την προστασία τους!

Και αφού μάθαμε τον κύκλο, συνεχίζουμε….

Αναπαριστάνουμε βιωματικά το τρίγωνο, μιλάμε για τα χαρακτηριστικά του και στολίζουμε..

Μαθαίνουμε για το ορθογώνιο, το σχηματίζουμε τρισδιάστατα και μπαίνουμε μέσα σε αυτό..

φτιάχνουμε και  βιβλίο…

Γνωρίζουμε τα σχήματα και εργαζόμαστε ομαδικά για το σχηματόδεντρό  μας που στολίζει την τάξη!

Διαβάζουμε τα βιβλία:¨ΈΛΜΕΡ ο παρδαλός ελέφαντας¨ και ¨ο ΈΛΜΕΡ και το ουράνιο τόξο¨.

Πολύ χαρούμενοι με τις δημιουργίες μας!

Βάζουμε στη σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο

Παίρνουμε ιδέες και δημιουργούμε ομαδικά…

Ξεχωρίζω το αγαπημένο μου χρώμα από το ουράνιο τόξο

Τέλος, διαβάζουμε το παραμύθι:¨Το παραμύθι με τα χρώματα¨ και δουλεύουμε ομαδικά.

Ένα είναι σίγουρο…η αποστολή ¨χρώματα¨ ..εξετελέσθη!!!

Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο κάθε χρόνο  αφορούν  κυρίως στην εξοικείωση των νηπίων με το χώρο και τους κανόνες που διέπουν τη λειτουργία του σχολείου,  σε  παιχνίδι στις γωνιές  και  παιχνίδια γνωριμίας προκειμένου τα παιδιά να αισθανθούν ασφαλή και να κάνουν τους πρώτους τους φίλους.

Η πρώτη μας κατασκευή για το σχολείο και τις δασκάλες καθώς και το αποτύπωμα της μοναδικότητάς μας.

Μιλάμε για το εαυτό μας, προσδιοριζόμαστε σε αγόρι- κορίτσι και βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές.

Κάθε παιδί ζωγραφίζει ένα αγόρι ή ένα κορίτσι ανάλογα με το φύλλο του. Χωρίζουμε τα αγόρια, βάζοντάς τα στη σειρά και απαριθμούμε…Το ίδιο κάνουμε και με τα κορίτσια.

Σε χαρτί του μέτρου αναπαριστούμε ένα αγόρι και ένα κορίτσι με τη βοήθεια δυο παιδιών. Έπειτα τα παιδιά ζωγραφίζουν ένα αγόρι ή ένα κορίτσι ανάλογα με το φύλο τους. Η νηπιαγωγός το κόβει σε 3 ή και περισσότερα μέρη και τα παιδιά το συναρμολογούν κολλώντας το σωστό παιδάκι.

Μιλάμε για το όνομά μας. Εξηγούμε για ποιον λόγο έχουμε το όνομά μας  και με ποιο τρόπο έγινε η ονοματοδοσία μας. Καταθέτουμε την εμπειρία μας από μια βάφτιση που έχουμε παρεβρεθεί. Δραματοποιούμε μια βάφτιση αναθέτοντας ρόλους. Το παιχνίδι μας ενθουσιάζει και γι΄αυτό επαναλαμβάνεται πολλές φορές.

Παίζουμε σχηματίζοντας το αρχικό γράμμα του ονόματός μας.

Ζωγραφίζουμε το αρχικό μας γράμμα και το διακοσμούμε με το δικό μας τρόπο.