¨΄ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑ…¨
Οι μαθητές, μέσα στα πλαίσια ενός κατάλληλα διαμορφωμένου περιβάλλοντος και με δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντά τους, εργάζονται ομαδικά και μαθαίνουν τα δικαιώματα όχι μόνο τα δικά τους, αλλά και όλων των παιδιών στον κόσμο.
ΣΤΟΧΟΙ
-Να κατανοήσουν ότι οι προσωπικές τους ανάγκες, αποτελούν ανάγκες όλων των παιδιών.
-Να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση.
-Να υϊοθετήσουν δημοκρατικές αξίες,
– Να οικοδομήσουν σταδιακά την έννοια του δικαιώματος και του περιεχομένου της.
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΣ
Αρχικά βλέπουμε εικόνες στο διαδίκτυο, τις σχολιάζουμε και μιλάμε για τη διεθνή σύμβαση για τα δικαιώματα των παιδιών. Μέσα από τη συζήτηση, διαπιστώνουμε ότι δυστυχώς δεν είναι αυτονόητα για όλα τα παιδιά του κόσμου και μαθαίνουμε για τη δράση της UNICEF.
Tα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους…
Παίζουν παιχνίδι μνήμης κατά το οποίο πρέπει να βρουν 2 όμοια δικαιώματα.
Ατομική κατασκευή για το δικαίωμα στην οικογένεια.
Κατασκευή με ανακυκλώσιμα υλικά για το δικαίωμα στην εκπαίδευση.
Κινητικό παιχνίδι για το δικαίωμα στη φιλία.
Κόβουμε καρδούλες στη μέση. Το κάθε παιδί παίρνει τη μισή και σε αυτή γράφει το όνομα του διπλανού του και ζωγραφίζει κάτι γι’αυτόν. Η μουσική αρχίζει και τα παιδιά χορεύουν στο ρυθμό. Όταν σταματήσει η μουσική, η νηπιαγωγός που έχει μαζέψει τα κομμάτια από τις καρδιές τα πετάει στον αέρα και τα παιδιά πρέπει να βρουν γρήγορα την άλλη μισή καρδιά για να την ενώσουν…
Στο τέλος του παιχνιδιού κολλούν τις καρδούλες στο κουκλόσπιτο και δημιουργούν:¨ Το σπίτι της φιλίας¨.
Ομαδική εργασία με τα δικαιώματα των παιδιών.
Τα παιδιά γράφουν σε πίνακα που αναρτούν τα δικαιώματά τους.
